廣西欽州市欽北區(qū)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

1、欽北區(qū)2021年秋季學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)測(cè)試參考答案一、積累運(yùn)用·傳文化基因（32分）1.（1）cn （2）砥 2.B 3.B 4.C（A.重復(fù)多余，應(yīng)刪去“之所以”或“因?yàn)椤?；B.搭配不當(dāng)，應(yīng)“謀取”改為“換取”；D.缺少中心賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加“的責(zé)任”。）5.泰山： 岳陽(yáng)樓： 6. （10分，每空1分，有錯(cuò)、漏、添字該空不得分。易錯(cuò)字：滄、茅、瀚、闌、炬。）（1）直掛云帆濟(jì)滄海 （2）雞聲茅店月 （3）瀚海闌干百丈冰 （4）也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴 （5）先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè)而樂(lè) （6）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 （7）人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 7.（1）武松 李逵 (2分

2、) （2）相同點(diǎn)：英勇善戰(zhàn)，直率坦誠(chéng)，嫉惡如仇，講義氣，重情義（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）。不同點(diǎn)：武松：做事認(rèn)真，謹(jǐn)慎，精明，對(duì)招安有清醒的認(rèn)識(shí)；李逵：做事魯莽，頭腦簡(jiǎn)單，對(duì)宋江言聽(tīng)計(jì)從。(3分)8（1）胡屠戶(hù)打了范迸一嘴巴，治好了范進(jìn)的瘋病。(1分) （2）示例一：抨擊封建社會(huì)科舉制度，諷刺病態(tài)社會(huì)的世態(tài)炎涼。示例二：揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)道德風(fēng)氣的敗壞和政治的黑暗。(2分) 9示例：青年當(dāng)自強(qiáng)。（1分）在充滿(mǎn)活力的青年時(shí)期，我們要拋棄“佛系”行為，樹(shù)起遠(yuǎn)大的理想,為國(guó)家為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。（2分）只有奮發(fā)圖強(qiáng)，才能譜寫(xiě)出絢麗的青春華章。（1分）二、閱讀·品文化精髓（共38分）（一）10.（2分）D

3、（翻：演奏，表現(xiàn)軍營(yíng)里奏起振奮人心雄壯的戰(zhàn)斗樂(lè)曲。）11.（3分）思念家鄉(xiāng)（思親念鄉(xiāng)、想念親人等） 渴望建功立業(yè)（不甘無(wú)功而返、希望取得偉大勝利等）； 壯志不遂的抑郁、憤慨（壯志難酬的郁悶、惆悵等）（二）12.A（A.全、都 ；B.興隆/高；C.修養(yǎng)/身高，身長(zhǎng)；D.時(shí)光、歲月/太陽(yáng)。）13C（A.表方位：在/表比較：比；B把/因?yàn)椋籆.二者均表承接：就；D助詞，“的”/代詞，“齊師”）14.A（文章沒(méi)有“希望劉禪把軍事大權(quán)交給自己”之說(shuō)。）15.（1）只希望在亂世中茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。（2）不能淡泊自守，就無(wú)法明確志向，不能寧?kù)o專(zhuān)一，就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（評(píng)分說(shuō)明：共 4分

4、，每小題2分，重要詞意思用法要對(duì)）16.（寫(xiě)兩點(diǎn)品質(zhì)給1分，同時(shí)談出啟示給滿(mǎn)分）品質(zhì)：忠心耿耿，知恩圖報(bào)，心系家國(guó)，以天下為己任，教子修身明志，重視德行等。  示例1：我們要學(xué)習(xí)諸葛亮知恩圖報(bào)的美德，學(xué)會(huì)感恩是人應(yīng)遵循的基本道德。示例2：諸葛亮心系家國(guó)，以天下為己任的品質(zhì)值得后人歌頌。諸葛亮一生鞠躬盡瘁、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，是中華民族歷代士大夫敬仰的榜樣。示例3：諸葛亮愛(ài)家愛(ài)子、重視孩子德行的情懷令人感動(dòng)?，F(xiàn)代的家長(zhǎng)應(yīng)向諸葛亮學(xué)習(xí)，多陪伴孩子，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，重視孩子德行教育。17. 心之所向，即志向，志愿。（2分）（三）18.勇者不懼 仁者不憂(yōu)19.D20.論證方法：道理論證、對(duì)比論證（正反

5、對(duì)比論證）；（1分） 作用：用經(jīng)得起正義和道德考驗(yàn)的勇敢與經(jīng)不起正義和道德考驗(yàn)的勇敢進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)有“義”的勇敢才是真正的勇敢。（2分）（四）21（1）捅燕巢 （2）第二年春天 （3）新燕來(lái)22示例1：第（1）句用了動(dòng)作描寫(xiě)的方法，（1分）通過(guò)“放下”“打開(kāi)”“扛”“推開(kāi)”一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確、具體地描寫(xiě)了父親臨出門(mén)時(shí)專(zhuān)門(mén)為燕子留通道的整個(gè)過(guò)程，（1分）表現(xiàn)了父親對(duì)燕子回家的期待。（1分）示例2：第（2）句運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）把“一種溫暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)燕子、對(duì)家人的愛(ài)越來(lái)越濃的情感變化。（1分）示例3：第（2）句運(yùn)用了心理描寫(xiě)的方法，（

6、1分）形象地寫(xiě)出了“我”對(duì)燕子、對(duì)家人的愛(ài)越來(lái)越濃的情感變化。（2分）23內(nèi)容上，暗示了父親對(duì)燕子回歸的期盼，對(duì)家和家人的呵護(hù)，以及對(duì)美好生活的追求這一主題；（2分）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)標(biāo)題和文章開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整。（1分）24示例：文章中有詩(shī)句“誰(shuí)家新燕啄春泥”、兒歌“小燕子年年春天來(lái)這里”、內(nèi)容上多次出現(xiàn)“春天”、“燕子是念家的”，所以，我認(rèn)為燕子有戀家、愛(ài)家、勤勞持家及春天使者等寓意。（2分）三、作文（50分）25評(píng)分參考等次內(nèi)容立意（20分）語(yǔ)言表達(dá)（20分）思路結(jié)構(gòu)（10分）一類(lèi)（5046分）切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)立意正確、深刻感情真摯行文流暢、簡(jiǎn)潔語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)表達(dá)方式、表現(xiàn)手法多

7、樣符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次清晰構(gòu)思新穎、巧妙分項(xiàng)得分2019分2019分109分二類(lèi)（4541分）切合題意中心明確內(nèi)容充實(shí)立意正確感情真實(shí)文從字順語(yǔ)言比較生動(dòng)能運(yùn)用多種表達(dá)方式符合文體要求結(jié)構(gòu)緊湊層次清楚構(gòu)思新穎分項(xiàng)得分1817分1817分98分三類(lèi)（4035分）符合題意中心較明確內(nèi)容較充實(shí)語(yǔ)言通順表達(dá)尚好符合文體要求結(jié)構(gòu)完整層次比較清楚分項(xiàng)得分1615分1615分76分四類(lèi)（3430分）基本符合題意中心基本明確內(nèi)容尚充實(shí)語(yǔ)言基本通順有少量語(yǔ)病基本符合文體要求結(jié)構(gòu)尚完整層次尚清楚分項(xiàng)得分1413分1413分54分五類(lèi)（2920分）偏離題意中心不明確語(yǔ)句不通順語(yǔ)病比較多不符合文體要求結(jié)構(gòu)層次混亂分項(xiàng)得分1210分1210分32分六類(lèi)（190分）嚴(yán)重偏離題意文理不通不符合文體要求結(jié)構(gòu)