2022班主任的培訓心得體會5篇精選范文匯總

1、高品質(zhì)文檔2022班主任的培訓心得體會5篇精選范文匯總 班主任是學校班級工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，責任心和使命感，對于班集體建設(shè)，學風建設(shè)及學生成長進展起著非常重要的作用。下面的給大家整合幾篇關(guān)于班主任的培訓心得范文! 20xx班主任的培訓心得體會5篇精選范文匯總篇一 我當過三年的班主任,但我有幸這次還能得到領(lǐng)導的支配讓我參與訓練部舉辦的中學校新任班主任培訓班的學習，難得的機會，專家的講座、我們學員間的溝通，有幸讓我親見了那么多訓練名流，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉，學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)悟了一系列先進的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。 培訓學習中，

2、我們學習了班主任工作的基本規(guī)范、把握未成年人思想道德訓練的方法、懂得如何指導開展學生的心理健康、學會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學校平安工作的重要。培訓四天，傾聽了葉玉明老師給我們傳授的"班級組織建設(shè)",鎮(zhèn)海區(qū)中心學校徐英老師給我們傳授的如何"創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的班級文化"、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學潘鳴輝老師傳授給我們的“班級學習指導”、鎮(zhèn)海精英學校童麗萍老師給我們的班主任的自我修養(yǎng)與素養(yǎng)提升等，我受益匪淺，感受頗深。培訓時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲： 一、熟悉到班主任工作的重要性 記得培訓的第一天董老師給我們說過這樣一句話：“一個學

3、生對老師來說是2%，而對家長來說是100%的盼望，設(shè)身處地的想，我們要高度重視每一個2%?！甭牭竭@句話，我頓感班主任的重任。通過培訓，我更加明確班主任在學校訓練中的重要地位班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。 同時中學校班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深刻變化、訓練改革的不斷深化、學校生成長的新狀況、新特點，對學校班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，實行更加有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長狀況，以真摯的愛心和科學的方法訓練、引導、關(guān)心學生成進步步。 因此，我特別

4、珍惜這個難得的提升機會，準時獲得最先進的訓練理念，捕獲到最新的訓練動態(tài)，呼吸訓練前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”! 二、聚點成圓，讓我思想得到磨礪與升華 培訓的很多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)受過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次苦痛的歷練，因為我真的思索了! 當我們反思自己時，是需要士氣的。用學到的理念反觀自己的訓練行為，不能不承認，初為人師的我由于閱歷不足，自己許多行為是錯誤的，甚至是有悖法律、法規(guī)的，自己的管理方式存在著很多缺憾!聯(lián)想起自己以前經(jīng)受的一些小事，安靜的培訓學習竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾： 敬重學生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢?初為人師,由于閱

5、歷不足,有的只是一腹的抱負與滿腔的熱忱,可在工作中,卻經(jīng)常因為學生犯錯誤,不守紀律而為這大動肝為,高八度的嗓門訓斥,而后看到他們一副很委屈的樣子,立刻又心軟了,想想他們也不想這樣,不想每天得到班主任老師的斥責,他們也想爭先進,當優(yōu)秀.經(jīng)常這樣自我前后沖突中擔當著這份班主任工作。 20xx班主任的培訓心得體會5篇精選范文匯總篇二 通過這次班主任培訓，老師學到了很多的理論學問，受益匪淺。在這次培訓中，老師對新時期的班主任工作有了更進一步的熟悉,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓中，老師接觸了很多新理念、新思想，受益頗豐。要當好一個合格的班主任就要從以下幾方面

6、來提高： 一、信任學生。信任學生。喜愛學生就要充分信任每一個孩子，不管他們平常表現(xiàn)怎么樣，即使有不少毛病和缺點，也應(yīng)當要信任他們，鼓舞他們，為他們供應(yīng)法杖的機會，從而增加他們的自信念。 二、敬重學生。敬重學生。每個孩子都渴望得到別人的表揚和嘉獎，即使是后進生，也有自尊心和上進心。老師應(yīng)當充分敬重他們的愿望，竭力愛護他們的自尊心，用孩子樂于接受的方式激發(fā)其上進心，以滿意學生自尊的需要。用孩子們喜愛的方式訓練他們做人的道理，培育他們的情商，學會感恩。訓練他們勇于擔當過錯，做一個誠懇的人，并知錯改錯。 三、提高自身的基本素養(yǎng)和工作力量，必需注意培訓。提高自身的基本素養(yǎng)和工作力量，必需注意培訓。培訓訓

7、練者應(yīng)當先受訓練，要想做好班主任工作，必需努力培訓。不斷完善自己的學問結(jié)構(gòu)科學而合理的學問結(jié)構(gòu)是做好各項工作的重要前提，班主任工作也不例外。 學校老師的學問面要求更高，因為學校沒有什么專業(yè)老師，許多科目都是語數(shù)老師兼，要勝任學校訓練工作，老師的學問水平要做到“厚積薄發(fā)”，學問背景越雄厚，越能精要而淺出地教授學生學問。老師們處于高科技高速進展的時代，各門專業(yè)學問的進展和更新速度都很快?，F(xiàn)在很多學校生的知視野都較寬，他們經(jīng)常會在課堂上向老師提出很多新奇的問題。這對老師的專業(yè)學問水平就是一種挑戰(zhàn)。因此，老師們老師必需不斷用新的學問完善自己。要常常參與各種培訓培訓活動。平常多看些課外書籍，加強理論學問

8、的培訓。 四、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。作為一個對學生訓練的身體力行的訓練者，以心靈贏得心靈，就首先要求老師有愛心與童心。愛，不是萬能的，但是對于訓練工來說，缺乏老師對學生的愛是萬萬不能的。老師的愛如何播灑在孩子的心中，則需要老師們擁有一顆童心，這樣才能走進孩子的情感世界。 正如彭朝榮老師所說的：愛心與童心，是老師訓練事業(yè)永不言敗的最終一道防線。新的訓練起點，作為一名年輕老師，愛心與童心也應(yīng)當是老師訓練教學走向勝利的起點吧!不管是“將來班”的探究，還是“新訓練運動”的興起，彭老師都以他對學生無私的愛心和永久純真的訓練童心，去探究訓練的新的路徑。老師們又能做

9、些什么呢?作為訓練工，老師們面對的訓練對象應(yīng)當更加需要這種“大愛”，從而塑造其健全的人格!為什么老師們的“關(guān)注”沒有轉(zhuǎn)變學生的行為，為什么老師們的汗水沒有收獲老師們是否為學生預(yù)設(shè)了合適的而不是過高的期望值，是否為他們樹立起了作為學生的尊嚴?是否充分發(fā)揮班級文化的核心氛圍去感染他、激活他? 五、講究技巧，把握孩子的心理和需求，學會與孩子溝通。講究技巧，把握孩子的心理和需求，學會與孩子溝通。做班主任，要講究技巧，要把握孩子的心理和需求，學會與孩子溝通;科學地熟悉學生的心理特點和規(guī)律，滿意孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事。每個版塊的案例故事都使老師感受到走進他們心靈的重要性。 老師要順應(yīng)學生的情感需要

10、，走進學生的情感世界，要消退師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的伴侶，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，放開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸實的情感溝通，思想溝通，使老師能精確地把握學生的思想脈搏，具體把握學生的現(xiàn)實思想狀況，實現(xiàn)師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想訓練工作奠定堅決的基礎(chǔ)，運用樂觀情感的感染性、激勵性和動力性，擅長動之以情，感化訓練做到春風化雨，潤物無聲，訓練是心心相印的話語，只有從心里發(fā)出話語才能達到心的深處，因此，只有真情和激情才能在老師與學生之間產(chǎn)生相互感染的效應(yīng)從而使老師的教導暢通無阻的滋潤學生的心田。 六、讓學生參加班級的管理，在實踐中熬煉成長。

11、讓學生參加班級的管理，在實踐中熬煉成長。通過溝通和互動，也熟悉到了學生參加管理的重要性，訓練的目的在于培育人，使受訓練者在訓練過程中不斷提高，健康成長，從現(xiàn)代社會進展的需求來看，實現(xiàn)這一目標，特別重要的是培育學生的自信念和勝利心態(tài)，培育學生的競爭意識，合作精神，使學生能對自己將來事業(yè)的勝利始終布滿信念，敢于面對現(xiàn)實，不懈努力，敢于面對人生的種種挑戰(zhàn)，通過有效利用社會的條件和與他人的合作，去贏得合理目標的實現(xiàn)。 老師們應(yīng)當“給學生一些權(quán)利，讓他們自己去選擇，給學生一些機會，讓他們自己去體驗，給學生一點困難讓他們自己去解決，給學生一個問題，讓他們自己找答案給學生一種條件，讓他們自己去熬煉，給學生一

12、片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必需作好引導工作，讓學生自己管理好自己?？梢栽诎鄡?nèi)組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩(wěn)定性與流淌性的統(tǒng)一，除了支配了班委以外，還可以增加了一名流淌的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學都制造一個機會，讓他們參于班級管理，使每一位同學都有當干部的機會，既服務(wù)了同學，又熬煉了自己的力量，通過親身嘗試使他們了解自己平常存在的問題和缺點。 這對孩子來說是很大的促動，對于那些平常難于管理好動不守紀律學生，在他們的管理中會消失不遵守紀律，不按時完成作業(yè)不樂觀參與活動，不仔細做操的學生的確會令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平常的表現(xiàn)就會感覺到慚愧，在以后就會多加留意少犯錯

13、誤，聽從管理，遇到問題時先由學生說出解決的方法，老師賜予正確的引導，再去處理，這樣不僅可以熬煉他們的力量，還可增加他們的信念，強化他們的組織紀律性，有了肯定的約束力量，這種管理模式充分發(fā)揮了同學們的合作精神，充分利用了不同共性學生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步進展。 20xx班主任的培訓心得體會5篇精選范文匯總篇三 為期兩天的班主任培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的學問和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學習，使我熟悉到作為

14、一個班主任要做到以下幾個方面： 一、要做有責任心班主任 老師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)學問和廣博的科學文化學問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為訓練事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我熟悉到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷,去敬重每一個學生,急躁細致地去指導每個學生.才能做到對學生的關(guān)懷,體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的訓練。 二、班主任只有專心去做才能做好班主任工作 班主任擔負著教書和育人的雙重任務(wù)，對學生共性心理品質(zhì)的培育，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用

15、是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任，首先得喜愛這份工作，專心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。 三、要做以身作則，為人師表的班主任 老師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“學高為師，身正乃范”。古今中外的訓練家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“老師把學生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！?總的

16、來說，我盼望我的學生成為樂觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和責任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對訓練對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學習有關(guān)學問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。 四、做正確評價，鼓舞學生的班主任 老師常常要對學生的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。訓練中力求公正的評價每一位學生，對成果好的學生不護短，對待中等生不冷漠，對學習差的學生不卑視，留意發(fā)覺

17、優(yōu)生的不足，擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。 五、作為班主任要講才智，要擅長因材施教，因勢利導 訓練必需有愛，訓練也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危急的，而無技術(shù)的愛是無力的。訓練要真正起到作用，老師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的訓練不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害學生的自尊。 總的來說，要將這次班主任培訓學到的閱歷、方法運用于班主任的工作實踐中

18、去，為了對學生全面實施素養(yǎng)訓練，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。 20xx班主任的培訓心得體會5篇精選范文匯總篇四 透過此次培訓，讓我熟悉到了班主任工作錯中簡單，千頭萬緒。要想當好班主任，不僅僅要有必需的理論水品，而且還要有必需的教學閱歷。老師要依據(jù)不一樣的案例進行不一樣的處理。經(jīng)過這段時間的學習和檢驗自我在班主任工作中的閱歷。有不足，也有必需的優(yōu)點，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、意識到老師不能任憑占用學生的時間 我們學校是農(nóng)村的一所中心學校，學生放學回家，基本上都不復習。為了彌補這個缺陷，我就讓學生每一天早晨提前20分鐘到校自

19、習。但大部分時間都是班干部給本班學生上自習，讀書，聽寫詞語，出數(shù)學題給其他學生做等。聽了“學生遲到，你該如何處理”這個課題專家的推舉，我才明白了老師不能隨便去占用學生的時間，老師客觀上擠占了學生的休息與睡眠時間，不利于學生身心的良性進展。過分占用學生的自習時間是與素養(yǎng)訓練格格不入的。老師要讓學生對所學學問有一個咀嚼、消化和汲取的時間可空間。讓學生有一個簡潔的學習環(huán)境，無論是對學生的身體還是心理，都大有裨益。 二、熟悉到老師對學生的心理輔導必不行少 不管是優(yōu)等生，還是后進生。心理在必需程度上都有問題，班主任老師應(yīng)對不一樣的個體對其心理輔導。尤其是優(yōu)等生，自我認為自我學習好都是自我努力的結(jié)果，與老

20、師無多大的關(guān)系，簡單滋生傲慢的心情。老師應(yīng)對學生的心理進行輔導。讓他明白個人的力氣是有限的，群眾的力氣是無限的。用一句諺語說：“眾人拾柴火焰高?！?三、明白了老師不能搶功，要思索學生在學習上的主觀努力，應(yīng)多表揚學生 以往，有人贊揚自我教得好，心理美滋滋的，認為自我還不錯。殊不知這種美滋滋是學生的刻苦努力賜予的。學生的成果是他們主觀努力的結(jié)果，而忽視了對學生的表揚。在此次培訓中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓，我才意識到這一點。 四、關(guān)注學生平安，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長?！辈灰铝_嗦，平安是第一 學生的平安工作是學校工作中的重中之重，班主任老師要對學生進行各種平安學問訓練，要做到時時講。其次，

21、老師也要依據(jù)實際狀況進行不一樣個案的處理。如：一位語文老師上課前發(fā)覺本班兩個學生瘋打，這位老師就罰兩位學生在走廊上做作業(yè)，結(jié)果兩位學生連續(xù)瘋打，導致另一個學生的眼睛被另一個學生打傷了。追究下來，這位老師是有很大的職責的。所以，老師要正確處理學生之間所發(fā)生的關(guān)系。 總之，透過此次培訓，我會在工作中揚長避短，吸取好的閱歷，彌補自我工作的不足。由于，自我所在的學校無網(wǎng)絡(luò)，只有城里的家里有，所以時間上不足。但以后我會更加努力的。 20xx班主任的培訓心得體會5篇精選范文匯總篇五 首先我感謝學校領(lǐng)導給我這次學習的機會，讓我參與了全國萬名中學校班主任工作培訓。在歷時一個月的培訓中，我仔細地聽專家講課，樂觀

22、地和各班主任老師溝通，使我清晰的熟悉到，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神，落實科學進展觀，構(gòu)建和諧班級，新時期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。讓我對班主任工作有了更深刻的理解。二十一世紀，班主任面對的學生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界布滿著求知的渴望、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求、五花八門的沖突、突如其來的異想天開學生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界，是一個布滿能量的世界，是一個布滿沖突的世界。隨著歷史的進步，我們的國門打開了，心門卻漸漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。學生的內(nèi)心更是這樣。班主任老師再也不能希望像

23、以往那樣強迫他們進入我們設(shè)定的世界。反之，能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今打算訓練成敗的關(guān)鍵一步。隨著社會對培育學生的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。下面是我參與了這次培訓后的感受。 一、提高自身基本素養(yǎng) 班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要擅長創(chuàng)新,做到以德育德,以共性育共性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關(guān)學問,提高自身素養(yǎng)，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。事實，在訓練工作中

24、要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：訓練學生遵紀守法，老師就不能有違法亂紀行為;告知學生要敬重他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不行能的到好的訂正。訓練學生不怕臟、不怕累，老師就必需做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會得到滿足的效果。 二、做學生的良師益友 聞名訓練家魏書生說過：“老師應(yīng)具備進入學生心靈的本事。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的訓練，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關(guān)愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的伴侶，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師

25、生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領(lǐng)路人。對學生要留意語言分寸，多鼓舞學生，樹立學生的自信念，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。 三、播撒愛心，對學生一視同仁，用愛關(guān)懷每個學生 愛是訓練的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予學生必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當，留意和學生溝通，學生就會信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的敬重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要留意對學生的個體差異，區(qū)分對待。對成

26、果比較差的學生，我們老師要采納不同的訓練方法，因材施教。師愛要全面、公正。全面公正地愛是指老師要喜愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個勝利的訓練者。 四、班主任要有責任心 老師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)學問和廣博的科學文化學問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為訓練事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素養(yǎng)的

27、時候，講到了五愛，“愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己”對我觸動很大。使我熟悉到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷,去敬重每一個學生,急躁細致地去指導每個學生。才能做到對學生的關(guān)懷,體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的訓練。 五、為人師表，樹立良好的形象 班主任是學生人生路口的領(lǐng)路人，班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng)，在學生中樹立良好的風范，要“動容貌”、“正顏色”、“出辭氣”。所以，在工作中，我們應(yīng)嚴厲自己的容貌，端正自己的臉色，留意自己的言辭，到處嚴格要求自己，重視自我修養(yǎng)，樹立良好的老師形

28、象。 中國訓練史上第一個“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果無比輝煌，他的工作勝利了，當然勝利在他訓練思想與學問上，但更重要的是勝利在他的品行上。假如我們認真考查一下歷史上勝利訓練家的業(yè)績，我們不難發(fā)覺，每一位訓練家都是一位品行高尚的人。 六、培育習慣，塑造優(yōu)秀人才 大訓練家孔子云：“少年居性，習慣之為常。”習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。因此人就應(yīng)通過訓練，去建立一種良好的習慣?？梢?，習慣的好壞對人的一生有直接影響。班主任在培育學生良好習慣方面有不容忽視的責任。習慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情，必需“日積月累地練，練到特別熟，再也丟不了”便成了習慣。在此期間，我們班主任需要的是“

29、勤”和持之以恒。 七、潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新 訓練教學科研力量是優(yōu)秀班主任素養(yǎng)中不行缺少的一項基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。對此，班主任應(yīng)當賜予討論和探討，這便要求班主任具有劇烈的訓練科研意識，在訓練教學實踐中，班主任要不斷對訓練教學的新狀況、新熱點進行討論，在討論中得出正確的結(jié)論，進而改善自己的訓練教學實踐活動。每位班主任要做好心育活動課，通過不斷地上課、修改教案，便能形成經(jīng)典教案?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應(yīng)做科學型的班主任、學者型的班主任。我們要專心育德、用情育德、用行育德。 八、信任學生，敬重學生 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于學生來說，信任更是推動其上進的力氣。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，訓練方式不正確，造成了學習成果及各方面都比