五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程綱要

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課程綱要第一頁(yè)，共32頁(yè)。教教材材分分析析課課程程目目標(biāo)標(biāo)課課程程內(nèi)內(nèi)容容課課程程實(shí)實(shí)施施課課程程評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)第二頁(yè)，共32頁(yè)。第一部分第一部分第三頁(yè)，共32頁(yè)。 教材的基本結(jié)構(gòu)教材的基本結(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共八組。教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共八組。共有課文二十八篇，共有課文二十八篇， 精讀課文、略讀課文精讀課文、略讀課文各十四篇。每組課文都有各十四篇。每組課文都有“導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)”“”“課例課例” ” “口語(yǔ)交際習(xí)作口語(yǔ)交際習(xí)作”“”“回顧拓展回顧拓展” ” 四部分組四部分組成。成。 第四頁(yè)，共32頁(yè)。第二部分第二部分第五頁(yè)，共32頁(yè)。字詞目標(biāo)字詞目標(biāo)理解感悟理解感悟 積累運(yùn)用積

2、累運(yùn)用 綜合性實(shí)綜合性實(shí)踐活動(dòng)踐活動(dòng)口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際習(xí)作習(xí)作 課程目標(biāo)課程目標(biāo)第六頁(yè)，共32頁(yè)。課程目標(biāo)：課程目標(biāo)：一、一、識(shí)字與寫(xiě)字識(shí)字與寫(xiě)字：1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字200個(gè)，個(gè)，會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)150個(gè)字，會(huì)讀寫(xiě)個(gè)字，會(huì)讀寫(xiě)540個(gè)左右的新詞語(yǔ)，一部個(gè)左右的新詞語(yǔ)，一部分學(xué)會(huì)運(yùn)用。分學(xué)會(huì)運(yùn)用。 2.硬筆書(shū)寫(xiě)硬筆書(shū)寫(xiě) 楷書(shū)，做到規(guī)范、端正、整潔楷書(shū)，做到規(guī)范、端正、整潔,有一定有一定的速度。的速度。3.能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美.第七頁(yè)，共32頁(yè)。二、閱讀：二、閱讀：1. 能用普通話正確、

3、流利、能用普通話正確、流利、有感情有感情地地朗讀朗讀課文。課文。2. 默讀有一定的速度默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。并能字。并能抓住文章的大意抓住文章的大意。3. 能聯(lián)系上下文和自己的積累，能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義體會(huì)課文中含義 深刻的句子深刻的句子。 4. 在閱讀中在閱讀中揣摩文章的敘述順序揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性。閱讀說(shuō)明性文章，能文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。5. 誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意誦讀優(yōu)秀

4、詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感作品的內(nèi)容和情感。第八頁(yè)，共32頁(yè)。 6. 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)瀏覽瀏覽，掌握瀏覽的技巧，提高閱，掌握瀏覽的技巧，提高閱 讀的讀的速度，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。速度，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。 7.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，堅(jiān)持收看新聞，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，堅(jiān)持收看新聞，課外閱讀總量不少于課外閱讀總量不少于25萬(wàn)萬(wàn)字，字， 還要學(xué)會(huì)利還要學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。閱讀。第九頁(yè)，共32頁(yè)。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體

5、，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。潔。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文，學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文，學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概概 ，能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。，能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際。3. 40分鐘能完成不少于分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。字的習(xí)作。 三、習(xí)作：三、習(xí)作：第十頁(yè)，共32頁(yè)。四、口語(yǔ)交際：四、口語(yǔ)交際：1. 聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能 簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。單的發(fā)言。 樂(lè)于參加討論，敢

6、于發(fā)表自己的意見(jiàn)。表樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。 在交在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言2.學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。第十一頁(yè)，共32頁(yè)。五、綜合性學(xué)習(xí)：五、綜合性學(xué)習(xí)：1. 利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。法。策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。活動(dòng)總

7、結(jié)。第十二頁(yè)，共32頁(yè)。第三部分第三部分第十三頁(yè)，共32頁(yè)。 單元主題單元主題 讀寫(xiě)訓(xùn)練重讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)點(diǎn)第一單元第一單元我愛(ài)閱讀我愛(ài)閱讀 把握主要內(nèi)容，把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者思想感情體會(huì)作者思想感情第十四頁(yè)，共32頁(yè)。 單元主題單元主題 讀寫(xiě)訓(xùn)練讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)重點(diǎn)第二單元第二單元月是故鄉(xiāng)明月是故鄉(xiāng)明 學(xué)習(xí)借景物或事物表學(xué)習(xí)借景物或事物表達(dá)感情的方法達(dá)感情的方法第十五頁(yè)，共32頁(yè)。 單元主題單元主題 讀寫(xiě)訓(xùn)練重讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)點(diǎn)第三單元第三單元學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章 了解基本的說(shuō)明方法了解基本的說(shuō)明方法并嘗試運(yùn)用并嘗試運(yùn)用第十六頁(yè)，共32頁(yè)。 單元主題單元主題 讀寫(xiě)訓(xùn)練讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)重點(diǎn)第四單元第

8、四單元生活的啟示生活的啟示 體會(huì)關(guān)鍵詞句的含義體會(huì)關(guān)鍵詞句的含義及表達(dá)效果及表達(dá)效果第十七頁(yè)，共32頁(yè)。 單元主題單元主題 讀寫(xiě)訓(xùn)練讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)重點(diǎn)第五單元第五單元遨游漢字王國(guó)遨游漢字王國(guó) 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)第十八頁(yè)，共32頁(yè)。 單元主題單元主題學(xué)習(xí)語(yǔ)言、外貌、動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、心理等的描寫(xiě)作、心理等的描寫(xiě) 讀寫(xiě)訓(xùn)練重讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)點(diǎn)第六單元第六單元父母之愛(ài)父母之愛(ài)第十九頁(yè)，共32頁(yè)。 單元主題單元主題 讀寫(xiě)訓(xùn)練重讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)點(diǎn)第七單元第七單元不忘國(guó)恥不忘國(guó)恥 振興中華振興中華 搜集、整理資料的方搜集、整理資料的方法法第二十頁(yè)，共32頁(yè)。 單元主題單元主題 讀寫(xiě)訓(xùn)練讀寫(xiě)訓(xùn)練重點(diǎn)重點(diǎn)第八單

9、元第八單元 學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)、人物描學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫(xiě)、人物描寫(xiě)的基本方法寫(xiě)的基本方法走近毛澤東走近毛澤東第二十一頁(yè)，共32頁(yè)。 授課時(shí)間授課時(shí)間 課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí) 56 課時(shí)課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 14 課時(shí)課時(shí) 口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 7 課時(shí)課時(shí) 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 14 課時(shí)課時(shí) 回顧拓展回顧拓展 14 課時(shí)課時(shí) 機(jī)動(dòng)時(shí)間機(jī)動(dòng)時(shí)間 15 課時(shí)課時(shí) 總計(jì)總計(jì) 120 課時(shí)課時(shí)第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。第四部分第四部分第二十三頁(yè)，共32頁(yè)。 實(shí)施建議實(shí)施建議識(shí)字寫(xiě)字：識(shí)字寫(xiě)字：1、二類(lèi)字二類(lèi)字：學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成，要求大家會(huì)讀，會(huì)：學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成，要求大家會(huì)讀，會(huì)加拼音，不要求寫(xiě)。加拼音

10、，不要求寫(xiě)。2、一類(lèi)字一類(lèi)字：安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，以：安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，以大家自學(xué)為主，老師只就難寫(xiě)的字、易混淆的字形作重點(diǎn)大家自學(xué)為主，老師只就難寫(xiě)的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)，要求學(xué)生寫(xiě)好筆畫(huà)、筆順，安排好字的間架結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)，要求學(xué)生寫(xiě)好筆畫(huà)、筆順，安排好字的間架結(jié)構(gòu)，注意寫(xiě)字姿勢(shì)，認(rèn)真把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。要隨時(shí)抄寫(xiě)，注意寫(xiě)字姿勢(shì)，認(rèn)真把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。要隨時(shí)抄寫(xiě)，老師會(huì)及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)。老師會(huì)及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)。第二十四頁(yè)，共32頁(yè)。閱讀閱讀 精讀課文的學(xué)習(xí)方法精讀課文的學(xué)習(xí)方法：1、能做到正確、流利、有感情、能做到正確、流利、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成

11、邊默讀邊思考的習(xí)慣。地朗讀課文，養(yǎng)成邊默讀邊思考的習(xí)慣。2、要抓、要抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文內(nèi)容。住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文內(nèi)容。3、閱讀中聯(lián)系生活實(shí)際、閱讀中聯(lián)系生活實(shí)際深入思考并展開(kāi)聯(lián)想和想象，還要對(duì)閱讀的內(nèi)容加深入思考并展開(kāi)聯(lián)想和想象，還要對(duì)閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進(jìn)一步理清課文的條理和思路，從以分析和歸納，進(jìn)一步理清課文的條理和思路，從而體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情。而體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情。4、聯(lián)系自己的生活、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，入情入境地讀課文，把自己的感情融入到課文的體驗(yàn)，入情入境地讀課文，把自己的感情融入到課文的人物和情節(jié)中去。人物和情節(jié)中去。5、用圈點(diǎn)、勾畫(huà)、批注等方法說(shuō)、用圈點(diǎn)、勾

12、畫(huà)、批注等方法說(shuō)出自己的感受，讀、思、記課文中需重點(diǎn)領(lǐng)悟的部出自己的感受，讀、思、記課文中需重點(diǎn)領(lǐng)悟的部分。分。6、會(huì)小組合作學(xué)習(xí)，互相交流自己的感受。、會(huì)小組合作學(xué)習(xí)，互相交流自己的感受。第二十五頁(yè)，共32頁(yè)。略讀課文的學(xué)習(xí)方法：略讀課文的學(xué)習(xí)方法： 參照連接語(yǔ)中提示，獨(dú)立閱讀、思考、交流，初參照連接語(yǔ)中提示，獨(dú)立閱讀、思考、交流，初步體會(huì)內(nèi)容；然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，可以是內(nèi)步體會(huì)內(nèi)容；然后抓住一兩個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，可以是內(nèi)容的，也可以是寫(xiě)法，學(xué)生討論、交流。容的，也可以是寫(xiě)法，學(xué)生討論、交流。課外閱讀的方法：課外閱讀的方法： 根據(jù)和教材配套的同步閱讀進(jìn)行課外閱讀，閱讀根據(jù)和教材配套的同步閱讀進(jìn)

13、行課外閱讀，閱讀推薦的書(shū)，學(xué)生作讀書(shū)筆記或?qū)懽x后感，并在班上推薦的書(shū)，學(xué)生作讀書(shū)筆記或?qū)懽x后感，并在班上進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。 第二十六頁(yè)，共32頁(yè)。第五部分第五部分第二十七頁(yè)，共32頁(yè)。分項(xiàng)實(shí)施：分項(xiàng)實(shí)施： 1、識(shí)字寫(xiě)字、識(shí)字寫(xiě)字 2、閱讀積累、閱讀積累 3、寫(xiě)作、寫(xiě)作 4、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí) 第二十八頁(yè)，共32頁(yè)。 識(shí)字與寫(xiě)字識(shí)字與寫(xiě)字 單元教學(xué)結(jié)束后，詞語(yǔ)單元教學(xué)結(jié)束后，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的內(nèi)容，以百分制盤(pán)點(diǎn)中的內(nèi)容，以百分制評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)每單元詞語(yǔ)的評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)每單元詞語(yǔ)的掌握情況，設(shè)立班級(jí)書(shū)法掌握情況，設(shè)立班級(jí)書(shū)法展示板塊，與家展示板塊，與家庭庭作業(yè)評(píng)作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合價(jià)相結(jié)合。第二十九頁(yè)，共32頁(yè)。 閱讀積累閱讀積累 1 1、朗讀。小組與小組成員之間相互結(jié)對(duì)、朗讀。小組與小組成員之間相互結(jié)對(duì)競(jìng)賽，要求每篇課文都盡可能做到正確、競(jìng)賽，要求每篇課文都盡可能做到正確、流利、聲情并茂。流利、聲情并茂。 2 2、默讀。、默讀。規(guī)定學(xué)生在一定時(shí)間里用自己規(guī)定學(xué)生在一定時(shí)間里用自己的話概括出主要內(nèi)容及表達(dá)的思想感情。的話概括出主要內(nèi)容及表達(dá)的思想感情。 3 3、課外閱讀。每月評(píng)選、課外閱讀。每月評(píng)選“讀書(shū)之星讀書(shū)之星”。 4 4、古詩(shī)文誦讀。采用、古詩(shī)文誦讀。采用“詩(shī)歌朗誦詩(shī)歌朗誦會(huì)會(huì)”“”“詩(shī)歌背誦會(huì)詩(shī)歌背誦會(huì)”“”“詩(shī)集展評(píng)詩(shī)集展評(píng)