二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第五單元_2013人教課標(biāo)版

1、.五、觀察物體教學(xué)內(nèi)容：從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡面對稱。教學(xué)目的：知識(shí)點(diǎn)：1、使學(xué)生能識(shí)別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。    2、使學(xué)生通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。    3通過觀察、操作，初步認(rèn)識(shí)鏡面對稱現(xiàn)象。才能點(diǎn)：通過以上活動(dòng)，開展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察才能和動(dòng)手操作才能。德育點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，從不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的，并通過觀察和空間想像判斷從不同位置觀察到的形狀。 &#

2、160;  2、讓學(xué)生通過觀察直觀圖，再聯(lián)絡(luò)自己的生活經(jīng)歷，直觀分析對稱的兩邊圖形有什么關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。教學(xué)形式：“自主探究教學(xué)形式。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第67頁。教學(xué)目的：知識(shí)點(diǎn)：1、正確區(qū)分從不同位置觀察到簡單物體的形狀。    2、知道在不同位置上，觀察到的物體的形狀是不同的。    3、學(xué)會(huì)要認(rèn)識(shí)物體的全貌應(yīng)從多角度觀察物體的方法策略。才能點(diǎn)：1、開展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和空間想象才能，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。    2、通

3、過多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探究的精神。德育點(diǎn)：1、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活。    2、幫助學(xué)生樹立從小仔細(xì)觀察事物，認(rèn)真考慮的好習(xí)慣。  教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，從不同的角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察和空間想像正確判斷從不同位置觀察到的形狀。教學(xué)形式：“自主探究教學(xué)形式。教具準(zhǔn)備：恐龍玩具、玩具汽車、小熊玩具、鬧鐘。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師就給你們講一個(gè)“盲人摸象的故事。師：這些盲人叔叔呀，有的把大象摸成扇子，有的摸成柱子他們說得對嗎？那大象到底是什么樣子

4、呢？你能幫助他們想個(gè)方法嗎？讓他們每個(gè)人把全身都摸一摸就知道了師：同學(xué)們說得真好，盲人叔叔全聽到了，說你們真是一群樂于助人的好孩子。這節(jié)課，老師想和同學(xué)們一起研究怎樣正確的觀察物體，才不至于像盲人叔叔們一樣。觀察物體二、自主探究：1、把每一小組準(zhǔn)備的物品拿出來，放在桌子中間，仔細(xì)觀察，互相說一說你看到了物品的哪一部分，是什么樣子的？匯報(bào)自己看到的是什么樣子的。說完之后，把物品變換位置，再按照上述過程仔細(xì)觀察一次，然后在小組中說一說。閉眼睛想一想：在不同位置觀察到的物體的不同樣子。它們一樣嗎？2、出示67頁例1。你能很快說出這些圖分別是誰看到的嗎？說說理由。師：這幾個(gè)小朋友站的位置不同，看到的形

5、狀是不同的。三、拓展應(yīng)用：1、做“做一做。請小朋友們把數(shù)學(xué)課本擺整齊，立著放在桌子上，仔細(xì)看老師出示的數(shù)學(xué)課本，想一想你應(yīng)該在什么位置上能看到這一面，就馬上跑到相應(yīng)的位置，聽明白了嗎？開場！翻開書，把圖中的小朋友和他們所看到的書的部分連起來嗎？2、出示從不同角度拍攝的4張照片，讓學(xué)生說一說是從哪拍的？前、后、左、右3、一架鋼琴的4張圖，讓學(xué)生說一說是誰看到的？4、一個(gè)茶壺的不同方向圖，說一說是誰看到的。5、開放題：老師出示一幢房子的從不同角度看到的4幅圖，學(xué)生把方向和圖連一連。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第68頁。教學(xué)目的：知識(shí)點(diǎn)：1、通過觀察、操作活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形的根本特征。2、使學(xué)

6、生理解對稱軸的含義，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。才能點(diǎn)：開展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手操作才能，同時(shí)感受對稱圖形的美。德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：   初步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形的根本特征。教學(xué)難點(diǎn)：能畫出軸對稱圖形的對稱軸。教學(xué)形式：“自主探究教學(xué)形式。教具準(zhǔn)備：課件、軸對稱圖形的圖片、彩紙。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：出示課件，師：美麗的春天，陽光明媚，春意盎然，同學(xué)們快樂得去郊外放風(fēng)箏，看有蝴蝶風(fēng)箏、有蜻蜓風(fēng)箏，他們美嗎？你認(rèn)為它們美在什么地方？怎樣驗(yàn)證它們左右兩邊完全一樣？二、自主探究：1、師：這些風(fēng)箏不僅顏色美、形狀美，而且左

7、右兩邊完全一樣。你想自己動(dòng)手剪出左右兩邊一樣的圖形嗎？想一想：怎樣剪才能剪出左右兩邊一樣的圖形？學(xué)生交流各自的方法，電腦演示剪法。師：如今自己剪出與老師不一樣的圖形，看誰剪的與眾不同？學(xué)生動(dòng)手剪，把剪好的有創(chuàng)意的貼在黑板上。2、師：同學(xué)們剪的這些圖形有什么共同的特點(diǎn)？師：我們把這些左右兩邊完全一樣的圖形叫做對稱圖形。板書：對稱3、提醒對稱軸的含義，老師畫出自己貼的圖形的對稱軸。學(xué)生指出貼在黑板上的圖形的對稱軸。三、拓展應(yīng)用：1、做“做一做。學(xué)生在書上畫，集體訂正。不是對稱圖形的說出理由。找出五角星的5條對稱軸。2、說一說：你能舉出生活中對稱圖形的例子嗎？3、欣賞生活中的對稱圖形。建筑、橋、古錢

8、、生活用品、數(shù)字、文字、字母、體育用品等等4、拿出圓、正方形、長方形，自己動(dòng)手折一折，找出它們分別有幾條對稱軸？    5、開放題：小組合作，貼出對稱圖形的另一半。老師出示貼好的一半對稱圖形，學(xué)生自己貼另一半。完成的作品在黑板上展示。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第69頁。教學(xué)目的：知識(shí)點(diǎn)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鏡面對稱現(xiàn)象。2、通過游戲和動(dòng)手操作，加強(qiáng)學(xué)生對鏡面對稱現(xiàn)象的感知。才能點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對鏡面對稱現(xiàn)象進(jìn)展探究的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)的才能。德育點(diǎn)：使學(xué)生感受生活之美，學(xué)會(huì)欣賞對稱的美。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀察直觀圖，再聯(lián)絡(luò)自己的生活經(jīng)歷，直觀分析對稱的兩邊圖形有

9、什么關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)鏡面對稱現(xiàn)象。正確判斷鏡子里的樣子。教學(xué)形式：“自主探究教學(xué)形式。教具準(zhǔn)備：鏡子、圖片、數(shù)字卡片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：老師給你們出一個(gè)謎語：你哭她也哭，你笑他也笑，你問他是誰，他說你知道。師：是的這是一面鏡子，今天我們學(xué)習(xí)鏡面對稱。板書：鏡面對稱二、自主探究：1、出例如3的圖片。仔細(xì)觀察，用自己的語言描繪這些現(xiàn)象有什么特點(diǎn)。2、學(xué)生在鏡子前做各種動(dòng)作，你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生從不同角度體驗(yàn)鏡面對稱3、你能舉出生活中哪兒還有這樣的現(xiàn)象嗎？三、拓展應(yīng)用：1、做“做一做。先想像一下，照鏡子時(shí)向前走一步，鏡子里的人會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)，左右手拿不同的東西時(shí)，鏡子里的人是怎樣拿的，

10、然后再用鏡子驗(yàn)證一下。通過活動(dòng)使學(xué)生知道，照鏡子是鏡子內(nèi)外的人上下、前后位置不會(huì)發(fā)生改變，而左右位置發(fā)生對換。2、出示半個(gè)蝴蝶、雪花、天壇，問：這些是什么？你通過什么方法可以知道？3、回家后看一看鏡子里的你是怎樣刷牙的，怎樣吃飯的？4、開放題；小明在鏡子里看到他去公園的時(shí)間是9時(shí)，你知道實(shí)際時(shí)間是幾時(shí)嗎？第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第7071頁。教學(xué)目的：知識(shí)點(diǎn)：1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對對稱圖形的認(rèn)識(shí)，掌握對稱圖形的特征。2、會(huì)在方格紙上畫對稱圖形。才能點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手操作才能。德育點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：加深對對稱圖形的認(rèn)識(shí)，掌握對稱圖形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)在方格紙上畫

11、對稱圖形。教學(xué)形式：“自主探究教學(xué)形式。教具準(zhǔn)備：方格紙、鏡子、圖片。教學(xué)過程：一、根本練習(xí)：1、練習(xí)十五第1題。讓學(xué)生在頭腦中形成從不同位置觀察到的汽車的表象，再連線。2、自己動(dòng)手剪一個(gè)軸對稱圖形，并畫出它的對稱軸。3、判斷下面的圖形是不是軸對稱圖形。 房子、樹葉、中國結(jié)、橋、鼠標(biāo)。二、拓展練習(xí)：1、練習(xí)十五第3題。先討論、交流探究畫的方法，要畫出某條線段的軸對稱圖形，只要畫出該線段兩個(gè)端點(diǎn)的對稱點(diǎn)，再連起來，就是該條線段的對稱圖形。動(dòng)手畫一畫。    2、練習(xí)十五第5題。  讓學(xué)生運(yùn)用想象，直接判斷，對于有困難的同學(xué)，用鏡子照一照再判斷。    3、分類。      0   1   2   3   4   5  8     國一王旦元由美春對稱的：不對稱的：  4、開放題：    先