中的公式與函數(shù)教案

1、EXCEL中的公式與函數(shù)教案課題EXCEL中的公式與函數(shù)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo)：1、掌握公式與函數(shù)的定義2、掌握公式與函數(shù)的的使用方法3、掌握公式與函數(shù)在生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生循序漸進(jìn)分析問(wèn)題的能力與方法2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比、聯(lián)想方式解決問(wèn)題的能力德育目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)、善于利用集體的智慧來(lái)解決問(wèn)題2、增強(qiáng)學(xué)生樹(shù)立正確的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)觀。教學(xué)重點(diǎn)：1、公式的定義與使用方法2、函數(shù)的定義與使用方法教學(xué)難點(diǎn)：1、公式的具體應(yīng)用2、函數(shù)的具體應(yīng)用教學(xué)方法講授法、啟發(fā)式教學(xué)法、多媒體教學(xué)法教學(xué)手段多媒體教室、事先做好的PPT教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：觀察下表，求總分和平均分：某班期中

2、考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表姓名語(yǔ)文數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)總分平均分程雙896990劉淑芳806891朱瑞雪797588趙帥妹688080許帥867892臧迎迎658070孔藝菲876665小組討論，思考共有多少種解決問(wèn)題的方法。從而引入正文。知識(shí)回顧單元格引用的三種方法：三種地址（相對(duì)地址、絕對(duì)地址、混合地址）新課講解:一、公式1、公式的定義：公式是一個(gè)能夠進(jìn)行運(yùn)算的計(jì)算表達(dá)式，由算術(shù)運(yùn)算符、比較運(yùn)算符、文本運(yùn)算符和數(shù)字、文字、用的單元格及括號(hào)組成。（1）算術(shù)運(yùn)算符：+（加）、-（減）、*（乘）、/（除）、%（百分?jǐn)?shù)）、(乘方)；（2）比較運(yùn)算符：=（等于）、>（大于）、<（小于）、>=(大于等

3、于)、<=（小于等于）、<>（不等于）；（3）文本運(yùn)算符：&（連接符），用于連接兩個(gè)字符串的連接。2、公式的輸入：在EXCEL中，輸入公式應(yīng)以“=”或“+”開(kāi)頭，然后輸入公式內(nèi)容，否則EXCEL會(huì)把公式視為一般的文本，從而失去公式的計(jì)算能力。舉例例1：利用公式計(jì)算程雙同學(xué)的總分，步驟如下： 1、選定要存放結(jié)果的單元格，本例中為E3； 2、按下鍵盤(pán)上的“=”鍵，E3單元格中同時(shí)顯示“=”字樣； 3、輸入總分的計(jì)算公式：即“語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”，本例中為B3+C3+D3，此時(shí)在E3單元格中顯示“=B3+C3+D3”，在編輯欄中也顯示“=B3+C3+D3”的字樣。 4、

4、單擊編輯欄中的“”或按下鍵盤(pán)上的“ENTER”鍵，在E3單元格中就顯示了程雙同學(xué)的總分。演示過(guò)程給學(xué)生看。練習(xí)練習(xí)1：計(jì)算劉淑芳、朱瑞雪同學(xué)的總分。 學(xué)生操作，點(diǎn)評(píng)。小竅門(mén)（1）上面的B3，C3，D3，有時(shí)直接輸入有困難，可以通過(guò)選擇完成。（2）如果下面的計(jì)算與上面一樣，可以使用“公式復(fù)制”直接拖動(dòng)“填充柄”方式來(lái)完成。討論挑戰(zhàn)：（1）計(jì)算程雙同學(xué)的平均分；（2）計(jì)算其他同學(xué)的平均分。 小組討論 演示過(guò)程講授二、函數(shù)1、函數(shù)的概念：函數(shù)是EXCEL內(nèi)部已經(jīng)定義的公式，對(duì)指定的單元格區(qū)域進(jìn)行計(jì)算。2、函數(shù)組成：函數(shù)名（函數(shù)參數(shù)） 函數(shù)名指出要完成的運(yùn)算，參數(shù)是傳遞函數(shù)使用的數(shù)值和單元格或區(qū)域地址

5、。3、函數(shù)的使用方法舉例例2：利用函數(shù)計(jì)算許帥同學(xué)的總分。演示過(guò)程 方法三種： 1、從插入菜單中插入；2、從工具欄中選擇插入按鈕；3、從編輯欄中選擇插入函數(shù)按鈕擴(kuò)展求最大值（MAX）、求最小值（MIN）、求絕對(duì)值（ABS）、文本運(yùn)算符&的使用練習(xí) 填寫(xiě)以下表格中的空白。小結(jié)討論 由學(xué)生來(lái)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行概述，教師總結(jié)。1、公式的定義與使用方法2、函數(shù)的定義與使用方法3、重點(diǎn)講解SUM、AVERAGE作業(yè)：市場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)1994199519961997平均銷(xiāo)售額彩電2345000300000031300003200000冰箱2768000290000032000003500000錄像機(jī)1328000160000020000002200000音響1868000210000024000002600000洗衣機(jī)158400018000002300000總計(jì)1、將工作表中“市場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)”單元格中的字體屬性設(shè)置為:隸書(shū)、20磅、加粗、傾斜。 2、在“洗衣機(jī)”“1997”單元格中輸入“2200000”格式與其它單元格保持一致。 3、利用公式計(jì)算出各類(lèi)產(chǎn)品每年的總計(jì)和平均銷(xiāo)售額。 4、將所有數(shù)據(jù)的格式都設(shè)置為貨幣型，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)。（例：￥2,