初中生暑假總結(jié)日記600字

1、1/ 4初中生暑假總結(jié)日記600字篇一：暑假就要結(jié)束，我覺(jué)得有須要做我這個(gè)暑假的總結(jié)歸納了。放假之初我就做好了假期的作息計(jì)劃， 并基本上按照這個(gè)計(jì)劃度 過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假。我這個(gè)暑假?zèng)]有重蹈上個(gè)學(xué)期的覆轍不做假期作業(yè);暑假我 還讀了很多書（但每本都沒(méi)看完， 我還要培養(yǎng)一下耐心），比如老子、 孫子兵法、史記、孔子、本草綱目等古代經(jīng)典的著作，收 獲的是本草綱目，因?yàn)樗屛抑懒松钪性S多食品和物品的藥 用價(jià)值?，F(xiàn)在，我又準(zhǔn)備讀山海經(jīng)了。我這個(gè)暑假學(xué)會(huì)了基本的 解方程的方法，還學(xué)會(huì)了不少數(shù)學(xué)公式;學(xué)會(huì)了不少醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、兵 法、歷史的知識(shí)，并基本改掉了我經(jīng)常寫錯(cuò)別字和寫倒筆劃的毛病。我這個(gè)暑假還學(xué)會(huì)了

2、騎自行車、 滑滑板車。 我們幾個(gè)小伙伴每天 都在吃過(guò)晚飯后去比賽和練習(xí)。 這個(gè)活動(dòng)鍛煉了我們的身體、 增強(qiáng)了 我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓我們感到很快樂(lè)。但我也有缺點(diǎn)，在這個(gè)暑假中，我還是那個(gè)老毛病- 不懂禮貌， 今后，我一定要改正這個(gè)毛病。2/ 4我還喜歡和姐姐爭(zhēng)吵，并且對(duì)她很吝嗇，今后我要對(duì)姐姐大方， 并與她和睦相處。我這個(gè)暑假過(guò)得十分有意義，因?yàn)槲覍W(xué)到了許多知識(shí):學(xué)會(huì)了到 了高年紀(jì)級(jí)才學(xué)的課程解方程的基本知識(shí)和方法， 改正了我的錯(cuò) 別字和粗心大意的毛病，還看了很多有趣的科學(xué)電視節(jié)目，讓我學(xué)到 了許多自然科學(xué)知識(shí);學(xué)會(huì)了騎自行車、滑滑板車，參加了有意義的 體育活動(dòng)，還從和小伙伴玩耍的過(guò)程實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了

3、不少騎自行車的車 技。有計(jì)劃的暑假生活讓我明白了科學(xué)、合理的計(jì)劃有多么的重要， 它讓我的假期過(guò)得有條有理、學(xué)玩兼顧。這個(gè)暑假過(guò)得真夠快樂(lè)。今 后，我還要一如既往地有計(jì)劃地安排好我的學(xué)習(xí)和玩樂(lè)， 做一個(gè)愛(ài)看 書、愛(ài)學(xué)習(xí)、合理休息的棒學(xué)生。愉快的暑假生活結(jié)束了， 回憶這個(gè)豐富多彩的暑假， 有許多有趣 的、快樂(lè)的事情，然而，通過(guò)這些事情，卻讓我明白了一個(gè)又一個(gè)深 刻的道理在這個(gè)暑假中我參加了奧數(shù)學(xué)習(xí)班，擔(dān)當(dāng)了一個(gè)星期的小家教， 負(fù)責(zé)給快上中小學(xué)三年級(jí)的妹妹輔導(dǎo)暑假作業(yè)， 在家中把六年級(jí)的課 本都預(yù)習(xí)了一遍。每一天我都感到很充實(shí)、很快樂(lè)，天天都有新的收 獲。3/ 4在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班中， 我學(xué)習(xí)了好多有關(guān)奧

4、數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)， 更令我驕 傲的是，我在測(cè)試中還獲得了滿分呢!現(xiàn)在，奧數(shù)呀，已經(jīng)不是我的 難習(xí)題了!在語(yǔ)文方面，我能堅(jiān)持做到一周寫三篇日記，每篇日記字 數(shù)不少于400字。我已經(jīng)把六年級(jí)的課本都預(yù)習(xí)了一遍， 有些我還能 全文背誦呢!在暑假中，在棋類方面我可進(jìn)步了不少，我先從跳棋入手，以前 我只能跳一兩步，每次和別人下跳棋，我總是以失敗告終，而現(xiàn)在， 我卻能直接跳到對(duì)方的地盤上了呢!怎么樣，我等待著你向我發(fā)起挑 戰(zhàn)哦!在暑假中，姨夫帶我爬山，讓我明白了做任何事情，只要你持之 以恒，就一定能到達(dá)成功的彼岸;我因?yàn)樨澇?，?dǎo)致自己拉肚子，從 而身體不舒適，使我懂得了，我們吃什么東西都不能過(guò)量， 不然的話， 倒霉的可是你自己呀;教師的誤解， 爸爸的話，我感悟出了一個(gè)道理:無(wú)論是什么事情，你都要以一個(gè)良好的心態(tài)去對(duì)待，教師的誤解，是 你人生道路上的一顆絆腳石， 假如你逾越不過(guò)去， 那你就會(huì)永遠(yuǎn)停滯 不前