圓柱的側(cè)面積 (5)

1、西師大版六年級數(shù)學下冊西師大版六年級數(shù)學下冊 上和鎮(zhèn)后溝村小學 劉八林教學目標教學目標1.認知目標：在探索解決生活實際問題的過程中，獲認知目標：在探索解決生活實際問題的過程中，獲得并掌握求得并掌握求“圓柱體側(cè)面積圓柱體側(cè)面積”的方法，能運用知識解的方法，能運用知識解決生活中的簡單實際問題。決生活中的簡單實際問題。2.能力目標：通過觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、討論等活動，能力目標：通過觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、討論等活動，經(jīng)歷經(jīng)歷“圓柱體側(cè)面積圓柱體側(cè)面積”公式推導再創(chuàng)造的過程，培養(yǎng)公式推導再創(chuàng)造的過程，培養(yǎng)同學們的觀察能力、動手操作、自主探究、創(chuàng)新能力，同學們的觀察能力、動手操作、自主探究、創(chuàng)新能力，并發(fā)展同學

2、們的空間觀念及合作學習的能力。并發(fā)展同學們的空間觀念及合作學習的能力。3.情感目標：在與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的問題情境中，情感目標：在與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的問題情境中，體會學習體會學習“圓柱體側(cè)面積圓柱體側(cè)面積”知識的現(xiàn)實意義，激發(fā)對知識的現(xiàn)實意義，激發(fā)對數(shù)學的好奇心和求知欲，積極的參與數(shù)學學習。數(shù)學的好奇心和求知欲，積極的參與數(shù)學學習。 在日常生活中，我們經(jīng)常看到下面這樣的在日常生活中，我們經(jīng)常看到下面這樣的一些物體。一些物體。 這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱圓柱。茶葉罐茶葉罐罐頭罐頭下面圖中哪些是圓柱。高高側(cè)面（它是一個曲面）圓柱兩個底面之間的距離叫做圓柱的圓柱

3、兩個底面之間的距離叫做圓柱的高高。0厘米厘米1020300厘米厘米102030底面底面？想一想：想一想： 這個長方形的長等于圓柱的這個長方形的長等于圓柱的 ，寬就等，寬就等于圓柱的于圓柱的 。底面周長底面周長高高圓柱的側(cè)面積圓柱的側(cè)面積=底面周長底面周長高高例1 一個圓柱，底面的直徑是一個圓柱，底面的直徑是7 7分米，高是分米，高是1414分米，求它的側(cè)面積。分米，求它的側(cè)面積。7分米14分米3.14714=307.72（平方分米）答：它的側(cè)面積是307.72平方分米。鞏固練習：鞏固練習：一、判斷： 1. 圓柱的高只有1條。（ ） 2. 圓柱的側(cè)面是一個曲面。 （ ） 3. 圓柱的側(cè)面展開可能

4、是一個正方形。 （ ） 4. 圓柱的兩個底面直徑相等。 （ ）二、發(fā)揮想象： 一張長方形紙長的一邊為25厘米，短的一邊為15厘米。把這張紙卷成一個圓柱。 1. 這個圓柱的高會是多少？底面周長會是多少？ 2. 這個圓柱的側(cè)面積是多少？實際應(yīng)用：實際應(yīng)用： 1. 一種壓路機的滾筒寬2米，滾一周前進3.14米，它滾動一周能壓路多少平方米？ 2. 某罐頭廠要給生產(chǎn)的罐頭瓶貼上商標包裝紙（接頭處不計），已知這種罐頭瓶高15厘米，蓋子直徑為10厘米，貼一個這樣的罐頭瓶商標要用多少包裝紙？貼這樣的兩千個至少要多少呢？3.142=3.141015=471（平方厘米）4712000=942000 （平方厘米） 在我們的生活中，還有很多地方存在著圓柱： 一個高一個高6 6厘米的圓柱，展開后的側(cè)面積是厘米的圓柱，展開后的側(cè)面積是75.3675.36平方厘米，它底面周長是多少？底面半徑平方厘米，它底面周長是多少？底面半徑是多少？是多少？全課小結(jié)全課小結(jié)說一說，