二年級(jí)上語(yǔ)文教案-廚師小山羊_西師大版

1、.廚師小山羊 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的 ：通過各種形式，正確、流利、有感情地朗讀課文，讓孩子有意識(shí)地在學(xué)習(xí)中積累一些詞語(yǔ)，讓孩子養(yǎng)成邊讀邊積累的好習(xí)慣：在閱讀中，讓孩子讀讀、演演、議議小動(dòng)物們的行為，大膽說出自己的體會(huì)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)童話的樂趣。通過學(xué)文，讓孩子感受生活的樂趣，學(xué)習(xí)做生活的主人，知道只要用眼認(rèn)真觀察，用腦認(rèn)真考慮，用手親自理論，就會(huì)成為生活的主人，就會(huì)讓我們的生活更加豐富多彩的道理。教學(xué)方法：圖文結(jié)合，以讀為主，以演為輔，小組形式合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：美麗的大森林里，住著一群得意又活潑的小動(dòng)物，他們呀，每天都在發(fā)生著有趣的故事，這不，小山羊又和幾個(gè)小動(dòng)物湊在一塊兒了，他們

2、又會(huì)玩兒出什么把戲來呢?不過，我們得翻開第一道門，認(rèn)出這些字以后，才可以去看他們喲。1、開火車形式認(rèn)讀生字，要求其他孩子們仔細(xì)聽，正音。2、孩子們，初讀了課文，你覺得自己有什么收獲呀?我們的廚師小山羊特意為大家準(zhǔn)備了一桌可口的大餐喲，這頓大餐可豐富了。3、孩子們想想：這些動(dòng)物中，你最喜歡誰?是什么原因讓你喜歡它的?二、學(xué)習(xí)第7自然段：1、小朋友們自由地、大聲地朗讀課文，想：為什么你喜歡小山羊?2、生匯報(bào)小山羊把酸酸的檸檬、難吃的苦瓜、辣辣的辣椒都變成了好吃的東西了，真是一位了不起的廚師，讓我們一起來夸夸小山羊吧。3、齊讀第7自然段小山羊是怎樣把檸檬、苦瓜和辣椒都變成好吃的了呢?我們還是從故事的

3、開頭看起吧。先到菜園看看好嗎?三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第1自然段1、孩子們看第一幅圖，你看懂了什么?不錯(cuò)，通過看圖知道了發(fā)生的事情。2、細(xì)心的小朋友再看看猴子的表情，你能做個(gè)被酸倒的表情來嗎?它在想什么呀?假如能把猴子怎么做的，怎么想的連起來說說就更棒了。哦，原來是這樣。讀讀猴子的話，體會(huì)體會(huì)它的心情嗎?3、誰能讀檸檬的酸味來?孩子們自己讀，體會(huì)體會(huì)酸味。4、猴子覺得檸檬味道酸，就怎么做的呀?1 小猴子怎么揚(yáng)的?能做做往上揚(yáng)的動(dòng)作嗎?2 從小猴子往上一揚(yáng)，你想到什么?體會(huì)得真好，小猴子想都沒想，很隨意的就把個(gè)檸檬給甩了，多可惜呀!5、齊讀這段四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)刺猬扔苦瓜、小兔扔辣椒兩個(gè)段1 孩子們看看兩

4、幅圖，圖上畫了什么?2、能像剛剛那樣看小動(dòng)物的表情，想想它們心里怎么想的嗎?3、你們能讀好這兩段話嗎?真棒，讀得真不錯(cuò)，瞧，小猴子、小刺猬、小兔都在為大家鼓掌呢!五、說說三個(gè)小動(dòng)物的行為1、讀了小猴子、小刺猬、小兔的故事，它們面對(duì)難吃的東西時(shí)，都有什么一樣的表現(xiàn)?都不動(dòng)腦筋，都扔掉了。2、孩子們齊讀“隨手一揚(yáng)“隨手一扔“隨手一拋過渡：在小猴子、小刺猬、小兔子看來，檸檬、苦瓜、辣椒都難吃，簡(jiǎn)直沒方法吃，可小山羊又是怎么做的呢?六、引導(dǎo)學(xué)生讀山羊做檸檬茶的段1、請(qǐng)孩子們讀讀想想：小山羊怎樣把檸檬作成茶的?2 生匯報(bào)3、 請(qǐng)注意小山怎么做茶的,朗讀。4、小山羊把酸酸的檸檬做成了好吃的，你是從哪里看出

5、來的?又酸又香，別有一番風(fēng)味。5、 誰能美美的讀讀這段，把自己的感受讀進(jìn)去。讀得真好，老師也好象真的吃到了小山羊做的好東西了。6、讀到這里，你會(huì)想到什么?兔子聰明、做事情不容易過渡：小山羊把酸酸的檸檬做成了一道好喝的檸檬茶，真不愧是一位愛動(dòng)腦筋的孩子。咱們的小山羊還做了些什么呢?老師這時(shí)還可以介紹檸檬茶對(duì)人的好處。七、自主學(xué)習(xí)做苦瓜菜、辣椒菜的內(nèi)容1、抽學(xué)生讀4和6自然段2、小山羊還做了什么菜?味道怎么樣?3、 誰能做個(gè)動(dòng)作，讓老師明白什么叫“狼吞虎咽啊?那誰又能用自己的話來說說什么叫“狼吞虎咽?4、 那你認(rèn)為“一掃而光是什么意思?之前，為什么要用熱水泡苦瓜，可以告訴孩子們是為了去苦味，說明做一道菜不容易。5、 再齊讀，說到這里，你覺得小山羊做的菜怎么樣?6、 做的辣椒菜怎么樣?你從哪個(gè)詞可以看出來特好吃?相機(jī)理解“津津有味。師：小山羊把難吃的檸檬、苦瓜和辣椒都做成了好吃的東西，真是一位了不起的“廚師小山羊。讓我們?cè)倏淇湫∩窖虬?。八、齊讀第七自然段九、拓展練習(xí)1、 小動(dòng)物們吃著小山羊辛辛苦苦做出來的菜，心里會(huì)怎么想?怎么說?2、 檸檬、苦瓜、辣椒還可做些什么菜?好，我們也可以把酸的、苦的、辣的變成好吃的，也夸夸我們自己吧。十、總結(jié)其實(shí)，在生活中，不光是