二年級(jí)下語(yǔ)文教案-春筍_滬教版

1、.課題2、春筍學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)二年級(jí)教時(shí)第 1 教時(shí)老師 徐潔教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)生字11個(gè)，描寫(xiě)5個(gè)，積累詞語(yǔ)5個(gè)，重點(diǎn)理解“拔地而起、成材等詞語(yǔ)的意思。2、能正確朗讀課文，并能挑選自己喜歡的小節(jié)背一背。3、能根據(jù)課文內(nèi)容，找出描寫(xiě)春筍的詞語(yǔ)或句子。4、學(xué)習(xí)春筍頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)課文內(nèi)容，找出描寫(xiě)春筍的詞語(yǔ)或句子。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)春筍頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備識(shí)字卡片、多媒體教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)講學(xué)生活動(dòng)練調(diào)整意見(jiàn)引入一、情景導(dǎo)入，提醒課題。1、師：送走了寒冬，春姑娘唱著歡樂(lè)的歌已經(jīng)來(lái)到了人間。聽(tīng)?zhēng)熡懈星榈乩首x課文第二節(jié)。2、同學(xué)們

2、，聽(tīng)了老師的朗讀，你似乎看到了什么，又聽(tīng)到了什么呢？3、多美的春色呀！我們也一起來(lái)讀一讀，感受一下。媒體出示文中的插圖和課文第二節(jié)：春日，春雨蒙蒙，綠油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫(huà)。雨霧紛揚(yáng)，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。嘀嗒，嘀嗒，小水珠掉落在地上，滲進(jìn)土里去了。地里的筍芽?jī)喝缤瑡雰核敝赣H的乳汁，吸呀吸，積聚著力量。提醒課題。1師：瞧，筍芽?jī)核蔽河?，如同吮吸著母親的乳汁，多快活呀！2媒體出示春筍的圖片。4今天，我們就一起讀讀課文，欣賞竹林里的春色春筍。板書(shū)課題交流。學(xué)習(xí)生字：墨 弦 桑 嬰 乳 汁（1） 媒體出示：水墨畫(huà) 琴弦 桑葉 嬰兒 乳汁

3、2指名讀，正音。3你有什么好方法記住它們嗎？4齊讀詞語(yǔ)。有感情朗讀這一節(jié)。學(xué)習(xí)生字：筍注意平舌音。齊讀課題過(guò)程二、初讀課文，整體感知。1、輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、研讀課文。1、接龍讀課文，找找描寫(xiě)春筍的詞語(yǔ)或句子，說(shuō)說(shuō)春筍留給你怎樣的印象。2、交流。3、重點(diǎn)體會(huì)以下句子：媒體出示：w W w .X k b 1. c O m嗬，一夜之間，又有無(wú)數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫山遍野，密密麻麻。一個(gè)個(gè)像尖尖的錐子，披著淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中歡笑，在春雨中沐浴。師：是啊，春筍不但長(zhǎng)得快，而且長(zhǎng)得多。4師：春筍的樣子又是如此特別，顏色又是如此鮮亮。媒體出示圖片：尖尖的錐子5有感情地朗讀這兩句話

4、。媒體出示：春雷一動(dòng)就破土而出，沖破地皮蹦出來(lái)，頂開(kāi)沙礫冒出來(lái)，穿過(guò)石縫鉆出來(lái)師小結(jié)：是啊，別看筍芽?jī)耗凵?，可是渾身充滿了力量，比鋼釬更堅(jiān)強(qiáng)，比風(fēng)鉆更鋒利。媒體出示：迎著陽(yáng)光，吸著雨露，一個(gè)勁兒地拔節(jié)，叭叭叭，一節(jié)，一節(jié)，一節(jié)你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)著向上，向上。師：當(dāng)春筍經(jīng)過(guò)不懈努力，終于從地里探出它尖尖的小腦袋，它們多快樂(lè)啊，你追我趕，一個(gè)勁兒地往上長(zhǎng)，它們互相之間會(huì)說(shuō)些什么呢？想象說(shuō)話：引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度去想象說(shuō)話：快樂(lè)、鼓勵(lì)、贊嘆、互相挑戰(zhàn)等。4、春筍多么頑強(qiáng)！它們長(zhǎng)得多么歡暢！樹(shù)林里，大家都為它們喝彩呢！5、師：多么得意、多么英勇的春筍??！難怪小作者說(shuō)生齊讀媒體出示第一節(jié)：我愛(ài)竹山，我愛(ài)竹

5、林，我更愛(ài)竹山的春色，竹林的后代春筍！四、小結(jié)復(fù)習(xí)。1、師總結(jié)全文：蓋在身上的泥土多厚?。】纱汗S把它們沖破了；壓在身上的石塊多重呀！可春筍把它們掀翻了！春筍一個(gè)接一個(gè)，你追我趕地往上長(zhǎng)，終于冒出了地面，它們多么頑強(qiáng)，長(zhǎng)得多么歡暢?。↓R讀全文。五、拓展作業(yè)。1、學(xué)習(xí)生字：拔 浴 競(jìng) 材1媒體出示：拔地而起 沐浴 競(jìng)爭(zhēng) 成材2指名讀，正音。3區(qū)別：拔撥從字形上加以比較，還可以做做動(dòng)作。競(jìng)竟從字形上加以比較，分別組組詞。材才分別組詞，“成材：原指樹(shù)木長(zhǎng)成，也比喻成為有用的人。1指名朗讀，說(shuō)說(shuō)感受。2理解詞語(yǔ)：拔地而起。查查字典：拔。拔:超出,高出。拔地而起：原形容地面上較高的建筑物建立速度很快。這里指什么長(zhǎng)得很快呢？理解詞語(yǔ)：漫山遍野 密密麻麻1指名讀句子，交流感受。板書(shū)：頑強(qiáng)2輕聲讀句子，再圈出你認(rèn)為用得好的表示動(dòng)作的詞。板書(shū)：蹦 冒 鉆媒體動(dòng)詞變紅。指導(dǎo)朗讀，多種方式展示讀。1指名讀句子，交流感受。板書(shū)：歡暢 一個(gè)勁兒 你追我趕2指導(dǎo)朗讀。配上動(dòng)作有感情地朗讀句子。媒體出示：瞧！小春筍終于破土而出，它快樂(lè)地對(duì)伙伴說(shuō)：“ 1媒體出示：選擇適宜的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。舞蹈 歌唱 鼓掌 伴奏春筍長(zhǎng)得多么歡暢??！山泉叮咚為它們 ，鳥(niǎo)雀歡鳴為它們 ，山花舒瓣為它們 ，松柏婆娑為它們 。說(shuō)說(shuō)我喜歡春筍的原因。我喜歡春筍，是因?yàn)??？梢杂米约旱?/p>