蘇教版 高中語文 必修五 第四專題 逍遙游導(dǎo)學(xué)案含答案

1、.6 逍遙游第一課時：【學(xué)習(xí)目的】結(jié)合課文注釋及工具書讀通全文，增加文言積累。【自主學(xué)習(xí)】預(yù)習(xí)任務(wù)理解作者、寫作背景及相關(guān)知識。知識鏈接莊子公元前369前286年，名周，戰(zhàn)國時宋國人。著名的哲學(xué)家、文學(xué)家。道家學(xué)派的代表人物。莊子生活在一個社會矛盾極其復(fù)雜的時代，做過漆園吏。他對現(xiàn)實不滿，不與統(tǒng)治階級合作。相傳楚王曾經(jīng)用千金聘禮請他為相，被他回絕。 根底測練一，注音：鯤   摶   坳   蜩   決 起而飛    搶   小知  斥鴳   數(shù)數(shù) 然 &#

2、160;   泠 然二、重點(diǎn)詞語怒： 怒而飛：斯： 風(fēng)斯在下矣：夭閼： 莫之天閼：槍： 槍榆枋而止：控： 控于地而已矣：效： 知效一官：比： 行比一鄉(xiāng)：正： 乘天地之正：惡： 惡乎待哉：三，通假字：北冥有魚    小知不及大知   此小大之辯也而征一國    旬有五日而后反御六氣之辯【課堂學(xué)習(xí)】一、古今異義海運(yùn)那么將徙于南冥南冥者，天池也野馬也，塵埃也腹猶果然眾人匹之，不亦悲乎摶扶搖羊角而上者九萬里二、活用而后乃今將圖南彼于致福者三、指出以下句式特點(diǎn)：其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?奚以之

3、九萬里而南為惡乎待哉憑借什么呢第二課時【學(xué)習(xí)目的】梳理文章思路，把握文章主旨，理睬思想特點(diǎn)?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】預(yù)習(xí)任務(wù)梳理文章構(gòu)造，體會思想感情知識鏈接?逍遙游?是莊子的代表作，集中地表現(xiàn)了莊子追求絕對自由的人生觀。?逍遙游?全文分兩大部分。第一部分是總論，論證世間萬物都是“有所待而不自由的，自己追求的是“無所待的最高境界。第二部分通過一系列的寓言故事，論證第一部分提出的“至人無己“神人無功“圣人無名的境界，以及通過“無為到達(dá)這一境界的主張。全篇集中表現(xiàn)莊子哲學(xué)思想的一個重要方面，即虛無主義與絕對自由。根底測練 1. 以下加粗字的注音全部正確的一項為哪一項    

4、60;   A. 北冥míng    鯤鵬kn     摶扶搖chuán       坳堂o    B. 夭閼è       蜩鳩tiáo   決起jué         

5、0; 榆枋fng    C. 舂糧chng   朝菌cháo 蟪蛄huì      大椿chn    D. 斥鴳yàn     蓬蒿ho   泠然líng      數(shù)數(shù)然shuó2. 以下各組句子中，不全含通假字的一組是        A

6、. ?齊諧?者，志怪者也。   適莽蒼者，三餐而反。    B. 此小大之辯也。    彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。    C. 旬有五日而后反。    小知不及大知。    D. 御六氣之辯。    而征一國。3. 與“?齊諧?者，志怪者也。句式一樣的一項為哪一項        A. 莫之夭閼者。     B.

7、覆杯水于坳堂之上。    C. 石之鏗然有聲者，所在皆是也。    D. 野馬也，塵埃也。4. 以下“其字不作代詞的一項為哪一項        A. 北冥有魚，其名曰鯤。    B. 天之蒼蒼，其正色邪？    C. 彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。    D. 奚以不知其然也。5. 選出加粗詞語與現(xiàn)代漢語意思一樣的一項        A

8、. 天之蒼蒼，其正色邪？    B. 翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。    C. 至人無己，神人無功，圣人無名。    D. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。6. 選出以下各句翻譯有誤的一項        A. 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。    譯：有如奔騰的野馬一樣流動的霧氣，飛揚(yáng)著的塵埃，都是被生物的氣息吹拂在空中飄蕩著。    B. 之二蟲又何知？  

9、0; 譯：鳴蟬和學(xué)鳩這兩個小動物又知道什么呢！    C. 此小大之辯也。    譯：這就是小和大的區(qū)別。    D. 小知不及大知，小年不及大年。    譯：小的智慧比不上大的智慧，短促的壽命趕不上長的壽命。 7. 選出對“而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎？理解正確的一項        A. 彭祖雖活了八百歲，但與冥靈、大椿相比，是小巫見大巫，顯得可悲。    B. 是說世人只與

10、彭祖相比，卻不知道有比彭祖更高壽的冥靈、大椿，顯得可悲。    C. 世人與活了八百歲的彭祖相比，感到可悲。    D. 是說彭祖與大椿比，感到可悲，世人與彭祖比，又感到可悲。【課堂學(xué)習(xí)】1、閱讀第一段完成以下探究： 1 這一段中寫了哪幾種事物？2 作者對這些事物的感情傾向是否一致？3作者寫這些事物的目的是什么？2、閱讀第二段完成以下探究： 1這一段可分幾層？分別闡述了什么？2作者為了說明“小知不及大知，小年不及大年這個道理，舉了哪些例子？3根據(jù)本段中的“小“大觀點(diǎn)，第一段中的事物哪些是“小哪些是“大？3，閱讀第三段完成以下探究：1這

11、一段寫了哪些人？可分為幾類？2作者對這幾類人的看法是怎樣的？3莊子所說的逍遙是什么？第一課時：根底檢查 一，鯤kn  摶tuán 坳ào 蜩tiáo  決xuè起而飛       搶qing  小知zhì 斥鴳yàn  數(shù)數(shù)shuò然     泠líng然二，怒：發(fā)奮  范例講解：怒而飛振翅奮飛   

12、; 斯：那么，就  范例講解：風(fēng)斯在下矣風(fēng)就在下面了    夭閼：阻塞  范例講解：莫之天閼沒有阻礙    槍：觸、碰  范例講解：槍榆枋而止碰到樹木就停下來    控：投，落下  范例講解：控于地而已矣落在地上罷了    效：顯才能  范例講解：知效一官才能勝任一官之職    比：合  范例講解：行比一鄉(xiāng)善行能結(jié)合一鄉(xiāng)之人    正：本所應(yīng)有 

13、范例講解：乘天地之正順應(yīng)天地萬物之性    惡w：何  范例講解：惡乎待哉憑借什么呢三，冥，通溟  范例講解：北冥有魚    培，通憑  范例講解：而后乃今培風(fēng)    知，通智  范例講解：小知不及大知    辯，通辨  范例講解：此小大之辯也而，通耐  范例講解：而征一國    有，通又；反，通返  范例講解；旬有五日而后反    辯，通變 &#

14、160;范例講解：御六氣之辯課堂學(xué)習(xí)古今異義    海運(yùn)：海波動亂  范例講解：海運(yùn)那么將徙于南冥    天池：天然形成的大海  范例講解：南冥者，天池也    野馬：游動的霧氣  范例講解：野馬也，塵埃也    果然：飽的樣子  范例講解：腹猶果然    眾人：一般人  范例講解：眾人匹之，不亦悲乎    羊角：旋風(fēng)  范例講解：摶扶搖羊角而上者九萬里詞類

15、活用  1. 名詞用如動詞  范例講解：而后乃今將圖南南：向南飛  2. 使動用法  范例講解：彼于致福者致：使到來固定句式  1. 其邪?其邪?選擇句  范例講解：其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?  2. 奚以為，表反問，哪用呢  范例講解：奚以之九萬里而南為  3. 惡乎哉表疑問  范例講解：惡乎待哉憑借什么呢第二課時根底測練1. 解析：A. 摶扶搖tuán；B. 決起xuè；C. 朝菌zho。    答案：D  2. 解析：B。“辯通

16、“辨，分辨；A. “志通“記，記錄；“反通“返，返回；C. “有通“又；“知通“智，智慧；D. “辯通“變，變化；“而通“耐，才能。    答案：B  3. 解析：D項與題干均為“判斷句。A. 賓語前置；B. 狀語后置；C. 定語后置句。    答案：D  4. 解析：B. 副詞，表反問語氣。    答案：B  5. 解析：A. 古義：真正的顏色；今義：純粹的顏色；C. 古義：不求名聲；今義：沒有名聲；D. 古義：四季；今義：春天和秋天。   

17、答案：B  6. 解析：D?！安患皯?yīng)為“不理解。    答案：D  7. B 課堂學(xué)習(xí)1、1 鯤、鵬、野馬、塵埃、大舟、杯、芥、蜩、學(xué)鳩等2 對鯤鵬作者抱贊美態(tài)度；對蜩與學(xué)鳩那么明顯表示嘲諷、貶斥。3說明世間萬物，大至鵬鳥，小至塵埃，它們的活動都“有所待，都是不自由的。21第一層，歸納上文，說明“小知不及大知，小年不及大年的道理。在莊子看來，萬物既有所待，又要人為的以小及大，是非?？杀?。    第二層，引“湯之問棘的一段話對前文補(bǔ)充印證，并點(diǎn)明“小大之辯。在論證上，它與篇首的內(nèi)容相照應(yīng)，并歸結(jié)前文所述種種現(xiàn)象，點(diǎn)明為“小大之辯。 2“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋，上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋，此大年也。而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！3從時間上說，朝菌、蟪蛄是“小年，冥靈、大椿是“大年。與眾人比，彭祖是“大年，但他與冥靈、大