七年級(jí)政治下冊(cè)《讓生命之花綻放》課件課件 人民版

1、三、三、讓生命之花綻放1、 p29活動(dòng)課一的材料活動(dòng)課一的材料討論：、這兩位礦工是如何創(chuàng)造、這兩位礦工是如何創(chuàng)造生命奇跡的？生命奇跡的？集體朗讀：集體朗讀：(從材料中找答案)、這兩位礦工遇險(xiǎn)能創(chuàng)造生、這兩位礦工遇險(xiǎn)能創(chuàng)造生命的奇跡。它給我們什么啟示？命的奇跡。它給我們什么啟示？你能在課文中找到答案嗎。你能在課文中找到答案嗎。(p29) 我們的生活難免會(huì)有事故我們的生活難免會(huì)有事故的發(fā)生。當(dāng)事故發(fā)生在你身邊的發(fā)生。當(dāng)事故發(fā)生在你身邊時(shí)，你會(huì)處理和自救嗎？時(shí)，你會(huì)處理和自救嗎？活動(dòng)課2：下面三題由四人小組討論后回答下面三題由四人小組討論后回答1、2、3、考考你：你知道報(bào)警電話、火警電話、急救電話嗎

2、？(120)報(bào)警常識(shí)： 確認(rèn)對(duì)方的身份，以防打錯(cuò)電話；確認(rèn)對(duì)方的身份，以防打錯(cuò)電話； 說(shuō)清事情發(fā)生的詳細(xì)地址；說(shuō)清事情發(fā)生的詳細(xì)地址； 說(shuō)清需急救者目前的具體情況。說(shuō)清需急救者目前的具體情況。(110)(119)測(cè)一測(cè)測(cè)一測(cè)房屋著火了房屋著火了,你知道怎樣保護(hù)自己?jiǎn)崮阒涝鯓颖Ｗo(hù)自己?jiǎn)?你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?(1)火災(zāi)的地點(diǎn)火災(zāi)的地點(diǎn)(2)著火的對(duì)象、類型和范圍著火的對(duì)象、類型和范圍(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等當(dāng)受到火勢(shì)威脅時(shí)，你當(dāng)受到火勢(shì)威脅時(shí)，你怎樣自救？怎樣自救？火災(zāi)自救的方法火災(zāi)自救的方法1穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，你

3、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，你怎樣自救？怎樣自救？火災(zāi)自救的方法火災(zāi)自救的方法2室外著火，門(mén)己發(fā)燙時(shí)，室外著火，門(mén)己發(fā)燙時(shí)，你怎樣自救？你怎樣自救？火災(zāi)自救的方法火災(zāi)自救的方法3逃生的路被大火封鎖，逃生的路被大火封鎖，你怎樣自救？你怎樣自救？火災(zāi)自救的方法火災(zāi)自救的方法4、遇到溺水者，你知道如何救助他嗎？、遇到溺水者，你知道如何救助他嗎？ 先把他撈上來(lái)。把他平放，先把他撈上來(lái)。把他平放，身體一定要平身體一定要平,然后用雙手放在然后用雙手放在他胸前按壓，讓他把吸入體內(nèi)的他胸前按壓，讓他把吸入體內(nèi)的水吐出來(lái)水吐出來(lái) 。最后，給他做人工。最后，給他做人工呼吸。呼吸。2、(p30) p30活動(dòng)課三的材料活動(dòng)課三的

4、材料討論：、一個(gè)生命來(lái)到世界上，會(huì)給人帶來(lái)哪些、一個(gè)生命來(lái)到世界上，會(huì)給人帶來(lái)哪些快樂(lè)和幸福？他長(zhǎng)大后能給國(guó)家社會(huì)創(chuàng)造什快樂(lè)和幸福？他長(zhǎng)大后能給國(guó)家社會(huì)創(chuàng)造什么價(jià)值？你能在課文中找到答案嗎。么價(jià)值？你能在課文中找到答案嗎。集體朗讀：集體朗讀：海倫海倫凱勒是一位很不凱勒是一位很不平凡的女性。她很小平凡的女性。她很小的時(shí)候就既聾、又啞、的時(shí)候就既聾、又啞、還盲，但她卻做出了還盲，但她卻做出了極不平凡的業(yè)績(jī)：奇極不平凡的業(yè)績(jī)：奇跡般地學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、跡般地學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多種語(yǔ)言，考進(jìn)了英國(guó)劍語(yǔ)言，考進(jìn)了英國(guó)劍橋大學(xué)，作品被譯成橋大學(xué)，作品被譯成多種文字。她的精神，多種文字。

5、她的精神，受到了億萬(wàn)人民的敬受到了億萬(wàn)人民的敬仰和愛(ài)戴仰和愛(ài)戴. 殘奧會(huì)上奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒！殘奧會(huì)上奮勇拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒！生命強(qiáng)者半截人生命強(qiáng)者半截人 生命的運(yùn)動(dòng)生命的運(yùn)動(dòng) 殘疾捐款者殘疾捐款者殘疾人用腳修車(chē)殘疾人用腳修車(chē)殘疾人舞蹈殘疾人舞蹈廢墟上的微笑廢墟上的微笑自理。自理。對(duì)疾病缺乏治療。對(duì)疾病缺乏治療。自理。自理。缺乏糧食等食品。缺乏糧食等食品?；顒?dòng)課4：（把你思考的答案填在空格上）把你思考的答案填在空格上）活動(dòng)課從不同角度講述了人們的不同作用?；顒?dòng)課從不同角度講述了人們的不同作用。它給我們說(shuō)明了什么？你能從課文中找到答它給我們說(shuō)明了什么？你能從課文中找到答案嗎？案嗎？ 每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社

6、會(huì)和他每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。在肯定自己的價(jià)人都有價(jià)值。在肯定自己的價(jià)值、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，我值、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，我們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重們應(yīng)該肯定他人的價(jià)值、尊重他人的生命。他人的生命?；顒?dòng)課5：比爾與油漆匠的故事給我們說(shuō)明了比爾與油漆匠的故事給我們說(shuō)明了什么？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出答案。什么？請(qǐng)?jiān)谡n文中找出答案。3、（自己填寫(xiě)）有的人活著他已經(jīng)死了；有的死了他還活有的人活著他已經(jīng)死了；有的死了他還活著。有的人騎在人民頭上：著。有的人騎在人民頭上：“呵，我有多呵，我有多偉大！有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有偉大！有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭想的人把名字刻入石頭想

7、“不朽不朽”；有的人；有的人情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活情愿作野草，等著地下的火燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。更好地活。 有的人有的人-臧克家臧克家小結(jié)：小結(jié)：讓我們把生命珍惜讓我們把生命珍惜世界是這樣的美麗，讓我們世界是這樣的美麗，讓我們把生命珍惜。一天又一天，把生命珍惜。一天又一天， 讓晨光拉著我，讓晨光拉著我， 讓夜露讓夜露挽著你挽著你 。 只要我們擁有生命，只要我們擁有生命，就什么都可以爭(zhēng)取。就什么都可以爭(zhēng)取。一年又一年，為愛(ài)我們的人，一年又一年，為愛(ài)我們的人，也為了我們自己。也為了我們自己。有人觸電了，你

8、知道怎樣去救他嗎？有人觸電了，你知道怎樣去救他嗎？1、如果你單身在家、如果你單身在家,遇到陌生人來(lái)敲門(mén)遇到陌生人來(lái)敲門(mén),你的正確做你的正確做法是法是A不開(kāi)門(mén)不開(kāi)門(mén)B打電話給父母打電話給父母C有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén)有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén)D告訴他父母馬上回家告訴他父母馬上回家堂上練習(xí)堂上練習(xí)： （多項(xiàng)選擇題）多項(xiàng)選擇題）2、如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微、如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（泄漏，你的正確做法是立即（ ）A、開(kāi)窗通風(fēng)、開(kāi)窗通風(fēng)B、開(kāi)燈檢查、開(kāi)燈檢查C、點(diǎn)燃煤氣灶、點(diǎn)燃煤氣灶D、關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)、關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)3.什么樣的生命最有價(jià)值呢？什么樣的生命最有價(jià)值呢？答：能為他人帶來(lái)快樂(lè)，為他人減輕答：能為他人帶來(lái)快樂(lè)，為他人減輕痛苦，為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，把自痛苦，為家鄉(xiāng)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，把自己投身到全面建設(shè)小康社會(huì)主義事業(yè)己投身到全面建設(shè)小康社會(huì)主義事業(yè)中去，努力為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。中去，努力為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。答：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于答：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們社會(huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人束，可他們社會(huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，就這樣，他們的生命價(jià)值受益無(wú)窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。更有很多為社會(huì)做出突出得以延伸。更有很多為社會(huì)做