2022小學(xué)二年級班主任工作心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022小學(xué)二年級班主任工作心得體會 20xx年擔(dān)當(dāng)學(xué)校二班級班主任的工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。下面是為大家收集整理的20xx學(xué)校二班級班主任工作心得體會，歡迎大家閱讀。 20xx學(xué)校二班級班主任工作心得體會篇1 學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)： 一、以身作則，為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和

2、管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的訓(xùn)練責(zé)任更重。平常與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。 因此，在平常與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。訓(xùn)練學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動

3、跟學(xué)生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的進展。 二、加強思想品德的訓(xùn)練 班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進展。對于二班級的孩子來說，正是接受各方面訓(xùn)練的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。 比如在三月份進行雷鋒精神宣揚的時候，我就請小伴侶事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來溝通小故事，說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環(huán)保訓(xùn)練宣揚時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引

4、發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小伴侶來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境愛護支招;在進行平安宣揚時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議 此外，我還利用班會課，和小伴侶們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己愛護四周的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給友愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝愿或幫他們作件好事;開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為訓(xùn)練主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動相互關(guān)心，取長補短，共同進步。 三、加強班級管理，培育學(xué)生力量 如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育學(xué)生力量呢?我嘗試讓班級管理成為大家

5、的事，讓學(xué)生成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法： 1、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。 衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日狀況。 2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的小伴侶，我也會實行小小的懲處，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，最終

6、也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。 3、讓學(xué)生展現(xiàn)自我，樹立自信 二班級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展現(xiàn)的舞臺，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學(xué)生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)熱鬧，寫話的愛好也更深厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。 4、特別學(xué)生的訓(xùn)練 一個班中總是有一些學(xué)生的成果稍差一些，常此以往，

7、定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來關(guān)心他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去留意其他小伴侶的課間活動狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是關(guān)心他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。 5、家校溝通，攜手共進 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)

8、作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。 20xx學(xué)校二班級班主任工作心得體會篇2 在平淡與勞碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了許多，懂事了許多，也學(xué)會了許多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地

9、體會到：只要專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與敬重，而這種愛將增加集體分散力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進班風(fēng)班貌整體進展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到進展。 班主任工作是瑣碎的，但是也是布滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面： 1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。 二班級學(xué)生由于年齡小，自控力差。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好各項工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為。依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課，仔細作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 2、加強與家長的聯(lián)系。

10、我常常與學(xué)生家長聯(lián)系，與他們溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是留意。我常和他們談心，鼓舞他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況。盼望能和家長一起關(guān)心他進步。 3、關(guān)注后進生。 俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率，到處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊，光靠老師關(guān)注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進生，特殊是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中常常反復(fù)，也使自己有時缺乏急躁，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的樂觀向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成果。 4、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。 我會在平常提示孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，誠懇英勇。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表