《今天我當(dāng)家》綜合實(shí)踐

1、精選文檔今日我當(dāng)家綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景分析【新聞?wù){(diào)查】北京青年報(bào)公眾調(diào)查組曾在北京八大區(qū)搞了一次調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是包括市屬縣的年齡在6歲至14歲的同學(xué)及其家長(zhǎng)。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收有效問(wèn)卷989份。結(jié)果之一：相當(dāng)多的獨(dú)生子女不干家務(wù)或很少干家務(wù)。在調(diào)查所列5項(xiàng)勞動(dòng)種類中，只有15.5%的孩子經(jīng)常購(gòu)物；11.6%的孩子經(jīng)常打掃衛(wèi)生、整理房間等；8%的孩子經(jīng)常洗碗、洗菜等；6.6%的孩子經(jīng)常洗衣服；3.9%的孩子經(jīng)常做飯。從上述數(shù)據(jù)來(lái)看，比例都是相當(dāng)?shù)偷摹Ａ硗?，?9.7%的孩子明確表示從沒(méi)做過(guò)或很少做飯；63.2%的孩子表示從沒(méi)洗過(guò)或很少洗衣服；48.1%的孩子表示從沒(méi)做過(guò)或

2、很少做洗碗、洗菜等簡(jiǎn)潔家務(wù)勞動(dòng)；38.6%的孩子從沒(méi)買過(guò)或很少買東西；31%的孩子從沒(méi)做過(guò)或很少做打掃衛(wèi)生、整理房間這些力所能及的事情。結(jié)果之二：獨(dú)生子女平均每天的家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間太少。0分鐘的占9.7%；1-10分鐘的占47.3%；11-20分鐘的占27.2%；21-30分鐘的占11.9%；31-60分鐘的占2.8%；1小時(shí)以上的只有1.1%。我國(guó)青少年平均每天勞動(dòng)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他國(guó)家的孩子。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖分析現(xiàn)在的獨(dú)生子女處在大人的包圍之下，依靠性強(qiáng)、任性，很少懂得體諒父母。而現(xiàn)在父母又只重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，忽視勞動(dòng)力量的培育。在家里很少讓孩子干家務(wù)活，勞動(dòng)力量較差。缺少勞動(dòng)體驗(yàn)的孩子很難體

3、會(huì)到父母?jìng)兩畹钠D辛。由此本人設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)主題的實(shí)踐活動(dòng)。意在培育同學(xué)的仆人翁意識(shí)，讓同學(xué)知道自己作為家庭中的一員，參與家務(wù)勞動(dòng)自己也有份，應(yīng)掛念家長(zhǎng)做一些力所能及的事，如在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下理財(cái)、買菜、做簡(jiǎn)潔的飯菜、刷碗、掃地、整理屋子等。孩子在參與中提高勞動(dòng)力量，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，更重要的是體會(huì)到家長(zhǎng)當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長(zhǎng)。三、活動(dòng)目標(biāo):（一）力量目標(biāo)1.培育同學(xué)收集、整合信息的力量，并能對(duì)已有信息進(jìn)行肯定提煉。 2.培育同學(xué)的自理力量，培育同學(xué)正確的消費(fèi)觀，做明明白白的消費(fèi)者。 3.學(xué)會(huì)分工協(xié)作，培育小組合作精神和分析溝通問(wèn)題的力量。（二）學(xué)問(wèn)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)做家務(wù)，學(xué)會(huì)支配家庭一天生

4、活開(kāi)支。 2.了解一些生活中的環(huán)保小常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔易行的處理家中廢棄物的方法。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1.生疏身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，逐步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，增加家庭責(zé)任感。2.體會(huì)父母每天為生活操勞的辛苦，更加寵愛(ài)體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事。四、活動(dòng)方式此次活動(dòng)主要接受探究、爭(zhēng)辯、體驗(yàn)等方式進(jìn)行，目的是培育同學(xué)的參與意識(shí)、合作力量和探究力量。五、時(shí)間支配兩周左右（按愛(ài)好自由組合，58人為一組，各組推選一名組長(zhǎng)。如分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組開(kāi)展梳理探究：家庭開(kāi)支調(diào)查組、家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)組、變廢為寶爭(zhēng)辯組等。）附表1：家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查表爸爸、媽媽每天除了工作，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還要做一大堆的家務(wù)活，

5、真辛苦?。∷麄兠刻煲瞿男┘覄?wù)勞動(dòng)呢？讓我來(lái)調(diào)查一下吧！調(diào)查肯定要具體全面哦?。偃绨职謰寢尣辉谏磉?，你可以調(diào)查身邊每天照看你的人，如：爺爺、奶奶）時(shí)間爸爸媽媽其他人上午中午下午晚上今日我當(dāng)家綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：一、活動(dòng)目標(biāo)：1.培育同學(xué)收集、整合信息的力量，并能對(duì)已有信息進(jìn)行肯定提煉。 2.培育同學(xué)的自理力量，培育同學(xué)正確的消費(fèi)觀，做明明白白的消費(fèi)者。 3.學(xué)會(huì)分工協(xié)作，培育小組合作精神和分析溝通問(wèn)題的力量。二、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：我是家務(wù)能手（一）家務(wù)勞動(dòng)調(diào)查（調(diào)查表見(jiàn)附表1）1匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果：爸爸媽媽一天要做哪些家務(wù)事？ 2數(shù)一數(shù)其中一個(gè)同學(xué)調(diào)查的爸爸媽媽一天所做家務(wù)的總數(shù)，體會(huì)爸爸媽

6、媽的辛苦。3課件出示任務(wù)：認(rèn)真觀看爸爸媽媽做家務(wù)，把你認(rèn)為他們干得最辛苦的一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程，用描寫、繪畫、表演等各種形式表現(xiàn)出來(lái)，并談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的體會(huì)和感受。（二）智力競(jìng)答1怎樣去掉桌子上的油膩？（可用紗布包裹濕的茶葉渣擦抹，或用冷茶水擦洗，也可用牙膏或洗滌劑清洗。） 2假如炒菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎？（有多種方法，依據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃床丝梢约尤脒m量的糖或醋。）3去超市買食品，選擇時(shí)要留意什么？（食品外包裝完好，無(wú)損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，選擇最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量選擇知名的廠家）4你還有哪些做家務(wù)的小訣竅呢？（三）廚藝大比拼幻燈片出示競(jìng)賽規(guī)章：1

7、、可實(shí)行小組探討、爭(zhēng)辯、合作等方式通力合作，溝通廚藝，設(shè)計(jì)一道招牌菜譜。 2、推選一位代表參與“廚藝大比拼”模擬活動(dòng)，從“簡(jiǎn)潔易學(xué)”、“富含養(yǎng)分” “經(jīng)濟(jì)實(shí)惠”等多角度推銷本組招牌菜。3、匯報(bào)成果，評(píng)比最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3名。 活動(dòng)二：我是理財(cái)高手（一）家庭開(kāi)支調(diào)查（調(diào)查表見(jiàn)附表2）。1依據(jù)調(diào)查結(jié)果說(shuō)說(shuō)家庭中一般都有哪些開(kāi)支？（水電、煤、菜金、學(xué)費(fèi)、飯費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、消遣消費(fèi)、禮尚往來(lái)等）2以自己家庭的開(kāi)支狀況為例，說(shuō)明在這些開(kāi)支中，哪些是維持生活的必要開(kāi)支？3說(shuō)說(shuō)你家一般每月的基本生活費(fèi)是多少？4引導(dǎo)同學(xué)算出全班的平均生活水平，并可提示同學(xué)對(duì)這個(gè)結(jié)果不必格外的精確，可以保留整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。（二）創(chuàng)設(shè)情境

8、、小鬼當(dāng)家。1情境故事：這學(xué)期，班中從內(nèi)地轉(zhuǎn)來(lái)1位同學(xué)，爸爸是某廠的技術(shù)員，每月收入3000元，媽媽是學(xué)校老師，每月收入2000元。一家人每月伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、物業(yè)費(fèi)、汽車燃油費(fèi)等基本生活費(fèi)用約2500元。住房按揭每月1000元。有一天，一家人坐在一塊向當(dāng)家的爸爸提要求：孩子說(shuō)：“我寵愛(ài)讀英語(yǔ)，電視臺(tái)介紹的語(yǔ)音復(fù)讀機(jī)不錯(cuò)，我想要一個(gè)”。媽媽說(shuō)：“每天坐辦公室，缺少熬煉，買臺(tái)健身器或買個(gè)跳舞毯，健身消遣兩不誤”。孩子說(shuō)：“我還想要臺(tái)玩耍機(jī)，同學(xué)們都有”。媽媽說(shuō)：“家中電視機(jī)老了還是21寸的，趁現(xiàn)在彩電降價(jià)，換臺(tái)42寸液晶的吧”。孩子說(shuō)：“俗話說(shuō)上有天堂、下有蘇杭。我想今年暑假我們?nèi)叶既ズ贾萋糜我?/p>

9、次怎樣？”爸爸說(shuō)：“我看還是買臺(tái)電腦，現(xiàn)在是信息時(shí)代，有了它，便于工作學(xué)習(xí)”。大家都有理，可難壞了爸爸。2以上提到的物品所需的開(kāi)支如下表： 語(yǔ)音復(fù)讀機(jī) 約600元 健身器 約3000元 跳舞毯（接電視機(jī)） 約2000元 玩耍機(jī) 約1000元 彩電 約 6000元 電腦 約5000元同學(xué)們，按他們的收入狀況，能全滿足愿望嗎？不過(guò)，假如訂個(gè)規(guī)劃，合理支配開(kāi)支的話，在23年之內(nèi)完成應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有問(wèn)題的。3假如你來(lái)當(dāng)這個(gè)家，你怎樣訂這個(gè)23年的規(guī)劃，來(lái)打算先買什么、后買什么？或不買什么？說(shuō)明理由。以四人小組為單位，爭(zhēng)辯得出方案，并溝通?；顒?dòng)三：我談當(dāng)家感言 （一）同學(xué)暢談當(dāng)家感悟（二）課外延長(zhǎng)，學(xué)以致用課

10、件出示下一階段的活動(dòng)內(nèi)容。1.制定“今日我當(dāng)家”方案表并利用周末具體實(shí)施，期望同學(xué)們能以各種形式呈現(xiàn)你當(dāng)家一天的成果。2.選擇一樣自己最拿手的家務(wù)勞動(dòng)，并堅(jiān)持一個(gè)月，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)爸爸媽媽，并請(qǐng)爸爸媽媽打分。3裝扮自己家的小院或陽(yáng)臺(tái)。（提示：拿出自己的零花錢到市場(chǎng)上買一些價(jià)廉物美的花草，合理布置，利用時(shí)間管護(hù)、如澆水、剪枝等）附表二：家庭開(kāi)支調(diào)查表項(xiàng)目衣食住行消遣消費(fèi)禮尚往來(lái)其它費(fèi)用（元/月）今日我當(dāng)家綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，孩子們樂(lè)觀參與活動(dòng)的全過(guò)程，圍繞活動(dòng)主題，同學(xué)們結(jié)合自己感愛(ài)好的話題，主動(dòng)參與、深化探究、親身體驗(yàn)，成為了活動(dòng)的最大得益者，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 （一

11、）增加了與人溝通合作力量 在現(xiàn)在的社會(huì)中，溝通與合作力量已日漸成為人所必需具備的基本素養(yǎng)。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們?cè)谕瓿闪诵〗M任務(wù)的同時(shí)，學(xué)到了與人交往、合作的方式，增加了禮儀交往的力量。比如他們?cè)谡{(diào)查物品價(jià)格時(shí)遇到有的營(yíng)業(yè)員不協(xié)作，甚至粗暴地拒絕回答孩子們提出的問(wèn)題，扔掉了他們的問(wèn)卷調(diào)查表，孩子們沒(méi)有退縮，也沒(méi)有依靠老師，而是用自己真誠(chéng)的話語(yǔ)說(shuō)明自己進(jìn)行調(diào)查的緣由，最終他們用自己認(rèn)真的解釋、懇切的態(tài)度獲得了反對(duì)者的支持，圓滿完成了調(diào)查任務(wù)。 （二）發(fā)揮了自主探究精神 本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題是孩子們自己身邊發(fā)生的事所引起的，是大家自己協(xié)商出來(lái)的，同學(xué)們都很感愛(ài)好，所以表現(xiàn)出了極大的熱忱。如孩

12、子們通過(guò)自己調(diào)查家庭開(kāi)支后，他們自己歸納出理性消費(fèi)的原則，比如購(gòu)買食品則最關(guān)注質(zhì)量，購(gòu)買文具更留意價(jià)格等等，而不是像以前那樣，什么都要買最貴的。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，不僅僅從書本上、課堂上獲得學(xué)問(wèn)，更重要的是他們走出了書本、走出了課堂，走向了社會(huì)，通過(guò)親身的實(shí)踐，去發(fā)覺(jué)和體驗(yàn)到一個(gè)嶄新的世界。 （三）激發(fā)了對(duì)家庭的責(zé)任感 從孩子們的實(shí)際行動(dòng)中，我們可以欣喜地看到他們學(xué)會(huì)了關(guān)注發(fā)生在自己身邊的一切，學(xué)會(huì)了為父母、家庭分擔(dān)一份責(zé)任，學(xué)會(huì)了用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。而從老師自身來(lái)看，通過(guò)本次活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念和教學(xué)方式，以此帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師由只留意書本學(xué)問(wèn)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曁岣呷说木C合素養(yǎng)和綜合力量的重要性，更為嫻熟地運(yùn)用探究式教學(xué)方式，并通過(guò)這種教學(xué)方式培育了同學(xué)的多種實(shí)踐力量。在活動(dòng)過(guò)程中，我運(yùn)用了觀看法、試驗(yàn)探究法等爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)的形式與方法，讓同學(xué)以實(shí)踐為核心內(nèi)容，提倡主動(dòng)參與、主體體驗(yàn)、探究、調(diào)查等主要方式，進(jìn)展了同學(xué)的實(shí)踐力量，進(jìn)展了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)地綜合運(yùn)用和創(chuàng)新力量