二年級上冊數(shù)學(xué)單元測試過關(guān)檢測卷蘇教版2018秋含答案

1、第一單元過關(guān)檢測卷語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想

2、內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 一、我會算。(1題12分，2題16分，3題6分，共34分)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,

3、或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 1直接寫出得數(shù)。一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“

4、教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 457 228 40950515 1750 344020446 538 677402用豎式計算。82953 761825 1001536 2834193把橫行、豎列的數(shù)分別相加，算出結(jié)果。二、我會做。(1題10分，2題9分，共19分)1先畫一畫，再解答。(1) 在橫線上畫，比多4個，有()個。_(2)在橫線上畫，比少3個，有()個。_2(1)第一行添上()個星星就和第二行同樣多。(2)第二行拿走()個星星就和第一行同樣多。(3)從第二行拿()個星星給第一行，兩行的星星就同樣多。三、看圖列式計算。(每題6分，共12分)12 四、解決問題。(3，5題每題10分，其余每題5分，共35分)1三輛車一共可以坐多少人？2明明和樂樂看同一本書。樂樂看了多少頁？3原來有36棵白菜，吃了17棵。(1)還剩多少棵？(2)又買來了42棵，現(xiàn)在一共有多少棵？4小軍折了36只紙鶴，小明比小軍少折7只，小明折了多少只紙鶴？5小轎車有27輛，面包車比小轎車少12輛，大客車比小轎車多19輛。(1)面包車有多少輛？(2)大客車有多少輛？答案一、1523081466754504534238834943(豎式略)37998二、1畫一畫略(1)106410(2)3633237928(人) 三、1452065(只)237928(人)四、150