學(xué)前班班主任工作計(jì)劃例文

1、學(xué)前班班主任工作計(jì)劃例文一班級基本情況本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子，所 以班級孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力，生活能力參差不齊。原大二班 小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。我們班孩子的表達(dá)能力較強(qiáng)， 有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。 但是孩子從大班升入學(xué)前班，很多學(xué)習(xí)常規(guī)還不能銘記，這些我們都 會重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。二、班級工作目標(biāo)：1.繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)，3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。4.環(huán)

2、境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。6.加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動(dòng)精神。7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、工作要點(diǎn)1常規(guī)教育學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法 一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有 許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨便 下位，隨便講話，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。 根據(jù)此特點(diǎn)， 作為班主任， 我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安 靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費(fèi)糧食。訓(xùn) 練孩子離開自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比較

3、安全。訓(xùn)練 孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊(duì) 上下樓。 進(jìn)入睡室不講話等。 常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會適應(yīng)幼兒園生活，并 且產(chǎn)生安全感。2.學(xué)生工作 關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子 親近，讓孩子熱愛老師，依賴?yán)蠋煟瑫r(shí)又聽從老師安排。3.家長工作每天發(fā)校信通，告知家長當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長 在家對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長溝通。給孩子 一個(gè)客觀評價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長進(jìn)行深入溝通。做 好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長對幼兒園放心。3.班級管理 營造健康向上

4、的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。避免孩子 形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。4.狠抓安全教育和安全管理。學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班 到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神 就會造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家 長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁 所，喝水，睡覺都有老師看護(hù)。力求安全第一。5.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)隨時(shí)調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭與家長達(dá)成共識，對 學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)

5、外表現(xiàn)，配合學(xué) 校教育好孩子。四、工作措施1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃， 提前兩周細(xì)致計(jì)劃， 并認(rèn)真 組織實(shí)施；2、準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備；3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況， 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；4、安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)；5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。五、具體安排1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲） 、強(qiáng)調(diào)安全教育；2、周二陽光活動(dòng)；3、周三作業(yè)檢查；4、周四家庭關(guān)系；5、周五班會總結(jié)。6、保證兒童人身安全， 學(xué)生每天由家長接送， 接送學(xué)生時(shí)老師必 須和家長見面。家長忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或 等或送，直至

6、學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家 的現(xiàn)象發(fā)生。六、教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生，所以課程 學(xué)業(yè)也會比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程計(jì)劃有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)：對于幼兒來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”，以 便為將來入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前 班，幼兒對數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識和掌握，并對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行 復(fù)習(xí)鞏固，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：一、數(shù)字方面：1、繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識數(shù)字1至10，

7、鞏固它們的意義， 能正確并規(guī)范地書寫。 在數(shù)字方面， 孩子都能學(xué)好， 其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了， 在學(xué)前班上學(xué)期里， 著重是鞏固好數(shù)字， 為小學(xué)做鋪墊！二、其他方面：1、比較物體的多少，長短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前 就學(xué)過了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較 的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法， 讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置， 不在同一水平面上? ? ?”等情況下也能正確比較。2、比較正方形， 長方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征， 能根據(jù)它們 的特征對它們進(jìn)行比較，并能正確地找到它們。認(rèn)識圓形和三角形， 能比較不同，正確找到它們。3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分

8、類。4、排序，對幼兒來說是有一定的難度， 簡單的幼兒能掌握得很好， 而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎(chǔ)上加大難度，由“AB、ABB ABAB等形式過渡至U“ABABA AABAA ABAAB AABAABBAABABCDA”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，教師要 耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。5、空間位置的認(rèn)識和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少 的，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎(chǔ)。2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是 這學(xué)期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。3、 生活方面：認(rèn)識時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上

9、。這些是生活中必備的常識， 我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn) 識，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強(qiáng)思維，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照 教材給于孩子的教導(dǎo)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。寫字：很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教 學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆 順。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。拼音：拼音是一門新的學(xué)科。 孩子在此之前從未有接觸過。 認(rèn)讀、書寫、 拼讀，都要從頭做起。美術(shù)：美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從 中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)

10、孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的 藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面 的培養(yǎng)。1、本學(xué)期的美術(shù)， 更多的是繪畫， 給孩子多的繪畫機(jī)會，孩子對 線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。 在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外， 涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。2、其次，則是手工。 手工中更多的是印畫和貼畫。 培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游 戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配 合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。3、這學(xué)期的泥工不多， 老師可以多延伸， 讓

11、幼兒在空閑時(shí)間多做 泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不 僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很 適合幼兒在休閑時(shí)間做。音樂：1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科， 孩子們喜歡唱喜歡跳， 展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增 加一些音樂小常識。本學(xué)期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的 是音樂欣賞和律動(dòng)，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們 都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個(gè)幼 兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表 現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽

12、不同類 型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識，而多 聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材， 可是，我們也依然會把音樂教學(xué) 做到，把音樂課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個(gè)孩子敢大 膽地展示自己。英語：英語是一門有趣的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)第二語言是的，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語音。本學(xué)期的 英語學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元，其中小節(jié)明細(xì)，有情緒、表情的學(xué)習(xí)；有對 數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識；還有英文字母的學(xué)習(xí)。億童幼兒英語 的教學(xué)上 有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語語言語調(diào)， 使幼兒的英語學(xué)習(xí)更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒 生活中用得上的對話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作 為主要的活動(dòng)形式，比較符合幼兒第二語言的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的 英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學(xué) 習(xí)第二語言。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力，