云服務(wù)管理課程標(biāo)準(zhǔn)

1、Linux云服務(wù)管理課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：適用專業(yè)：電子信息專業(yè)群學(xué) 時：60學(xué) 分：4開課學(xué)期：二第一部分 前言1.課程性質(zhì)與地位本課程是電子信息專業(yè)群的基礎(chǔ)課程。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生較為全面地了解Linux云服務(wù)操作系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用Linux云服務(wù)操作系統(tǒng)的基本技能，奠定在Linux云服務(wù)操作系統(tǒng)環(huán)境下進(jìn)行FTP服務(wù)器、Web服務(wù)器等的應(yīng)用管理，對學(xué)生從事Linux計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開發(fā)、Linux嵌入式操作系統(tǒng)移植及各種企業(yè)級云服務(wù)器的配置和管理等工作崗位的職業(yè)能力和素質(zhì)養(yǎng)成起到主要支撐作用。 本課程的教學(xué)，需要使用計算機(jī)的基本技能和編程技能，因此其前導(dǎo)課程為計算機(jī)基礎(chǔ)（Windows操作系

2、統(tǒng)與Office）、程序設(shè)計基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。2.課程的設(shè)計思路以企業(yè)級Linux云服務(wù)器應(yīng)用管理之需求為導(dǎo)向，以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、云服務(wù)器搭建等職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，按照“教、學(xué)、做、考”一體化教學(xué)模式的要求，設(shè)計和開發(fā)“基于工作過程”的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)“基于工作過程”的教學(xué)模式。教學(xué)內(nèi)容選取的依據(jù)，一是典型工作崗位的工作任務(wù)、工作過程及其所需的“知識技能素質(zhì)”調(diào)查分析報告；二是電子信息專業(yè)群的培養(yǎng)目標(biāo)；三是學(xué)生狀況。在行業(yè)企業(yè)調(diào)查和分析所形成的典型工作任務(wù)為基礎(chǔ)上，遵循認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)能力培養(yǎng)規(guī)律來整合、序化教學(xué)內(nèi)容，并經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的教學(xué)討論和設(shè)計。課程內(nèi)容突出

3、職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)基于工作過程系統(tǒng)化的課程設(shè)計理念，以情景化的案例為載體組織教學(xué)內(nèi)容，在藝術(shù)化的情景中采用先進(jìn)的教學(xué)方法和手段實(shí)施教學(xué)。第二部分 課程目標(biāo)1知識目標(biāo)(1) 熟悉Linux服務(wù)器的安裝與基本系統(tǒng)設(shè)置，了解Linux云服務(wù)器申請方法；(2) 掌握Linux各類命令的使用方法，熟悉Linux用戶的訪問權(quán)限，掌握在Linux系統(tǒng)中增加、修改、刪除用戶或用戶組的方法，掌握用戶賬戶管理及安全管理；(3) 掌握利用chmod及chgrp等命令實(shí)現(xiàn)Linux文件權(quán)限管理，掌握Linux下基本磁盤的管理；(4) 掌握Vi編輯器的啟動與退出，掌握Vi編輯器的三種模式及使用方法；(5) 掌握

4、Linux下TCP/IP網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置方法；(6) 學(xué)會FTP安裝和啟動，掌握修改配置文件的方法；(7) 掌握Web服務(wù)器配置方法，學(xué)會使用配置工具建立自己的Web服務(wù)器。2能力目標(biāo)(1) 具備安裝、啟動及使用Linux系統(tǒng)平臺的職業(yè)能力；(2) 具備管理與維護(hù)文件系統(tǒng)及外圍設(shè)備的職業(yè)能力；(3) 具備云服務(wù)器應(yīng)用管理的職業(yè)能力。3素質(zhì)目標(biāo)(1) 養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范；(2) 養(yǎng)成團(tuán)隊協(xié)作精神與較好的溝通能力；(3) 有分析和解決問題的能力；(4) 具有好奇心和創(chuàng)新能力；(5) 具有良好的企業(yè)文檔資料閱讀、分析及撰寫能力。第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1.課時分配序號課程單元項目內(nèi)容參考學(xué)時理實(shí)一體1Lin

5、ux云服務(wù)器安裝與申領(lǐng)任務(wù)1：Linux云服務(wù)器安裝與啟動4任務(wù)2： Linux云服務(wù)器申領(lǐng)42Linux云服務(wù)基本管理任務(wù)1：用戶和組的管理6任務(wù)2：文件管理4任務(wù)3：磁盤管理4任務(wù)4：Vi編輯器4任務(wù)5：網(wǎng)絡(luò)配置63Linux云服務(wù)應(yīng)用管理任務(wù)1：FTP服務(wù)14任務(wù)2：Web服務(wù)14合 計602.課程學(xué)習(xí)情境描述課程單元一Linux云服務(wù)器安裝與申領(lǐng)課時數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)掌握Linux云服務(wù)器的安裝方法；(2)掌握Linux云服務(wù)器的基本系統(tǒng)設(shè)置；(3)學(xué)習(xí)Linux云服務(wù)器申請方法；(4)學(xué)習(xí)Linux云服務(wù)器遠(yuǎn)程連接；(5)掌握命令或者圖形操作云服務(wù)器。學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)硬盤分區(qū)；(2)安

6、裝啟動管理程序；(3)設(shè)置基本網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；(4) Linux云服務(wù)器申請，遠(yuǎn)程連接。教、學(xué)、做內(nèi)容安排(1)教師講授與操作示范相關(guān)知識；(2)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作；(3)教師巡視并輔導(dǎo)學(xué)生操作。教學(xué)方法和建議案例分析、分組討論、啟發(fā)引導(dǎo)、角色扮演。教學(xué)條件要求一體化機(jī)房，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，相關(guān)企業(yè)行業(yè)中的項目。課程單元二Linux云服務(wù)基本管理課時數(shù)24學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)理解Linux中用戶和組的概念，并能熟練配置；(2)掌握Linux文件系統(tǒng)的基本概念和基本組成，并能熟練配置；(3)掌握基本磁盤的分區(qū)創(chuàng)建;(4)掌握Vi編輯器的工作模式、啟動與退出方法，熟悉Vi編輯器各種命令的用法；(5)掌握Linux下T

7、CP/IP網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置方法，學(xué)會使用命令檢測網(wǎng)絡(luò)配置，學(xué)會啟用和禁用系統(tǒng)服務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)Linux系統(tǒng)中文件、目錄、系統(tǒng)信息及進(jìn)程管理命令的使用；(2)Linux系統(tǒng)中用戶和組的管理、文件權(quán)限管理；(3)Linux系統(tǒng)fdisk、mkfs、fack等常用磁盤管理命令的使用；(4)Vi編輯器的基本模式、命令及使用方法；(5)Linux系統(tǒng)下TCP/IP網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，網(wǎng)絡(luò)檢測方法。教、學(xué)、做內(nèi)容安排(1)教師講授與操作示范相關(guān)知識；(2)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作；(3)教師巡視并輔導(dǎo)學(xué)生操作。教學(xué)方法和建議案例分析、分組討論、啟發(fā)引導(dǎo)、角色扮演。教學(xué)條件要求一體化機(jī)房，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，相關(guān)企業(yè)行業(yè)中的項目。課程

8、單元三Linux云服務(wù)應(yīng)用管理課時數(shù)28學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)學(xué)會FTP安裝和啟動，掌握修改配置文件的方法;(2)掌握Web服務(wù)器配置方法，學(xué)會使用配置工具建立自己的Web服務(wù)器。學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)FTP基本原理；(2)安裝和啟動默認(rèn)的VSFTP服務(wù)；(3)修改配置文件；(4)VSFTP兩種運(yùn)行模式的區(qū)別；(5)WWW服務(wù)的選擇，Apache服務(wù)的配置文件，LAMP環(huán)境的搭建。教、學(xué)、做內(nèi)容安排(1)教師講授與操作示范相關(guān)知識；(2)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作；(3)教師巡視并輔導(dǎo)學(xué)生操作。教學(xué)方法和建議案例分析、分組討論、啟發(fā)引導(dǎo)、角色扮演。教學(xué)條件要求一體化機(jī)房，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，相關(guān)企業(yè)行業(yè)中的項目。第四部分 課程

9、考核1.考核方式及說明本課程采用形成性過程考核方案，主要考核對專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備的專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)等方面的內(nèi)容。本課程過程性考核主要包括3個單元實(shí)踐，平時考核包括課堂提問、課堂考勤、課堂模仿與參與程度。具體過程考核標(biāo)準(zhǔn)和成績分配如表一所示?？己诉^程采用分組、竟辯方式進(jìn)行。（1）通過一個班集體整體競爭，決定每個學(xué)生的成績，成績的高低是大家相互比較獲得的，而不是教師規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)確定的，體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”。（2）在組織方式上，采用分組制，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作，同贏共生，利益均等，提高了學(xué)生的參與積極性。（3）考核方式可以采用辯論、比賽、展示等方式。表一 過程考核標(biāo)準(zhǔn)序號考核項目考核內(nèi)容及要求成績1L

10、inux云服務(wù)器安裝與申領(lǐng)(1)Linux云服務(wù)器安裝與啟動(5分)(2)Linux云服務(wù)器申領(lǐng)(5分)102Linux云服務(wù)基本管理(1)用戶和組的管理(10分)(2)文件管理(10分)(3)磁盤管理(10分)(4)Vi編輯器(10分)(5)網(wǎng)絡(luò)配置(10分)503Linux云服務(wù)應(yīng)用管理(1)FTP服務(wù)(20分)(2)Web服務(wù)(20分)40合 計1002.課程成績構(gòu)成及說明本課程采用形成性過程考核方案。過程考核占60%，平時考核占40%。第五部分 教材及其它教學(xué)資源1.參考教材（1）劉若慧Linux操作系統(tǒng)M北京：人民郵電出版社，2017（3）楊建新Red Hat Enterprise 4入門與提高M(jìn)北京：清華大學(xué)出版社，2016（4）楊云、馬立