二年級上冊語文教案古詩二首∣人教部編版2018

1、2019部編版語文二年級上冊要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣

2、幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 第8課古詩二首2課時教學(xué)設(shè)計其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 課題 古詩二首單元第三單元學(xué)科語文年級二年級學(xué)習(xí)目標情感態(tài)

3、度和價值觀目標1. 學(xué)會認讀12個生字，能夠正確書寫10個漢字。2.過程與方法：（1）通過朗讀體會古詩所表達的意思。（2）能正確、流利地朗讀古詩。 理解古詩內(nèi)容； 感受詩句所描繪的風(fēng)景，并說說詩句的意思。能力目標理解由生字組成的詞語。理解詩句所要表達的含義。知識目標學(xué)會本課生字詞，理解詞語及重點詩句。重點1.識字、寫字。2.讓學(xué)生感受古詩文字的意境，感悟詩中所蘊含的哲理。難點1.讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文。2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，了解詩句的意思并領(lǐng)悟詩句文字的意境和韻味。學(xué)法問題學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)教法師生互動教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課第1課時1.“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅

4、掌撥清波。”這首詩描寫的是什么？（演示第2張幻燈片）你們喜歡古詩的這種表達方式嗎？2.下面我們就一起來學(xué)習(xí)古詩兩首。（演示第3張幻燈片）這首詩描寫了白鵝在水中暢游的歡快情景。喜歡。讀課題登鸛雀樓。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生明白要學(xué)的內(nèi)容是什么。講授新課一、初讀課文，整體感知1.初讀課文，感知課文。（演示第4-7張幻燈片）（1）自由朗讀課文，圈出本課生字。（2）說一說這些生字偏旁是什么？“樓”的偏旁是“木”“依”的偏旁是“亻” “盡”的偏旁是“尸” “層”的偏旁是“尸”（3）指導(dǎo)生字的筆順。以 “依”、“層”為例指導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出

5、示詞語：A.教師領(lǐng)讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。樓（樓房）（高樓） 依（依然）（依靠）盡（盡力）（盡頭） 層（上層）（樓層）3. 認識了生字寶寶，下面我們一起來讀一讀這首古詩。（插入音頻素材1）（演示第8張幻燈片）白日/依山/盡，黃河/入海/流。欲窮/千里目，更上/一層樓。4.相關(guān)鏈接（演示第9張幻燈片）王之渙，字季凌，唐朝著名詩人，代表作有登鸛雀樓涼州詞等。 二、精讀課文1.古詩題目解讀。（演示第10張幻燈片）題目的中心詞是什么？詩人要登什么地方呢？鸛雀樓：舊址在山西永濟縣，樓高三層，前對中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名。2.接下來我們一起讀一讀詩的前兩句。（演示第11-

6、18張幻燈片）白日依山盡，黃河入海流。（1）重點詞語解釋：黃河：世界第六大長河，中國第二長河，也被成為世界上含沙量最多的河流。黃河是中華文明最主要的發(fā)源地，中國人稱其為“母親河”。（2）“白日依山盡”說的是什么意思呢？ 這句話是說，傍晚太陽依傍山巒落下。（3）“依山盡”說明了什么？這是對什么景物的描寫？（4）同學(xué)們，你們覺得在什么時候，太陽會離山很近？（5）詩人描寫的是什么時候的景色？（6）這句詩描寫的是什么時候的什么景象呢？（7）“黃河入海流”說的又是什么意思呢？滔滔黃河水朝著大海洶涌奔流而去。這描寫的是什么樣的景物？（8）同學(xué)們，你們想象一下，滾滾的黃河水，翻著波浪，向大海流去，會是怎樣的

7、景象？（9）這兩句，詩人描寫的是什么景物？屬于什么樣的景物描寫？（10）誰能把這兩句詩的意思串起來說一說呢？夕陽依傍著山峰慢慢地沉下去，滾滾黃河水向東一直流向大海，不回頭。3.看到這些壯觀美麗的景色之后，詩人又寫了什么？（演示第19-22張幻燈片）欲窮千里目，更上一層樓。（1）重點詞語解析：欲：想要。窮：最大化，達到極點。更：再。（2）這兩句詩是什么意思呢？要想看到更多更遠的景物，你就必須再上一層樓。這是詩人對什么景物的描寫？（3）這兩句詩描寫的是什么樣的景物？（4）“千里目”是什么意思？（5）這兩句詩暗含了什么道理？要想擁有更多的知識、更大的成就，就必須付出更多的努力。4.全詩釋義：（演示第

8、23張幻燈片）太陽依傍山巒漸漸下落，黃河向著大海滔滔東流。若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層樓。三、歸納總結(jié)（演示第24張幻燈片）登鸛雀樓這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？表現(xiàn)了詩人進取向上的精神、高瞻遠矚的胸襟，也道出了只有站得高才能看得遠的道理。1、學(xué)生根據(jù)老師出示的生字卡輸出字的讀音。2、同學(xué)之間交流互相提問識記生字。登。鸛雀樓。太陽離山很近。遠景。太陽落山的時候。傍晚。傍晚太陽慢慢落下山時的景象。近景。非常壯觀。實際看到的景物。實景。自己想象中的景物的描寫。虛景。指人所能看到的最遠的景物，也可指眼界寬闊。讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)下識記生字詞。熟悉古詩及朗讀節(jié)奏。認識作者。解讀題目。了

9、解鸛雀樓。品讀詩句。了解重點詞語。精讀詩句。發(fā)揮想象。感悟詩句中存在的哲理。理解全詩意思。歸納總結(jié)本詩所抒發(fā)的情感和深刻哲理。新課導(dǎo)入第2課時前邊我們學(xué)習(xí)了杜甫的登鸛雀樓，領(lǐng)略了滾滾黃河水的壯觀，感受了詩人登高望遠的哲理人生?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)另一首描寫景物的古詩望廬山瀑布。復(fù)習(xí)登鸛雀樓導(dǎo)入新詩。講授新課一、初讀課文，整體感知1.初讀課文，感知課文。（演示第26-31張幻燈片）（1）自由朗讀課文，圈出本課生字。 zhào lú yn uà chun 照 爐 煙 掛 川（2）說一說這些生字偏旁是什么？（3）指導(dǎo)生字的筆順。以 “煙”、“掛”為例指導(dǎo)。2.學(xué)習(xí)組詞。小組內(nèi)

10、合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。出示詞語：A.教師領(lǐng)讀 B.男女生比讀 C.同桌互讀。照（日照）（照射） 煙（香煙）（煙火）掛（掛鉤）（掛號） 川（山川）（四川）爐（香爐）（爐火）4. 認識了生字寶寶，下面我們一起來讀一讀這首古詩。（插入音頻素材2）日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。 飛流/直下/三千尺，疑是銀河/落/九天。5.相關(guān)鏈接李白：字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，代表作有望廬山瀑布靜夜思早發(fā)白帝城等。二、精讀課文1.古詩題目解讀。（演示第32張幻燈片）題目的中心詞是什么？詩人要望什么地

11、方呢？廬山：在江西省九江市南，是我國著名的風(fēng)景區(qū)。瀑布：就是一條河流翻過一個懸崖峭壁，就形成了一個瀑布。2.接下來我們一起讀一讀詩的前兩句。（演示第33-39張幻燈片）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（1）重點詞語解釋：香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形似香爐且山上經(jīng)?；\罩著云煙而得名。生紫煙：云煙被日光照射呈現(xiàn)出紫色。在瀑布附近，蒙蒙的水氣在陽光的照射下呈現(xiàn)出紫色，所以說它“生紫煙”。  掛前川：掛在前面的山川上。（2）“日照香爐生紫煙”說的是什么意思呢？ 太陽的光輝照射在香爐峰上，香爐峰上升起紫色的煙霧。（3）同學(xué)們，“煙”一般都是什么顏色？那這里為什么說是升起了“紫煙”呢？因為香

12、爐峰上有瀑布，水汽蒸發(fā)到空中，經(jīng)太陽光照射，就出現(xiàn)了紫紅色，遠遠望去，好像這些紫色的煙霧是從香爐峰上冒出來的。（4）同學(xué)們，你們覺得這時的香爐峰美不美？（5）詩人描寫了香爐峰的什么景色？（6）接著詩人又看到了什么？遙看瀑布掛前川。（7）這是近景還是遠景？從哪可以看出來？遙：遙遠。（8）這句詩是什么意思呢？遠遠望去，好像一條瀑布掛在前面的山川上。（9）“掛”字用在這里有什么好處？3.看到這些壯觀美麗的景色之后，詩人又是怎樣接著描寫瀑布的？（演示第40-45張幻燈片）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（1）重點詞語解析：尺：是一種長度單位。（3尺等于1米）疑：懷疑。   

13、0; 銀河：天氣晴朗的夜晚，在天空中出現(xiàn)的一條白色光帶。 九天：天空，指很高。古人以為天有九層，最高一層稱九天。（2）“飛流直下”描寫的是什么景象？描寫的是瀑布從高高的山壁上筆直快速地傾瀉下來的景象。（3）“飛流直下三千尺”是什么意思呢？飛速流動的瀑布好像有三千尺高。（4）這里運用了什么樣的修辭手法？有什么作用？形象地把瀑布從陡峭的山崖上急速飛流而下的氣勢描寫了出來。（5）看到這樣的景象，詩人有什么感想？疑是銀河落九天。（6）這句詩是什么意思呢？讓人懷疑那是銀河從極高的天空降落下來了。（7）這里運用了什么樣的修辭手法？把什么比作了什么？這樣寫有什么作用？生動形象地描繪出瀑布銀光閃閃、氣勢壯大的

14、壯麗奇觀。4.全詩釋義：（演示第46張幻燈片）太陽照射香爐峰，峰上升起淡淡的紫煙，遠遠望去，一條瀑布懸掛在山的前面。飛速流下的瀑布足足有三千尺高，讓人懷疑那是銀河從九天上傾落下來。三、歸納總結(jié)（演示第47張幻燈片）望廬山瀑布這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？詩人發(fā)揮豐富的想象力，運用比喻、夸張的修辭手法，描繪了廬山瀑布奇麗雄偉的獨特風(fēng)姿，表現(xiàn)了自己開闊的胸襟和超群出俗的精神面貌。1、學(xué)生根據(jù)老師出示的生字卡輸出字的讀音。2、同學(xué)之間交流互相提問識記生字。望。廬山瀑布。白色或灰色。美。在太陽光的照射下，香爐峰上冒出紫色的云煙。遠景。遙。非常形象地把瀑布一瀉而下的形態(tài)描繪出來了?？鋸?。比喻。把瀑布比作

15、了銀河。讓學(xué)生在輕松的狀態(tài)下認讀生字詞。熟讀詩句。了解詩人。解讀題目。品讀詩句，感悟美景。展開想象，感悟美景。領(lǐng)悟修辭手法的妙用。理解全詩意思。歸納總結(jié)。課堂練習(xí)1.我會背詩句。欲窮千里目，（更上一層樓）。飛流直下三千尺，（疑是銀河落九天）。2.讀一讀，記一記。山川 名山大川 窮盡 山窮水盡煙云 煙消云散 層疊 層林疊翠作業(yè)布置1.朗讀古詩并背誦。2.完成課后習(xí)題。課堂小結(jié)這兩首詩都是寫景的詩。登鸛雀樓描寫的是滾滾黃河之水東流入海的壯觀景象，暗含了站得高才能看得遠的人生哲理；望廬山瀑布則是寫香爐峰瀑布飛流急下的壯麗景觀，詩人運用了比喻、夸張的修辭手法，把瀑布飛流急下的形態(tài)生動形象地描繪了出來。板書設(shè)計登鸛雀樓望廬山瀑布日照香爐生紫煙， 遠景遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，夸張疑是銀河落九天。比喻教學(xué)反思古詩登鸛雀樓是唐代詩人王之渙的代表作。詩人通過描寫登鸛雀樓觀看太陽西沉、黃河歸海的壯觀景色，告訴人們，要看得遠就應(yīng)站得高的道理；同時，也反映了詩人積極向上的進取精神。為了讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀和