三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課《菩薩兵》教案

1、.菩薩兵教學(xué)要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì)復(fù)述課文。2.學(xué)會(huì)9/11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.理解藏胞為什么稱紅軍為“菩薩兵，體會(huì)紅軍對(duì)少數(shù)民族同胞的熱誠(chéng)愛(ài)心，領(lǐng)悟軍愛(ài)民的優(yōu)良作風(fēng)與優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能運(yùn)用“熱火朝天、“干干凈凈等詞語(yǔ)描寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。教具準(zhǔn)備：投影圖片、生字卡片教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課.1.看投影，理解紅軍長(zhǎng)征的背景。2.板書(shū)課題，問(wèn)：什么是“菩薩兵？藏族同胞為什么稱紅軍為“菩薩兵呢？二、初讀指導(dǎo).1.自學(xué).要求：1輕聲讀課文，讀通順，讀流利。2學(xué)習(xí)生字詞，不懂的詞語(yǔ)用線畫(huà)出來(lái)。2

2、.檢查自學(xué)效果。1出示詞語(yǔ)卡片，指名讀。2齊讀詞語(yǔ)。3說(shuō)說(shuō)不懂的詞語(yǔ)的意思。糟蹋：侮辱。熱火朝天：比喻群眾性運(yùn)動(dòng)或工作到達(dá)熱烈、高漲的境界。3.分段指名讀課文。想每段告訴我們什么？4.用一句話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？三、精讀第一段.1.自由讀。2.指名說(shuō)你知道了什么？3.指導(dǎo)讀出感情。四、作業(yè).1.熟讀課文。2.用鋼筆描紅。3.完成書(shū)后第三題。第二課時(shí)一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ).二、默讀全文，想：藏族同胞為什么稱紅軍為“菩薩兵？畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。三、繼續(xù)精讀課文25自然段.1.指名讀。2.第二段表達(dá)了朱德的什么心情？怎樣讀？3.第五段朱德對(duì)藏族同胞的一片愛(ài)心的句子是指名讀，該如何讀。4.分角色朗讀25段。四、精讀6、7自然段.1.自由讀。2.畫(huà)出朱德同志對(duì)藏胞春耕工作關(guān)心、重視的詞語(yǔ)。3.指名說(shuō)說(shuō)所畫(huà)的詞語(yǔ)。4.你能通過(guò)讀，把這種感情讀出來(lái)嗎？指導(dǎo)朗讀。五、精讀8、9自然段.1.自由讀。2.默讀考慮：藏胞為什么全都流出了沖動(dòng)的淚水？為什么會(huì)說(shuō)出“幾時(shí)見(jiàn)過(guò)菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵啊？3.交流上面的問(wèn)題。4.指名讀第8自然段，引讀第9自然段。六、總結(jié)全文.1.自由朗讀全文。2.說(shuō)說(shuō)藏胞們?yōu)槭裁窗鸭t軍稱為“菩薩兵。七、作業(yè).寫(xiě)一段話，描寫(xiě)同學(xué)們大掃除的情景，要求用上“熱火朝天“干干