《價格變動的影響》教學設(shè)計

1、價格變動的影響教學設(shè)計一、【教學分析設(shè)計】1、【教材分析】價格變動的影響是人教版新課程經(jīng)濟生活（必修一）第一單元生活與消費第二課多變的價格的第二框。在第一框分析了影響價格的因素之后，教材介紹了價格變動對生活和生產(chǎn)經(jīng)營的影響，也就是在分析了供求關(guān)系影響價格、價值決定價格、價值規(guī)律的基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式后，反過來探究價格變動對供求的影響，旨在幫助學生加深對價格現(xiàn)象的認識，進而體會經(jīng)濟學理論在生活中的魅力。與舊教材相比，本框題變動較大，如新增了“生活必需品與高檔耐用品、相近替代品與互補商品”等新名詞，本框題是本課的重點和難點，這些知識與學生生活緊密聯(lián)系，同時也是近年來新課改高考的?？键c，故具有較大的研

2、討價值。2、【學情分析】在新課程背景下，高一學生學習的自主性有所增強，能夠在教師的組織、促進下，以自主、合作、探究等方式觀察并發(fā)現(xiàn)問題、學著分析并解決問題。雖然才剛接觸經(jīng)濟生活，但學生已經(jīng)意識到了課本內(nèi)容與日常生活的聯(lián)系，他們好奇、關(guān)注、很想進一步了解，但由于缺乏必要的理論支撐和足夠的實踐體驗，因此，他們還無法明確、清晰地表達和解釋，也無法很好的透過現(xiàn)象剖析本質(zhì)。3、【設(shè)比國想1通過第一框的學習，學生對影響價格變動的因素已有一定的認識，如“商品價格由價值決定，受市場供求關(guān)系的影響，價格總是圍繞價值上下波動的”等。那么，價值規(guī)律又是如何在平時的經(jīng)濟生活中得以貫徹的呢？這就需要我們反過來探究價格變

3、動對供求關(guān)系的影響，即價格的變動對我們生活（需求）、生產(chǎn)經(jīng)營（供給）的影響。在日常生活中，學生是能夠根據(jù)價格的漲跌來購買商品的，也能意識到價格變動會引起需求量的變動，但不同商品的需求量對價格變動的反應程度如何？價格變動還會怎樣影響相關(guān)商品的需求量？價格變化對商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動又會產(chǎn)生哪些影響？諸如此類，學生的體驗其實并不深刻，他們已有的認識也是較膚淺和模糊的。鑒于此，教師應設(shè)計和搭建恰當?shù)钠脚_，營造良好的問題環(huán)境，以之引領(lǐng)學生積極體驗，激活學生已有的緘默知識并使之顯性化，使學生在探究活動中不斷修正、完善和豐富自己的緘默認知。根據(jù)新課程“三貼近”原則，學校體驗性目標的確立與達成研究主題。我

4、們的基本思路是：學生課前根據(jù)親身體驗和資料查閱，準備經(jīng)濟生活中應對價格變化的故事，初步感受價格變動的影響；通過課堂講述與分享應對價格變化的故事、總結(jié)歸納出價格變動對生活和生產(chǎn)經(jīng)營的影響。為此，我們將本節(jié)課的核心問題設(shè)計為“講述應對價格變化的故事，探究價格變動的影響”?？傊箤W生在課堂內(nèi)外都置身于積極的體驗環(huán)境之中，以利于多層次體驗性目標和結(jié)果性目標的確立、達成和檢測。4、【教學目標】（1）能積極參與準備和講述應對價格變化的故事的活動，初步感受價格變動對生活、生產(chǎn)經(jīng)營的影響。(2)能根據(jù)同學講述的故事，在生生、師生互動中，總結(jié)一般需求法則和供給法則，懂得不同商品、相關(guān)商品價格變動對消費者需求量

5、的影響是不同的；理解價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營者的影響。(3)能利用價格變動對生活、生產(chǎn)經(jīng)營的影響的道理，解釋和分析經(jīng)濟生活中的具體問題，提高主動參與經(jīng)濟生活的意識和能力。5、【教學制點】教學重點：價格變動對生活、生產(chǎn)經(jīng)營的影響。只有了解這一影響，才能更好地為學生學習第四單元，正確理解市場通過價格、供求、競爭機制合理配置資源做好鋪墊，也有利于學生理解我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展過程中因價格杠桿而引起的一系列經(jīng)濟現(xiàn)象，提高主動參與經(jīng)濟生活的能力。教學難點：不同商品的需求彈性不同，該問題的理論性較強；價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，該問題實踐性較強。以學生現(xiàn)有的抽象思維能力、知識水平和社會閱歷理解有一定困難。6、【

6、教學方式及媒體選用】核心問題教學法：情境探究法，談話法，講授法。相關(guān)視頻資料及PPT二、【教學實施設(shè)計】1、板書設(shè)計：正板書：核心問題：講述應對價格變化的故事，探究價格變動的影響規(guī)律Zl價格供求調(diào)節(jié)生產(chǎn)州真、變化,T殳需求法則：(T殳供給法則)提高勞動效率;生活必需品：需求彈性小對生產(chǎn)經(jīng)營-影響一對生/不同商品,生產(chǎn)適銷對路J5檔耐用品：需求彈性大的高質(zhì)量產(chǎn)品相關(guān)商品J替代品：正相關(guān)I互補品：反相關(guān)副板書：視學生發(fā)言情況書寫教學劃、節(jié)教師活動學生活動觀測預設(shè)設(shè)計意圖提出問題(3,)多媒體展示飲料市場價格變動的影響視頻。提出核心問題：講述應對價格變化的故事，探究價格變動的影響。學生觀看視頻，明確

7、本節(jié)課的核心問題。觀測學生是否心懷期待進入課堂，是否明確本節(jié)課要解決的核心問題。以市場商品價格變動情況及影響的視頻片段吸引學生，激發(fā)學習興趣。提出并為解決核心問題作積極準備解決問題(15')教師引導學生講述親身經(jīng)歷、身邊發(fā)生、查閱的應對價格變化的故事，做好過渡、點評工作，并據(jù)學生發(fā)言作副板書。視情況作必要補充和追問。學生自主講述應對價格變化的故事，能圍繞同學講的故事提問討論，在師生或生生互動中探究出價格變動對生活、生產(chǎn)經(jīng)營的影響觀測學生故事準備是否積極真實、典型。是否積極參與提問討論。能否就故事解釋和分析價格變動對生活需求量和對生產(chǎn)經(jīng)營的影響。旨在讓學生積極參與到核心問題的解決中，調(diào)動

8、起他們學習的主動性。通過講述、提問分析，體驗合作探究解決問題的樂趣。促使學生體驗性目標的達成。歸納提升(15')引導學生在講述、分析的基礎(chǔ)上嘗試總結(jié)和歸納價格變動對生活和生產(chǎn)經(jīng)營的具體影響。打通前后知識之間的聯(lián)系，動態(tài)生成學科知識脈絡。學生主動參與，積極揣摩，形成較為系統(tǒng)的歸納總結(jié)。觀測學生能否根據(jù)先前講述的故事進行簡要歸納，表述自己的觀點和看法。讓學生在課堂互動中，嘗試對知識進行歸納梳理。體驗合作學習、自主歸納生成知識的快樂。促使結(jié)果性目標的達成。運用反饋(7)展示相關(guān)材料，提出要解決的經(jīng)濟生活中的具體問題。視情況點評，課后收作業(yè)學生根據(jù)材料進行解釋和分析，并作書面回答。觀測學生對新

9、情境的反應；觀測學生解題的思路及語言表述。檢測體驗性目標和結(jié)果性目標的達成情況。開始提出核心問題歸納總結(jié)并正板書解決核心問題根據(jù)學生發(fā)言副板書學生積極發(fā)言，嘗試總結(jié)歸納價格變動對生活、生產(chǎn)經(jīng)營的影響學生在教師的引導下回顧已有知識，觀看視頻進入問題情境，明確核心問題學生自由發(fā)言，講述親歷的、身邊的、查閱的應對價格變化的故事，圍繞故事提問討論，探究價格變動對生活、生產(chǎn)經(jīng)營的影響飲料市場價格變動的影響視頻。核心問題PPT核心問題歸納商品價格變動對我們生活、生產(chǎn)經(jīng)營的影響部分PPTV三、教后反饋調(diào)整1、表現(xiàn)反映：(1)、反饋檢測題：材料一：房地產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，不僅能改善居民的居住環(huán)境，滿足城鎮(zhèn)居民日益增長的物質(zhì)文化需求，而且能帶動裝修、家電、家具、裝飾等消費。材料二：2010年4月14日，國務院總理溫家寶主持召開國務院常務會議，堅決遏制住房價格過快上漲。各城市政府要切實負起維護房地產(chǎn)市場健康發(fā)展的責任。加強住房保障工作，增加住房建設(shè)用地有效供給。實行更加嚴格的差別化住房信貸政策，抑制投機性購房。加快研究制定合理引導住房消費的稅收政策。材料三：2010年9月29日，新一輪房產(chǎn)調(diào)控政策如期而至，要加大貫徹落實房地產(chǎn)市場宏觀調(diào)控政策措施的力度；完善差別化的住房信貸政策，切實增加住房有效供給；調(diào)整住房交易環(huán)節(jié)的契稅和個人所得稅