強(qiáng)化訓(xùn)練形勢(shì)分析

1、為檢驗(yàn)部隊(duì)強(qiáng)化訓(xùn)練效果，探討訓(xùn)練方式方法，以及強(qiáng)化訓(xùn)練課 程開展的進(jìn)度，強(qiáng)化學(xué)員作風(fēng)養(yǎng)成，提升學(xué)員體能素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)員訓(xùn) 練的積極性、主動(dòng)性，結(jié)合實(shí)際情況根據(jù)學(xué)校的通知要求，近期，我對(duì)我隊(duì)當(dāng)前強(qiáng)化軍事訓(xùn)練工作進(jìn) 行了認(rèn)真調(diào)研，總體感到，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)密部署下、在基礎(chǔ)部軍教 室教員的嚴(yán)格組訓(xùn)下，新生的軍事訓(xùn)練質(zhì)量明顯的提高。 但用能打仗 打勝仗標(biāo)準(zhǔn)來衡量，目前的軍事訓(xùn)練質(zhì)量與職責(zé)使命要求還有一定差 距：訓(xùn)練內(nèi)容缺之全面落實(shí)，基礎(chǔ)訓(xùn)練存在偏訓(xùn)、粗訓(xùn)、訓(xùn)練時(shí)間缺 乏全程覆蓋，易受臨時(shí)性工作影響；訓(xùn)練質(zhì)量缺乏全面過硬，基礎(chǔ)課 目達(dá)標(biāo)率不高，課目標(biāo)準(zhǔn)不高，個(gè)別學(xué)員體能不達(dá)標(biāo)。分析上述問題的原因，可以歸納為

2、以下幾點(diǎn)：思想認(rèn)識(shí)不到位， 把訓(xùn)練的地位看低了、作用看小了、功能看窄了，沒有把心思和精力 真正用在訓(xùn)練工作上，存在訓(xùn)好訓(xùn)壞一個(gè)樣的模糊認(rèn)識(shí)；獎(jiǎng)懲制度不 落實(shí)，對(duì)訓(xùn)練好的單位和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)力度不夠大， 對(duì)訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)的單位 和個(gè)人沒有硬起手腕處罰，沒有起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、激發(fā)熱情的目的；組 訓(xùn)不夠科學(xué)，治訓(xùn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，訓(xùn)練場(chǎng)管理不夠正規(guī)，缺乏精細(xì)化、精 品化意識(shí)；訓(xùn)練人才不足，抓訓(xùn)練、懂訓(xùn)練、會(huì)訓(xùn)練的優(yōu)秀骨干和訓(xùn) 練尖子相對(duì)較少，還不能完全滿足訓(xùn)練需求。軍事訓(xùn)練是和平時(shí)期增強(qiáng)官兵軍事素質(zhì)、 提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的主要 途徑。新生第一年打基礎(chǔ)，軍事訓(xùn)練質(zhì)量的要求也越來越高。一、更新思想觀念，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)軍事訓(xùn)練重要性的

3、認(rèn)識(shí)。一是對(duì) 軍事訓(xùn)練的重要地位要有新認(rèn)識(shí)。 堅(jiān)持把軍事訓(xùn)練擺在重要地位，的 功能作用要有新認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)軍事訓(xùn)練，不僅是打仗的需要，也是一種 重要的治軍方式和管理方式。 要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 不斷破除把訓(xùn) 練當(dāng)成孤立的單是我軍軍事訓(xùn)練的重要指導(dǎo)思想。 要組織官兵深入學(xué) 習(xí)有關(guān)軍事訓(xùn)練一系列指示精神， 引導(dǎo)官兵充分認(rèn)識(shí)軍事訓(xùn)練對(duì)推動(dòng) 部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展的重要牽引作用， 清醒看到國內(nèi)外安全形勢(shì)、 作戰(zhàn) 樣式、戰(zhàn)斗力生成模式的新變化對(duì)軍事訓(xùn)練提出的新要求， 切實(shí)認(rèn)清 把軍事訓(xùn)練擺上戰(zhàn)略地位是形勢(shì)所迫、職能所系、任務(wù)所需，大抓軍 事訓(xùn)練是強(qiáng)軍興警的必由之路， 從而不斷強(qiáng)化各級(jí)黨委抓訓(xùn)練的責(zé)任 意識(shí)，各級(jí)

4、主官抓訓(xùn)練的 “主業(yè)”意識(shí)，各級(jí)干部抓訓(xùn)練的緊迫意識(shí)， 切實(shí)把軍事訓(xùn)練的質(zhì)量作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。 二是對(duì)軍事訓(xùn)練項(xiàng) 工作的片面認(rèn)識(shí) . 走出就訓(xùn)練抓訓(xùn)練的誤區(qū)，從深層次挖掘軍事訓(xùn)練 的功能，堅(jiān)持興訓(xùn)促建、嚴(yán)訓(xùn)促管、以管促訓(xùn)。要通過訓(xùn)練培養(yǎng)官兵 令行禁止、雷厲風(fēng)行、遵章守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)； 通過訓(xùn)練凝聚軍心士氣、 營造和諧向上的良好氛圍；通過訓(xùn)練培育官兵英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲、 敢打必勝的戰(zhàn)斗精神； 通過訓(xùn)練提高官兵的綜合素質(zhì)， 促進(jìn)部隊(duì)全面 發(fā)展。三是對(duì)抓訓(xùn)練與保安全的關(guān)系要有新認(rèn)識(shí)。要把從嚴(yán)訓(xùn)練、提 高訓(xùn)練水平和保證訓(xùn)練安全統(tǒng)一起來， 既要高度重視訓(xùn)練安全， 又要 防止因安全風(fēng)險(xiǎn)放棄訓(xùn)練或降低訓(xùn)

5、練標(biāo)準(zhǔn)， 牢固樹立“抓訓(xùn)練需要抓 安全”、“抓訓(xùn)練就是抓安全”、“嚴(yán)格訓(xùn)練出安全”的理念。真正從全 局和系統(tǒng)的高度、 從抓訓(xùn)練與保安全的辯證關(guān)系中認(rèn)清， 只有訓(xùn)練搞 上去，事故才能降下來，部隊(duì)越不敢訓(xùn)，越容易出問題；從平時(shí)與戰(zhàn) 時(shí)的辯證關(guān)系中認(rèn)清， 平時(shí)怕出事故而降低訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)， 戰(zhàn)時(shí)必將因軍事素質(zhì)不過硬而付出更大的代價(jià)。從而自覺堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)、 科學(xué)組訓(xùn)，確保訓(xùn)練和安全雙豐收、雙促進(jìn)，做到安全發(fā)展。二、把握特點(diǎn)規(guī)律，緊緊扭住軍事訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一要堅(jiān)持科 學(xué)化訓(xùn)練，合理構(gòu)建內(nèi)容體系。要依法治訓(xùn)、科學(xué)組訓(xùn)，保持正規(guī)的 訓(xùn)練秩序，確保訓(xùn)練人員、內(nèi)容、時(shí)間、質(zhì)量四落實(shí)。要結(jié)合和新生 強(qiáng)化訓(xùn)練

6、考核的標(biāo)準(zhǔn)和本單位訓(xùn)練的實(shí)際情況， 合理確定具體的訓(xùn)練 內(nèi)容和時(shí)間，克服訓(xùn)練的隨意性和盲目性。要根據(jù)任務(wù)需要，采取急 用先訓(xùn)的原則，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，把完成任務(wù)最急需、最直接的能力素 質(zhì)練強(qiáng)練硬，把首要的、關(guān)鍵的訓(xùn)實(shí)訓(xùn)好。二要開展精細(xì)化訓(xùn)練，加 強(qiáng)訓(xùn)練過程管控。要實(shí)行精細(xì)化計(jì)劃，做到科學(xué)嚴(yán)密、重點(diǎn)突出、精 確細(xì)致、便于操作，突出計(jì)劃的針對(duì)性和重點(diǎn)性。要落實(shí)精細(xì)化教學(xué)， 各級(jí)教練員要結(jié)合訓(xùn)練實(shí)際，認(rèn)真編寫教案，進(jìn)行備課試講，業(yè)務(wù)部 門和各級(jí)軍事主官要嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)審查和把關(guān)。要實(shí)施精細(xì)化組訓(xùn)， 保持任務(wù)與組訓(xùn)形式一致、內(nèi)容與訓(xùn)法一致、對(duì)象與手段一致、時(shí)間 與落實(shí)一致。要嚴(yán)格精細(xì)化管控，把制度管訓(xùn)納入依

7、法治訓(xùn)的軌道， 把落實(shí)好“十項(xiàng)訓(xùn)練制度”貫穿于訓(xùn)練全程。三是實(shí)行規(guī)范化訓(xùn)練， 健全訓(xùn)練運(yùn)行機(jī)制。要建立科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，以軍事訓(xùn)練法規(guī)為依據(jù)， 抓住“訓(xùn)練任務(wù)、準(zhǔn)備、實(shí)施、考評(píng)、保障”五個(gè)基本方面，運(yùn)用“計(jì) 劃、職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲”五種主要手段，解決“訓(xùn)什么、誰來 訓(xùn)、怎么訓(xùn)、訓(xùn)到什么程度、訓(xùn)好訓(xùn)壞怎么辦”五個(gè)主要問題，建立 起內(nèi)部機(jī)制活、外部關(guān)系順的正規(guī)訓(xùn)練秩序，保證訓(xùn)練質(zhì)量有效落實(shí)。要建立規(guī)范的監(jiān)督機(jī)制，重視計(jì)劃和準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)對(duì)起始環(huán)節(jié)的監(jiān) 控，網(wǎng)上查與實(shí)地查相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練過程的監(jiān)控，落實(shí)考核制度, 嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練質(zhì)量的監(jiān)控。要建立有力的保障機(jī)制，積 極挖掘潛力，加大訓(xùn)練

8、投入，完善訓(xùn)練配套設(shè)施，根據(jù)總部下發(fā)的軍 事訓(xùn)練保障標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)場(chǎng)地建設(shè)要求，盡量做到整體籌劃、一場(chǎng) 多用、一室多用，發(fā)揮最大使用效益。三、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，充分發(fā)揮政治工作服務(wù)保證功能。一要搞好 教育引導(dǎo)。搞好政治工作地位作用教育，使官兵充分認(rèn)清做好訓(xùn)練中 的思想政治工作，對(duì)于保證訓(xùn)練始終沿著正確的方向發(fā)展， 為能打勝 仗提供強(qiáng)大精神動(dòng)力的重要意義。搞好職能任務(wù)教育，使官兵充分認(rèn) 清武警部隊(duì)的神圣使命，增強(qiáng)愛警習(xí)武的自覺意識(shí)。搞好形勢(shì)戰(zhàn)備教 育，組織官兵每天收看時(shí)事新聞，密切關(guān)注國際國內(nèi)形勢(shì)，培養(yǎng)愛國 尚武精神。二要搞好融合滲透。政治工作只有滲透到軍事訓(xùn)練的各個(gè) 階段、各個(gè)環(huán)節(jié)，才能發(fā)揮作用、彰顯威力。針對(duì)青年官兵好勝心強(qiáng) 的特點(diǎn)，廣泛開展崗位練兵比武和爭(zhēng)當(dāng)“精武標(biāo)兵”、“創(chuàng)紀(jì)錄、破紀(jì) 錄”評(píng)比活動(dòng)，不斷激發(fā)官兵“創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)第一”的內(nèi)在動(dòng)力。結(jié)合 訓(xùn)練單調(diào)枯燥、官兵易疲乏的實(shí)際，適時(shí)運(yùn)用生動(dòng)活潑、靈活多樣的 形式進(jìn)行調(diào)節(jié)，既可開展現(xiàn)場(chǎng)鼓動(dòng)，及時(shí)宣揚(yáng)典型，使大家學(xué)有榜樣， 趕有目標(biāo)；也可利用訓(xùn)練間隙開展小演講、小游戲等健康向上的文體 活動(dòng)，確保官兵不帶情緒訓(xùn)練、不背包袱訓(xùn)練、沒有心理負(fù)擔(dān)訓(xùn)練。 根據(jù)不同季節(jié)、不同階段、不同課目和不同的訓(xùn)練場(chǎng)地，通過廣播、 橫幅、板報(bào)、燈箱、宣傳欄等載體，圍繞“能打仗、打勝仗”這一主 題營造濃厚練兵氛圍。三要搞好獎(jiǎng)懲激勵(lì)。進(jìn)一步完善訓(xùn)練獎(jiǎng)懲機(jī)制，