五年級下語文教案-我的舞臺_魯教版

1、.?我的舞臺?教學(xué)目的 1能正確、流利自讀課文，并有感情朗讀。2用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力，體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。3感受戲劇表演的神奇魅力。教學(xué)重難點1引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。2體會在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。教學(xué)過程一、 廣告引入，直奔“話題1、課件出示中央臺的一那么廣告“心有多大，舞臺就有多大導(dǎo)語：這那么廣告要告訴我們生活就是一個大舞臺，每一個人心中也都有一個自己的舞臺，每個人都在扮演著自己的角色。對于“舞臺，不同的人會有不同的體驗和看法。?我的舞臺?這篇課文通過講述我學(xué)戲的故事，真切地告訴我們“每個

2、人心中都有一個大舞臺，心有多大，舞臺就有多大2、出示課題：我的舞臺 板書二、自學(xué)課文自讀課文，要求讀得正確、流利，說說課文內(nèi)容檢查 詞語 朗讀 課文大意三、 交流、討論1、作者對“舞臺有怎樣的感情？快速閱讀課文，找出文中的句子，并找出與這句相照應(yīng)的句子，用橫線劃出。交流：舞臺對我有著神奇的吸引力。舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。2、文章說“舞臺對我有著神奇的吸引力，你從哪些地方感受到這一點？默讀課文，用橫線畫出有關(guān)句子。交流句子1我還沒有出生，便和舞臺結(jié)下了不解之緣。1你從哪里看出舞臺和“我結(jié)下了不解之緣？2讀了句子，你感受到什么？是啊，在娘胎時，“我就“登臺唱戲；一出世，就亮開嗓門唱；這

3、些精彩的描寫讓我們感受到了“我的藝術(shù)天分。2一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺，腳下沒注意，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來?！拔覄倳呗罚驮谛〈采夏M母親“演戲，“我的觀眾無處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我的觀眾。一個活潑得意、熱愛藝術(shù)的孩童形象活生生地出如今讀者面前，“我的家里是多么熱鬧，作者筆下的場景是多么生動有趣。誰能讀出有趣？指導(dǎo)朗讀。3每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然?！芭d趣盎然指我看戲的興趣很濃，“憋悶一詞寫出了“我熱得難受。我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，不難看出“我的成功離不開藝術(shù)

4、的熏陶，母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我，小小年紀就隨母親到處奔波，藝術(shù)的種子早已埋在了“我的心里，這是多么讓人感動的一幕。那么，你知道文中的“我也就是本文的作者的母親是誰嗎？四、引入資料 深化體會1、介紹新鳳霞，同時推薦新鳳霞名言：“臺上做戲，臺下做人。不屈為至貴，最富為貧寒。介紹評劇 介紹作者吳霜2、小結(jié)并引入“我在藝術(shù)上的成功離不開家庭的熏陶，特別是離不開母親的影響，母親對藝術(shù)孜孜不倦的追求，深深地感染了“我。但是，“我的成功更離不開“我在藝術(shù)舞臺上練就的勇氣和力量。3、快速默讀課文5-10段，劃出文中哪些地方寫出了“我在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量？并作批注 交流 討論 4總結(jié)全文同學(xué)們，這篇文章告訴我們在“藝術(shù)和生活的舞臺上，興趣把我們領(lǐng)進門，勇氣和力量讓人走向成功，同時，課文還含蓄地闡述了“老實做人，認真演戲的道理。齊讀兩句中心句。五、學(xué)習(xí)課文寫作特點 為習(xí)作做鋪墊這篇課文描寫細致、生動， 語言幽默又充滿童稚，處處流露著樂觀。請同學(xué)找找哪里看出作者的樂觀？ 交流 小結(jié)：這單元的習(xí)作就要請同學(xué)們寫一寫你們在學(xué)習(xí)某種藝術(shù)如：吹拉