最新部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)隨堂練習(xí)(答案版)22-太空一日

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上最新部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)隨堂練習(xí)（答案版）22太空一日 01 積累運(yùn)用1給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。熾熱(chì)緊bng(繃)負(fù)荷(hè) 五臟六f(腑) 舷(xián)窗 輪廓(kuò) 俯瞰(kàn) 紅暈(yùn) 叮zh(囑) 確鑿(záo) 稠密(chóu) 遨游(áo) 嚴(yán)謹(jǐn)(jn) 拽(zhuài) 無(wú)虞(yú)屏息凝神(bng)2結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)括號(hào)中的意思填寫成語(yǔ)。(1)我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來(lái)，感到一種從未有過(guò)的輕松和舒服

2、，如釋重負(fù)(形容緊張心情過(guò)去以后的的輕松愉快)，如同一次重生。(2)我甚至覺得這個(gè)過(guò)程很耐人尋味(意味深長(zhǎng)，值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨)。(3)當(dāng)飛船剛剛進(jìn)入軌道，處于失重狀態(tài)時(shí)，百分之八九十的航天員都會(huì)產(chǎn)生一種“本末倒置”(比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了)的錯(cuò)覺。(4)這時(shí)舷窗已經(jīng)燒得黑乎乎的，我坐在里面，懷抱著操作盒，屏息凝神(暫時(shí)抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力)地等待著配合程序。3下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(A)A這時(shí)我第一次向地面報(bào)告飛船狀態(tài)：“神舟五號(hào)報(bào)告，整流罩打開正常！”B火箭尾部發(fā)出巨大的轟鳴聲，數(shù)百噸高能燃料開始燃燒，八臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)噴出熾熱的火焰，高溫高速的氣體，幾秒鐘

3、就把發(fā)射臺(tái)下的上千噸水化為蒸氣。C我全身用力，肌肉緊張，整個(gè)人收縮得像一塊鐵。D從山脈的輪廓、海岸線的走向以及河流的形狀，我也基本可以判斷飛船正經(jīng)過(guò)哪個(gè)洲的上空，正在經(jīng)過(guò)哪些國(guó)家。(解析：A項(xiàng)中“神舟五號(hào)”應(yīng)用單引號(hào)標(biāo)注：神舟五號(hào)。)4下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)A經(jīng)過(guò)各方面的努力，大火和消防隱患都得到了有效控制。B這一航線的開辟，意味著從我市到西安的航行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。C春天的江城是個(gè)旅游的好季節(jié)。D經(jīng)過(guò)昨夜的一場(chǎng)大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)空氣清新了許多。(解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“消防隱患”只能“消除”，不能“控制”；B項(xiàng)用詞不當(dāng)，將“一倍”改為“一半”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，可將“春

4、天的江城”改為“江城的春天”。)5(通遼中考)下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)看一個(gè)人的前途，首先要看他的思維廣度，思維的廣度決定著財(cái)富的多寡，同時(shí)又取決于思維的方式。采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個(gè)人擁有什么樣的前途。思維方式是自己支配的。所以，建立一種多元的思維方式，才能很好地化解問(wèn)題，取得成功，從而擁有一個(gè)立體飽滿的人生。如果你總是停留在那種非左即右，非黑即白的單一思維方式里，那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。AB C D6在“現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)了什么”綜合性學(xué)習(xí)中，班級(jí)將就“手機(jī)的使用”開展探究活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)這次活動(dòng)，按要求完成下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)你確定一個(gè)探究主題，并根據(jù)探究主題闡明探

5、究目的。主題：示例：對(duì)初中生使用手機(jī)的看法目的：引導(dǎo)初中生正確使用手機(jī)幫助學(xué)習(xí)(符合題目要求即可)(2)請(qǐng)你根據(jù)你所確定的探究主題寫出在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的三個(gè)問(wèn)題。示例：大多數(shù)初中生使用手機(jī)是為了和同學(xué)、朋友聊QQ、聊微信；一部分初中生使用手機(jī)是為了玩游戲；一部分初中生使用手機(jī)是為了看電視消磨時(shí)間。(符合題目要求即可)(3)請(qǐng)你用排比句就正確利用手機(jī)向同學(xué)發(fā)出倡議。示例：同學(xué)們，為了學(xué)習(xí)查資料，我們可以用手機(jī)；為了親情不疏遠(yuǎn)，我們不要玩手機(jī)；為了視力得保護(hù)，熄燈不能碰手機(jī)。(用到排比，符合主題要求即可)02拓展閱讀大國(guó)手白文玲清朝末年，圍棋界出現(xiàn)兩大泰斗，一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京

6、城。兩人被譽(yù)為“南施北林”。當(dāng)時(shí)，林海生活沒有著落，在段提督府邸做門客。一日，提督召見他說(shuō)，有一隊(duì)日本高手，自上海入境，打敗施恩，一路北上，所向披靡。據(jù)說(shuō)，領(lǐng)隊(duì)的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田進(jìn)京，本帥想令你出陣，一試深淺。為了日本顏面，第一要輸；第二要輸?shù)皿w面。達(dá)不到這兩條，拿你全家是問(wèn)。林海思忖良久，只得應(yīng)允。數(shù)日后，宛田一行抵達(dá)京城。比賽地點(diǎn)設(shè)在提督府特別對(duì)局室。段提督親自擔(dān)任裁判長(zhǎng)，施恩負(fù)責(zé)大盤講解。比賽那天，提督府門外人涌如潮，熱鬧非凡。經(jīng)猜先，林海執(zhí)黑先行。林海的起手，下在了棋盤正中心。棋諺說(shuō)，金角銀邊草包肚。棋下中腹的人，多為門外漢。宛田面露譏笑，果斷將棋子落在一隅。林海略加思索

7、，旋即鎮(zhèn)頭。相傳，唐宣宗年間，善棋的日本王子入朝進(jìn)貢，皇帝曾令棋待詔顧師言與之對(duì)弈。師言曾用這招“鎮(zhèn)神頭”，令王子敗得心悅誠(chéng)服。宛田對(duì)“鎮(zhèn)”視若未見，繼續(xù)貪占實(shí)地。林海針鋒相對(duì)，依然高壓奪勢(shì)。很顯然，林海一旦盡收腹地，宛田則必?cái)o(wú)疑。宛田意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重，便申請(qǐng)暫時(shí)封盤。宛田回到住所，與日方高手共商良策。皆說(shuō)，果然高者在腹。面對(duì)林先生，唯有一拼，方可爭(zhēng)勝負(fù)。宛田再下出的棋，便多了幾分霸氣，逼得林海頻頻長(zhǎng)思。到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被點(diǎn)了要穴，頓時(shí)動(dòng)彈不得。宛田苦思冥想，不得其解，便稱病不出，反復(fù)研討。不覺又是月余。宛田無(wú)奈之下，攜厚禮密訪施恩，許諾說(shuō)，若能探得虛實(shí)，定有重金厚謝。施恩

8、對(duì)棋局本也迷茫，正想找林海討教，便滿口應(yīng)承下來(lái)。施恩見到林海，勸說(shuō)，據(jù)我所知，林兄弟與提督早有協(xié)議?，F(xiàn)在體面認(rèn)輸，實(shí)乃明智之舉。林海默然不決，說(shuō)，你我兄弟，嗜棋如命，當(dāng)知圍棋起源中國(guó)。雖為游戲，卻關(guān)乎大清國(guó)格，焉能不戰(zhàn)而屈？施恩羞紅著臉，問(wèn)，當(dāng)前局面，如何應(yīng)對(duì)？林海輕笑，說(shuō)，思謀多日，偶得一招，唯鼻頂可解。次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻頂。林海驚詫，微微搖頭，只得另謀制敵良策。又?jǐn)?shù)日激戰(zhàn)，林海優(yōu)勢(shì)依然。宛田絕望地想，林先生棋藝深不可測(cè)，即便認(rèn)輸，雖敗猶榮。正舉棋難定，適逢大雨，“咔嚓”一聲霹靂，將他指間棋子驚落。依照規(guī)則，宛田算“投子認(rèn)輸”了。段提督卻驚呼，妙，妙不可言，宛田仔細(xì)一瞧，竟然發(fā)

9、現(xiàn)，滑落之子正斷在黑棋筋上。有此一斷，兩邊黑棋，必死一塊。宛田確認(rèn)后，一躍而起，沖向門外，站在雨里，又唱又跳。林海對(duì)著棋盤，石佛般一動(dòng)不動(dòng)，直至封盤。林?；氐阶√?，飯也不吃，進(jìn)了棋室。他交代夫人，任誰(shuí)，也不要打攪我。林海棋室的油燈，亮了一夜。拂曉，林海步出棋室，喚來(lái)妻子兒女，面色凝重地說(shuō)，我離家之后，你們速速離京，越遠(yuǎn)越好。沒有我的書信，萬(wàn)不可回。又囑托夫人，凡我子孫，再莫學(xué)棋，切記！夫人看到，林海一夜間竟白了大片頭發(fā)，不禁失聲痛哭。林海走進(jìn)棋室，神定氣爽坐下，輕輕夾起一粒黑子，胸有成竹地落在底線上。這手棋，名曰“小尖”，看似笨拙，卻像一把利刃，直指白棋軟肋。施恩初見棋譜，頗感怪異。揣摩良久，

10、方才發(fā)現(xiàn)，此棋一石三鳥，解危倒懸，妙不可言。他亢奮地?cái)嘌?，黑方小勝，已成定局。宛田木然坐著，喉結(jié)上下涌動(dòng)，嘴唇越來(lái)越抖，一口鮮紅的血，疾射在棋盤上。段提督急步搶出，對(duì)外宣布說(shuō)，棋賽至今，已滿百日，永久封盤！嘔心瀝血的名局，必將永垂千古！林海聽著外面的歡呼，企圖站起，卻四肢無(wú)力，渾身酥軟，仰面跌倒(選自北京精短文學(xué))7用一句話概括小說(shuō)故事情節(jié)。圍棋泰斗林海憑借高超的棋藝與高尚的人格與日本棋士宛田激戰(zhàn)百日，最終取勝，保全了國(guó)格。(交待清人物、事件、結(jié)果即可)8文中敘寫唐宣宗年間的故事有什么作用？通過(guò)插敘師言用“鎮(zhèn)神頭”贏得勝利的故事，側(cè)面烘托出了林海棋藝超群。(答出表現(xiàn)林海棋藝超群即可。)9文中有兩處寫“雨”，請(qǐng)你任選一處，說(shuō)說(shuō)有什么作用。示例一：“正舉棋難定，適逢大雨，咔嚓一聲霹靂，將他指間棋子驚落?！贝颂帉懹?，不僅渲染了緊張的氣氛，更推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文宛田棋子滑落于黑棋筯上做鋪墊。(必須答出“推動(dòng)情節(jié)發(fā)展”。)示例二：“田確認(rèn)后，一躍而起，沖向門外，站在雨里，又唱又跳?！贝颂帉懹?，烘托了宛田欣喜若狂的心情。10文中畫線句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你賞析。此句美在運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫，(答出一種描寫方法即可)同時(shí)運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了林海超凡的棋藝。11施恩與林海同是圍棋界泰斗，他們都可稱作“大國(guó)手”嗎？為什么？示例：我認(rèn)為施恩與林