上海信息科技《創(chuàng)作與設(shè)計(jì)》平面PHOTOSHOP第四節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教學(xué)設(shè)計(jì)課題（第四次課）圖像處理軟PHOTOSHOP件（3）課型基礎(chǔ)課時(shí)2知識(shí)與技能能使用畫(huà)筆工具繪圖、仿制圖章工具修飾圖片、油漆桶工具和漸變工具添色、文字工具排版。教學(xué)過(guò)程與方法使用和選擇畫(huà)筆工具、油漆桶工具、漸變工具、文字工具目標(biāo)給作品添加所需元素。掌握仿制圖章的適應(yīng)場(chǎng)合和操作情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)創(chuàng)作作品思維的過(guò)程中體會(huì)按需要選擇的重

2、要意義教學(xué)根據(jù)需求對(duì)工具的選擇和工具的操作方法重點(diǎn)教學(xué)仿制圖章工具的理解和應(yīng)用操作難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)案例演示、小項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教具手段多媒體機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法設(shè)計(jì)意學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)圖圖層對(duì)作品的創(chuàng)作功能強(qiáng)大，給出圖片讓復(fù)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行回答學(xué)生指出作品在創(chuàng)作時(shí)所圖層的數(shù)量，為習(xí)什么？對(duì)于創(chuàng)作中的元素有些可以找到并提取，但有些需要自己創(chuàng)作與制作，如文引字添加，顏色的改變， 自己制作形象等， 還有的元素雖提取但要經(jīng)過(guò)修改后，入效果才會(huì)更好，本節(jié)課來(lái)解決這些問(wèn)題教學(xué)對(duì)圖進(jìn)行修飾的操作：1、畫(huà)筆工具， 例如：選擇畫(huà)筆筆尖形狀，引出學(xué)生的創(chuàng)學(xué)生與教師共同分析作品的實(shí)設(shè)置直徑、不透明度；作需要現(xiàn)，（教師給出作品，演示

3、操作，引出工具）過(guò)授課程觀看教師的演示了解畫(huà)筆工個(gè)內(nèi)的具體應(yīng)用容學(xué)生練習(xí)作用畫(huà)筆工具育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰授課內(nèi)容精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan學(xué)生觀看修飾效果2、使用仿制圖章工具來(lái)修復(fù)區(qū)域；體會(huì)圖章工具的功能（教師提供效果圖片，對(duì)比說(shuō)明）修飾前修飾后（ 1）功能：復(fù)制、克隆，就是將圖像中一個(gè)地方的像素原樣搬到另外一個(gè)地方，使兩個(gè)地方的內(nèi)容一致。（ 2）適用場(chǎng)合：主要用于修復(fù)圖片中的瑕疵。（ 3）操作步驟：（教師演示）選取“采樣點(diǎn)” ：按 Alt鍵，鼠標(biāo)形狀變?yōu)?，指向采樣區(qū)域 單擊，松開(kāi)Alt鍵。選擇畫(huà)筆： 根據(jù)要克隆的區(qū)域及效果，調(diào)整畫(huà)筆的大小

4、和形狀。移動(dòng)鼠標(biāo)到修復(fù)區(qū)域，拖動(dòng)或點(diǎn)擊進(jìn)行克隆。技巧：對(duì)于修復(fù)區(qū)域小，可以使用“縮放工具”和“導(dǎo)航工具”進(jìn)行局部修復(fù)。課堂練習(xí)：修改莘格門景育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan3、使用油漆桶工具來(lái)填色，例如使用前景色進(jìn)行填充；（教師演示教學(xué)）學(xué)生觀看觀察體會(huì)油漆桶工具的應(yīng)（ 1）前景色、背景色工具欄介紹用與操作。（ 2）更改前景、背景色方法方法一：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥械那熬吧虮尘吧?在出現(xiàn) “拾色器” 對(duì)話框中選擇方法二：使用“吸管工具”更改前景色：選擇“吸管工具”，將鼠標(biāo)放在圖片上要選顏色的位置單擊。（分層提高）更改背景色：選擇“吸

5、管工具”，將鼠標(biāo)放在圖片上要選顏色的位置，按ALT 鍵，再單擊。（ 3）使用“油漆桶工具”填充前景色的操作步驟：選擇 “前景色”選擇 “油漆桶工給出效果學(xué)習(xí)練習(xí)使用具”選擇最填充的圖層確定選區(qū)鼠標(biāo)點(diǎn)擊圖層。學(xué)生練習(xí)漸變工具4、使用漸變工具來(lái)填色；（演示實(shí)例，學(xué)習(xí)練習(xí)熟練工具）（ 1）在漸變編輯器中，添加、刪除、移動(dòng)色標(biāo)， 更改所選色標(biāo)的顏色和位置；（ 2）選擇漸變方式，包括線性漸變、徑向漸變、 角度漸變、 對(duì)稱漸變、菱形漸變；學(xué)生練習(xí)：設(shè)置排版（ 3）設(shè)置不透明度；5、使用文字工具； （演示實(shí)例，學(xué)習(xí)練習(xí)熟練工具）（ 1）橫排文字工具、豎排文字工具；（ 2）設(shè)置字體、大小，左對(duì)齊、居中、右對(duì)齊

6、文本，設(shè)置文本顏色、字間距；育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan本次課對(duì)自己在創(chuàng)作作品過(guò)程中設(shè)計(jì)的元素工具進(jìn)行了學(xué)習(xí)，畫(huà)筆工具、文字工小具、漸變工具等，為了取得更好的作品效果，仿制圖章工具起到了畫(huà)龍點(diǎn)晴的作用，結(jié)應(yīng)熟練掌握這些工具的使用。練課堂練習(xí)習(xí)1、為了修飾一張圖像中的瑕疵，可以用將圖像中一個(gè)地方的像素原樣搬到另外一個(gè)地方，使兩個(gè)地方的內(nèi)容一致，能達(dá)到這樣效果的工具是_。2、在使用仿制圖章工具時(shí)，選擇“采樣點(diǎn)”要在按下鍵盤_鍵同時(shí)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“采樣點(diǎn)” 。3、在使用仿制圖章工具時(shí)，要根據(jù)修飾區(qū)域的大小調(diào)整其屬性欄中_ 的形狀與大

7、小。4、為了使不同顏色有過(guò)渡自然效果，可以使用_工具。5、使用漸變工具時(shí)，在漸變編輯器中，可以通過(guò)添加、刪除、移動(dòng)_ ，更改顏色和過(guò)渡的效果。6 、漸變工具可以選擇的漸變方式有_ 、 _、 _ 、_ 、 _。7、為了突出如圖（1）所示的海寶形象，欲將在海寶后面中加背景圖層，用黃色圓作型作為背景，達(dá)到如圖（2）所示結(jié)果，下列正確順序的操作步驟是_。業(yè)圖（ 1）圖（ 2）選擇背景圖層，用框選工具做圓型選區(qū)，設(shè)置羽化值；選擇油漆桶工具，并改變前景色為黃色；建一個(gè)位于海寶下面的圖層；用鼠標(biāo)點(diǎn)擊填充(A)(B)(C)(D)恰當(dāng)?shù)木毩?xí)選則對(duì)提高興趣起到了很好的效果，學(xué)生主動(dòng)性增強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生對(duì)作反思品的需求進(jìn)