一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)集體備課教案

1、課題熟悉美術(shù)工具課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、熟悉工具,嘗試用各種工具、色彩、材料,大膽繪制自己喜歡的圖形,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2、在活動(dòng)中,掌握工具用途,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)畫(huà)、敢畫(huà)的情趣.3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生掌握工具用途,培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)水平.教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生掌握工具用途,培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)水平.教學(xué)準(zhǔn)備各種彩筆、有色繪畫(huà)紙.板書(shū)設(shè)計(jì)熟悉美術(shù)工具教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、導(dǎo)入今天,我們來(lái)熟悉一卜美木工具,我找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)猜一猜它們的名字分別是什么出示?圖片欣賞：認(rèn)識(shí)繪畫(huà),具?組圖.二、作品欣賞1、出7F國(guó)回、素描、水彩、油回棒等/、向回話作品.2、

2、你覺(jué)得這些畫(huà)怎么樣簡(jiǎn)單不同繪畫(huà)種類所需用具.三、嘗試練習(xí)作1、在學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程中,糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì).2、你夸夸你的同學(xué),并給自己的作品打個(gè)分.分小組進(jìn)行合作作畫(huà).3、在學(xué)生的作畫(huà)過(guò)程中,教師巡視.四、學(xué)生作品展示五、小結(jié)1、學(xué)生自由嘗試.2、生自評(píng)、互評(píng).課后反思課題大家都來(lái)做課時(shí)U劃第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立42、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型.體驗(yàn)材料的美感.3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.曉圖形.教學(xué)重點(diǎn)觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng).教學(xué)準(zhǔn)備可樂(lè)罐、

3、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料.板書(shū)設(shè)計(jì)大家都來(lái)做教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、組織教學(xué)：1、課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂(lè)罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料.二、導(dǎo)入新課：師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型.三、講授新課：1、思考與討論階段分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開(kāi)展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新奇的立體造型.2、開(kāi)展階段人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型.3、收拾與整理四、課后拓展1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí).2

4、、在排列時(shí),要大膽想像.造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐鬲更廣泛.1、收集回材.2自由創(chuàng)作、小組合作.3、作口口展小.課后反思課題彩線連彩點(diǎn)課時(shí)U劃第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、用點(diǎn)、線大膽組合成一張完整的畫(huà)面.2、運(yùn)用不同的點(diǎn)線,自由表達(dá)自己想象中的3、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫(huà)面.教學(xué)重點(diǎn)用點(diǎn)、線大膽組合成一張完整的畫(huà)面.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑、人物以及各自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫(huà)面.教學(xué)準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆、色彩筆等工具、各種欣賞的范例圖片.板書(shū)設(shè)計(jì)彩線連彩點(diǎn)點(diǎn)、線、面教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、導(dǎo)入二、1、

5、教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面.三、2、揭示課題：彩線連彩點(diǎn)四、二、欣賞作品五、1、教師展示大師康定斯基的作品：六、2、展示兒童有關(guān)于彩線連彩點(diǎn)的繪畫(huà)作品和手工作品.三、造型和表現(xiàn)1、請(qǐng)學(xué)生思考：A、你想用點(diǎn)、線、回來(lái)表現(xiàn)回向嗎B、想一想,你準(zhǔn)備用他們來(lái)表現(xiàn)哪些東西2、分小組嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫(huà)面.3、組織小組之間相互學(xué)習(xí),并對(duì)創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)畫(huà)面要完整進(jìn)行進(jìn)一步講解.4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解.四、練習(xí)和評(píng)價(jià)1、提出本節(jié)課練習(xí)的要求.2、組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng).3、教師適當(dāng)評(píng)價(jià),對(duì)課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì).4、組織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整理.1、學(xué)生欣

6、賞,感受.2、說(shuō)一說(shuō)自己的感受.3、學(xué)生欣賞歸納,大膽歸納,表達(dá)自己的感受.4、學(xué)生四人一小組討論,每個(gè)學(xué)生都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法.課后反思課題卜雨啦課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、表現(xiàn)下雨時(shí)大自然的情景和人物動(dòng)態(tài),培養(yǎng)學(xué)生觀察水平.2、通過(guò)觀察生活中的細(xì)節(jié),熟悉生活中的美.3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)審美情趣.教學(xué)重點(diǎn)仔細(xì)觀察雨中的人與景,注意細(xì)節(jié)問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生熟悉美術(shù)與人類生活密切相關(guān),能夠提升人類生活品質(zhì).教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件、音頻資料、視頻資料、播放器等.板書(shū)設(shè)計(jì)卜雨啦雨中教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課1、導(dǎo)入新課.(1)教師播放歌曲?雨中?(2)提問(wèn)這首歌曲描述

7、了怎樣的景象春天是多雨的季節(jié),江南是多雨的地方,卜.雨時(shí)的情景是怎樣的.學(xué)生討論答復(fù).2、播放視頻.(1)雨中的自然景象：樹(shù)干搖動(dòng)(風(fēng)向)、電閃雷鳴、雨滴卜落.(2)雨中的人物形象：路上的行人匆匆逃避,撐起雨傘,披上兩衣；路旁攤販匆忙收攤；家中的人,收院了里的東西,關(guān)門(mén)閉戶.3、學(xué)生作畫(huà).(1)老師指導(dǎo)畫(huà)線條表現(xiàn)雨中的情景.(2)對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展示點(diǎn)評(píng).4、課堂總結(jié).1、學(xué)生討論回答.2、學(xué)生自由創(chuàng)作.3、學(xué)生作品展示交流.課后反思課題五彩的煙花課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)各種材料的不向效果.2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用線材表現(xiàn)煙花.3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)平安的使用剪力等工具.教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)、線、面的

8、應(yīng)用.教學(xué)難點(diǎn)嘗試用不同的材料來(lái)表現(xiàn)煙花.教學(xué)準(zhǔn)備一張大紙、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆、水彩等.板書(shū)設(shè)計(jì)五彩的煙花點(diǎn)、線、面教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、引導(dǎo)階段：二、掌握、創(chuàng)作階段；1、觀察書(shū)上煙花的照片,說(shuō)說(shuō)它們的形狀象什么2、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上,用油畫(huà)棒或水彩筆畫(huà)回?zé)熁?3、煙花的形狀豐富多變,要如何變4、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花,出現(xiàn)一種五彩斑斕的效果.鼓勵(lì)學(xué)生思考還可以怎樣表現(xiàn)特殊的繪畫(huà)效果.5、每?jī)蓚€(gè)人合作完成一幅作品,要求設(shè)計(jì)的煙花與眾/、同,可添加上人物、建筑物,增加節(jié)日的氣氛.作業(yè)完成后,貼在教室的墻上,互相評(píng)價(jià)、欣賞.課后思考：除了繪

9、畫(huà),我們可以用什么方法來(lái)來(lái)表現(xiàn)煙花1、學(xué)生回憶自己在哪兒見(jiàn)過(guò)煙花,都有什么樣子的.2、請(qǐng)幾位同學(xué)到前面的大紙上,用油回棒或水彩筆回回?zé)熁?3、生自評(píng)互評(píng).課后反思課題美麗的印紋課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事著眼,引發(fā)學(xué)生興趣、產(chǎn)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生潛在的豐富想象力.2、通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體拓印,進(jìn)行聯(lián)想添畫(huà),讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性.3、通過(guò)體驗(yàn)、探索造型的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生視覺(jué)和觸覺(jué)的雙重感受,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)手水平,提升學(xué)生的審美水平.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生放松地玩,在玩中掌握拓印及隨形聯(lián)想的方法.教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)自己印的形狀,大膽地聯(lián)想,大膽地變化,大膽地表現(xiàn).教

10、學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、樹(shù)葉、印章等外表粗糙有凹凸的物品,教師自制圖例等板書(shū)設(shè)計(jì)小掛飾精美、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、猜謎導(dǎo)入、激發(fā)興趣動(dòng)回播放謎面?神奇小手?；課件展示教師作品；用富治童趣的語(yǔ)言導(dǎo)入新課.二、體驗(yàn)嘗試、思維拓展教師本范拓印方法,引導(dǎo)學(xué)生舉一反三地用不同物體引出不同的形狀；教師小范添加以及大量的圖片欣賞,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新聯(lián)想.三、自主合作、綜合探索讓學(xué)生自主合作,分成四個(gè)小組,鼓勵(lì)學(xué)生以組為單位,在全開(kāi)紙上完成一幅完整的作品；學(xué)生創(chuàng)作中教師進(jìn)行指導(dǎo)、互動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)角度去評(píng)價(jià)作品.四、教學(xué)總結(jié)課件展示回布、墻面等裝飾,讓學(xué)生拓展延伸,欣賞美麗的印紋在

11、生活中的運(yùn)用.1、積極參與,動(dòng)手實(shí)踐拓印,展開(kāi)豐富的聯(lián)想水平,使思維飛躍起來(lái)對(duì)印出來(lái)的形狀進(jìn)行添回.此環(huán)節(jié)在教師提供的書(shū)簽上完成,然后將美好的作品送于父母、老師或同學(xué).2、學(xué)生自主合作在全開(kāi)紙上完成一幅用主題、有背景的較為完整的作品；將作品展示給大家,從顏色、畫(huà)面內(nèi)容、其妙構(gòu)思等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)進(jìn)行看一看、評(píng)一評(píng)、選,選.課后反思授課教師：課題小掛飾課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的水平.2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料.3、將收集、加工后的什物串起來(lái),制作1-2串掛飾.教學(xué)重點(diǎn)小掛飾制作方法的掌握教學(xué)難點(diǎn)對(duì)各種材料進(jìn)行組合裝飾,有創(chuàng)意教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、收齊-些彩色紙、吸管

12、、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料.板書(shū)設(shè)計(jì)小掛飾精美、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞圖片?生活美勞?揭題：掛飾三、新授：掛飾可以包括以下品種：項(xiàng)鏈、手鏈、腳鏈、腰帶、耳墜、包飾、飾品、鑰匙墜、風(fēng)鈴、信插你看到過(guò)的掛件是用什么材料來(lái)制作的我們可以用我們生活中的哪些材料來(lái)制作呢并不是所有的東西串在一起都會(huì)好看的,可以將有聯(lián)系的什物串在一起,一般情況下,組成一串掛飾的什物種類越少越討巧.利用紙片來(lái)設(shè)計(jì),我們可以用哪些方法來(lái)制作呢折疊、卷、裁剪、繪畫(huà)同樣其他的材料也可以用各種方法來(lái)制作.四、布置作業(yè)利用你準(zhǔn)備的材料,

13、動(dòng)手設(shè)一個(gè)掛飾.1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來(lái)串什物可以防止穿針引線.2、較硬的物品,可以先用透明膠粘貼或用線捆綁,再串聯(lián).五、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)：六、懸掛作品進(jìn)行展示,并講評(píng)：3、學(xué)生答復(fù)什么是掛飾.4、生欣賞掛飾圖片并談感受.5、合作、制作、交流.課后反思課題魚(yú)兒游游課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、提升學(xué)生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；2、指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色,引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚(yú).教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生大膽夸張表現(xiàn)各種各樣的魚(yú),鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚(yú).教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生分析魚(yú)的外形和顏色,鍛煉學(xué)生用線、用色表現(xiàn)魚(yú).教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好

14、以小組為單位準(zhǔn)備常規(guī)學(xué)具.2、教師準(zhǔn)備多媒體資料.板書(shū)設(shè)計(jì)魚(yú)兒游游魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)鰭、魚(yú)尾、魚(yú)鯉教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：身體像樹(shù)葉,尾巴像折扇.沒(méi)腳也沒(méi)手,能在水中游.學(xué)生齊說(shuō)：魚(yú)板書(shū)：魚(yú)兒游游二、新授師出示魚(yú)博士：小朋友,你們好,我是魚(yú)博士,我想請(qǐng)你們一起去參觀魚(yú)樂(lè)園.師：同學(xué)們?cè)谛蕾p的時(shí)候要注意觀察魚(yú)的形狀、顏色和身上的花紋,看看你最喜歡哪一條師：魚(yú)的身體是由什么組成的呢生：魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)鰭、魚(yú)尾、魚(yú)鯉組成的.三、生作業(yè),師指導(dǎo)四、作業(yè)展評(píng)師：通過(guò)同學(xué)們的努力,我們創(chuàng)作了各種形式的魚(yú),豐富極了,老師看了,真是開(kāi)心極了,覺(jué)得同學(xué)們很棒.師：魚(yú)是許多畫(huà)家的

15、創(chuàng)作題材,我們一起來(lái)欣賞一下.師：剛剛我們欣賞了畫(huà)家有關(guān)魚(yú)的作品,中國(guó)古代勞動(dòng)人民還賦予魚(yú)連年有余的意思,所以創(chuàng)作了很多有關(guān)魚(yú)的年畫(huà)、剪紙等作品,來(lái)美化我們的生活,我們一起來(lái)欣賞.1、學(xué)生猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題.2、學(xué)生認(rèn)真觀察魚(yú)的特點(diǎn)并積極討論答復(fù).3、學(xué)生自由創(chuàng)作.4、學(xué)生作品展示,交流.課后反思課題我在空中飛課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、想象自己“飛翔的姿態(tài)和周圍的環(huán)境,并用繪畫(huà)的形式大膽地表現(xiàn)出來(lái).2、展開(kāi)自己的想象,讓自己在空中“飛起來(lái),將自己“飛在空中的姿態(tài)和看到的景象表現(xiàn)出來(lái).3、用心靈體驗(yàn)“飛翔的快樂(lè),暢想自己“飛翔的樣子,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力.教學(xué)重點(diǎn)依據(jù)自己的想象表現(xiàn)飛翔

16、的人.教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)好“飛翔的姿態(tài).教學(xué)準(zhǔn)備白紙、深色紙、彩鉛、水彩,相關(guān)視頻.板書(shū)設(shè)計(jì)我在空中飛教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、新課導(dǎo)入、講授新課一教師引導(dǎo)出示視頻：中國(guó)人的飛天夢(mèng)師：飛翔的感覺(jué)是不是很棒啊一起來(lái)畫(huà)一回你飛在空中的場(chǎng)景吧.二學(xué)生實(shí)踐1 .在表現(xiàn)“我在空中飛這一主題的時(shí)候,可先將“我及“我的好朋友放在畫(huà)面顯著的位置上.2 .天上的云彩可用棉花、揉皺的薄紙等來(lái)表現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生用手頭已有的材料創(chuàng)造新的表現(xiàn)方式.3 .如果學(xué)生想表現(xiàn)夜晚在空中飛的景象,可讓其在深色紙上作業(yè).二、課堂小結(jié)一作業(yè)展評(píng)二知識(shí)拓展1 .?飛屋坊游記?影片.2 .嫦娥奔月故事.1、視頻欣賞,互

17、動(dòng)引起學(xué)生興趣.2、大膽創(chuàng)想飛在天空的場(chǎng)景和在空中可以看到的景象,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力.3、讓學(xué)生在繪畫(huà)中將自己的想法表達(dá)出來(lái),提升創(chuàng)想力.引導(dǎo)學(xué)生用其它材料表現(xiàn)飛翔場(chǎng)景,培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)造水平.課后反思課題我的新朋友課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué),養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣.2、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫(huà)一幅肖像.3、通過(guò)繪畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想.教學(xué)難點(diǎn)如何表現(xiàn)同學(xué)的特征.教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、圖片、人物畫(huà)像等.學(xué)生：紙、彩筆、彩紙.板書(shū)設(shè)計(jì)我的新朋友人物特征教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境二、發(fā)現(xiàn)方法

18、師：出示畫(huà)片資料：各類同學(xué)的自畫(huà)像；名人的自畫(huà)像；以名字、人的特征表現(xiàn)自己；喜愛(ài)的事.感染學(xué)生,通過(guò)多種方法介紹同學(xué),讓學(xué)生用中親切感,讓學(xué)生互相熟悉,互相吸引,很容易記住同學(xué)外形特征.三、表現(xiàn)自己師：同學(xué)們觀察錄像,你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友生：觀察同學(xué)的長(zhǎng)相,也可以姓名的聯(lián)想.師：分小組,同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn),與別人不一樣的地方.師：指名匯報(bào),把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們.四、繪畫(huà)制作表現(xiàn)方法自選五、介紹新朋友六、講評(píng)1、欣賞圖片,回答問(wèn)題.激發(fā)學(xué)生的好奇心,創(chuàng)作的欲望.2、學(xué)生互相認(rèn)識(shí),互相吸引,記住同學(xué)外形特征.課后反思課題花兒寄深情課時(shí)U劃第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察了解多種花兒的特征,

19、學(xué)習(xí)制作花兒的根本方法,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美的水平.培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力.2、通過(guò)初步感知各種材料的特性,進(jìn)行花兒的制作,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新水平.3、養(yǎng)成勤于觀察、發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)、親人的敬愛(ài)之情；充分體會(huì)表現(xiàn)的喜悅,分享制作的樂(lè)趣；體驗(yàn)制作的成就感.教學(xué)重點(diǎn)花兒的設(shè)計(jì)制作.教學(xué)難點(diǎn)花兒的制作方法和步驟.教學(xué)準(zhǔn)備收集花兒的圖片和文字資料、示范用工具材料、如掛歷紙、彩紙、吸管等.板書(shū)設(shè)計(jì)花兒寄深情花兒的結(jié)構(gòu)分為：花萼、花冠、花蕊、花托、花梗教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、新課導(dǎo)入二、新課講授1 .引導(dǎo)學(xué)生觀察各種花的圖片,分析其外形、顏色,主要是花瓣的形狀,

20、可以讓學(xué)生到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà)各種形狀的花瓣.2 .試著用各種紙材回回、男男各種形狀的花瓣.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象,設(shè)計(jì)出與別人不一樣的好看的花瓣.制作時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生使用重疊剪的方法.3、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo).三、課堂小結(jié)一作業(yè)展評(píng)二知識(shí)拓展1 .更多的花的欣賞2 .將一張花作品裁成數(shù)塊再拼接的游戲.花的拼圖游戲三收拾整理.1、引導(dǎo)學(xué)生觀察各種花的圖片,分析其外形、顏色,主要是花瓣的形狀,讓學(xué)生到黑板上來(lái)畫(huà)一回各種形狀的花瓣.2、學(xué)生發(fā)揮自己的想象,設(shè)計(jì)出與別人不一樣的好看的花瓣.制作時(shí)學(xué)生使用重疊剪的方法.3、分享制作花兒的過(guò)程,分享制作過(guò)程中的樂(lè)趣,學(xué)生大膽創(chuàng)作.課后反思課題我做的“文具課時(shí)方案

21、第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、在仔細(xì)觀察常用文具的根底上,啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用彩泥材料,用捏、搓、按的方法設(shè)計(jì)造型新穎,色彩鮮艷的各種常用文具.2、通過(guò)看看、摸摸文具、欣賞多種方法設(shè)計(jì)制作的文具,了解文具的特征后,運(yùn)用彩泥設(shè)計(jì)出造型新奇、功能性強(qiáng)、色彩鮮艷的常用文具.3、學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型練習(xí),體會(huì)制作文具的樂(lè)趣,感受裝飾學(xué)習(xí)用具的喜悅和成就感.教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)立體造型的水平.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生從/、同的角度熟悉感受表現(xiàn)對(duì)象.教學(xué)準(zhǔn)備彩泥或泥等材料,橡皮泥文具.板書(shū)設(shè)計(jì)我做的“文具揉、按、搓、捏教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、新課導(dǎo)入二、新課講授一教師引導(dǎo)不范1.初識(shí)橡皮泥文具2.學(xué)習(xí)橡皮泥

22、制作的根本手法.引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)根本手法：揉、按、搓、捏等.板書(shū)根本方法3.再識(shí)橡皮泥文具二學(xué)生實(shí)踐師：老師從小的愿望就是開(kāi)一家精美的文具店,看了這么多漂亮的橡皮泥文具,你們是不是也忍/、住想為我的文具店設(shè)計(jì)加工漂亮的文具了要成為文具小設(shè)計(jì)師還有以下幾點(diǎn)要求,我們來(lái)看一看.課件展示要求1 .用橡皮泥制做自己喜歡的文具.2.要求形象美觀、色彩鮮艷、制作細(xì)致.三、課堂小結(jié)、一作業(yè)展評(píng)二知識(shí)拓展2 .用橡皮泥塑造的動(dòng)物、植物、人物形象.3 .羽豐筆1、生學(xué)習(xí)橡皮泥的根本手法,自由練習(xí).2、欣賞圖片.3、自由創(chuàng)作,作品交流,自評(píng)、互評(píng)、師評(píng).課后反思課題會(huì)動(dòng)的小紙人課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.熟悉紙張的可

23、塑性,會(huì)動(dòng)的小紙人感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣.2.學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的小2制作方法培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)水平.3.培養(yǎng)學(xué)生的z新精神.氏人的特點(diǎn)及力手水平及創(chuàng)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)/、同的渠道探究會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法.教學(xué)難點(diǎn)探究紙彈資的制作方法.會(huì)動(dòng)的小紙人教學(xué)準(zhǔn)備瓶蓋一個(gè)、紙條兩條、手工紙、剪刀、膠水、雙面改、彩色水筆.板書(shū)設(shè)計(jì)會(huì)動(dòng)的小紙人小紙人教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、導(dǎo)入并揭示課題會(huì)動(dòng)的小紙人1 .觀察小紙人的變化捏住后松開(kāi)彈起,發(fā)現(xiàn)小紙人的特點(diǎn)會(huì)伸縮、會(huì)搖晃.2 .問(wèn)題討論：小紙人會(huì)動(dòng)的局部在哪里它像什么給它起個(gè)名稱紙彈簧.二、探究如何制作紙彈簧1 .感受紙彈簧的彈性

24、及活動(dòng)的特點(diǎn)搖一搖、捏一捏.2 .同桌通過(guò)觀察或拆開(kāi)老師發(fā)給的紙彈安,探究紙彈簧的制作方法并嘗試制作.三、進(jìn)一步探究制作小紙人1 .比照觀察自己制作的彩色紙彈簧和老師發(fā)給的紙彈簧有什么不同的地方.彩色紙彈人頭頭小,白色紙彈簧兩頭一樣大2 .為什么制作小紙人的紙彈簧需口頭頭小自學(xué)課本找原因并添加小紙人的頭及胳膊提醒學(xué)生添加局部如何講究技巧才能做得又快又好學(xué)生互相幫助.四、欣賞同學(xué)的作品五、延伸1 .會(huì)動(dòng)的紙玩具哪幾個(gè)局部用紙彈簧制作2 .紙彈簧還可以作成其他造型嗎3.生活中有哪些地方用到彈簧六、課堂小結(jié)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察彈簧.2、生探究制作小紙人.課后反思課題繁忙的大街課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、

25、觀察馬路上路面、汽車及周邊景物,大膽表現(xiàn)出大街上繁忙的交通情景,培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平,造型水平.2、能抓住道路形狀和/、同種類汽車的特征,提升觀察、感受、記憶水平；能描繪出大街的繁忙之感,提升繪畫(huà)表現(xiàn)力.3、能自覺(jué)遵守交通規(guī)那么,養(yǎng)成良好的公共意識(shí)和交通行為習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)、感受“繁忙,并嘗試進(jìn)行表現(xiàn).教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生從觀察入手,大膽把大街上繁忙的交通景象表現(xiàn)出來(lái).教學(xué)準(zhǔn)備有美各種道路和各種汽車的圖片,示范用的各種繪畫(huà),具.板書(shū)設(shè)計(jì)繁忙的大街車多教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、猜一猜：聽(tīng)聲自,辨場(chǎng)景二、導(dǎo)入新課：讓我們跟著視頻一起“走上大街,去看看大街上的景象播放繁忙

26、街道車來(lái)車往的視頻.這樣的大街給你什么樣的感覺(jué)生：車很多,繁忙的感覺(jué).今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)這“繁忙的大街并板書(shū)課題三、認(rèn)知感受,分析指導(dǎo)車：1、視頻中的大街為什么給你繁忙的感覺(jué)生：由于路上有很多的車.2、在大街上你們見(jiàn)過(guò)哪些車課件即時(shí)播放各種車的圖片3、示范：4、默寫(xiě)練習(xí)：四、認(rèn)知感受,分析指導(dǎo)街道五、演示過(guò)程,掌握方法：1、示范：a、主體物車、馬路、人b、添加路向及周圍環(huán)境2、山小兀成作口口六、作業(yè)：大膽畫(huà)出自己感受到的繁忙的景象.七、拓展：如今我們的馬路越來(lái)越寬闊,交通也越來(lái)越繁忙,同學(xué)們從小就要做一個(gè)遵守交通規(guī)那么的好公丘11、播放大街上汽車?guó)Q笛等的聲音,讓學(xué)生猜一猜這些聲音是在什么樣的環(huán)

27、境中發(fā)出來(lái)的.2、學(xué)生跟著視頻起走上大街,去看看大街上的景象.課后反思17.課題乘上列車去回回課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料,米用畫(huà)、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng).2、通過(guò)集體作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生向他人交流與合作的水平.3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國(guó)的大好河山,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感.教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出被遮擋物體.教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)出被遮擋物體.教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、水粉、范回、回掛板、火車圖片.板書(shū)設(shè)計(jì)乘上列車去畫(huà)畫(huà)遮擋教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、組織教學(xué),安定情緒二、導(dǎo)入新課1 .請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音火車開(kāi)來(lái)的聲音同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱,并提問(wèn)學(xué)生

28、聽(tīng)到什么聲音,導(dǎo)出題目?乘上列車去畫(huà)畫(huà)?.三、講授新課2 .教師出示貼有T車箱的掛板,用各種水果貼片進(jìn)行貼畫(huà)讓學(xué)生觀察貼的是否止確、合理,并說(shuō)一說(shuō)為什么之后,教師講解物體的前后遮擋局部的畫(huà)法,物體在車箱里的繪回順序是：由卜問(wèn)上回、由前1可后回.3 .教師演示回回箱的車箱畫(huà)法四句話：4 .啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫(huà)的車箱,自己還能畫(huà)出什么樣的車箱外形.5 .引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來(lái)把車箱畫(huà)滿自己喜歡的東西.四、學(xué)生練習(xí)五、課堂總結(jié)1 .再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車,并讓學(xué)生評(píng)說(shuō)哪個(gè)車的好與壞.2 .教師總結(jié)發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)

29、應(yīng)把這么多的東西送到祖國(guó)四面八方,最后放一段火車漸漸開(kāi)走的,表示司機(jī)叔叔開(kāi)著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn).1、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音火車開(kāi)來(lái)的聲首同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱,并提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么聲音.2、用各種水果貼片進(jìn)行貼畫(huà)讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理,并說(shuō)一說(shuō)為什么3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來(lái)把車箱畫(huà)滿自己喜歡的東西.課后反思課題童話里的小屋課時(shí)U劃第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、熟悉大小不向的形,會(huì)用大小不向的形概括、組織成建筑群.2、創(chuàng)新精神、集體合作精神,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和對(duì)生活的熱愛(ài).教學(xué)重點(diǎn)是否敢于想象.教學(xué)難點(diǎn)是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作.教學(xué)準(zhǔn)備1、剪刀、彩筆、漿糊

30、等材料.2.演示材料：課件、一份事先剪好的各種形狀及顏色不一的彩紙、剪力.板書(shū)設(shè)計(jì)童話里的小屋教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一.激趣導(dǎo)入?童話里的小屋?板書(shū)課題：二、講授新課：1、創(chuàng)設(shè)課堂整體情景：三熟悉各種形四把握設(shè)計(jì)整體構(gòu)思五欣賞課本：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本P25頁(yè),認(rèn)真觀察,課本中?童話里的小屋?都是用哪些材料做成的生：橡皮泥裝飾,也可以用棉花,紙盒,彩紙剪貼等方法.六學(xué)生自由創(chuàng)作：為你售歡的童話人物或是動(dòng)物設(shè)計(jì)一座美麗的小屋,比一比,看誰(shuí)的作品最有創(chuàng)意.七作品交流.1.談話：童話王國(guó)的設(shè)計(jì)大賽結(jié)束了,現(xiàn)在我們來(lái)參觀一下大家的作品；八課后延伸今天小朋友們都設(shè)計(jì)出了這么漂亮的

31、城堡,你們當(dāng)真是一群最年輕最有希望的設(shè)計(jì)師,回家以后,你能不能給你的城堡編個(gè)動(dòng)人的故事呢下次班隊(duì)課,我們要舉行一場(chǎng)城堡故事大賽,看看誰(shuí)又將是我們的冠軍呢1、引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)喜歡的童話故事.2、情境設(shè)置：丁丁也想?yún)⒓舆@次城堡設(shè)計(jì)大賽,他回了兩幅圖,可是不知道哪幅圖去參加比賽,請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)幫他氏-選,請(qǐng)小朋友先想好再討論哪幅圖好,好在什么地方小組討論課后反思課題會(huì)滾的玩具課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)滾動(dòng)玩具的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作水平.教學(xué)重點(diǎn)滾動(dòng)玩具的制作方法教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)動(dòng)物的形狀教學(xué)準(zhǔn)備白卡紙、彩色水筆、男刃、膠水、沙子,瓶子或罐子等圓柱體.板書(shū)設(shè)計(jì)會(huì)滾的玩具教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教

32、師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、組織教學(xué)按常規(guī)進(jìn)行.二、引入新課1、出示范作進(jìn)行滾動(dòng)游戲,激發(fā)學(xué)生興趣.2、說(shuō)一說(shuō)這些玩具是怎樣制成的.讓學(xué)生自學(xué)書(shū)上的制作示意圖三、指導(dǎo)學(xué)生制作滾動(dòng)玩具1、設(shè)一只熊貓形象,并注意要突出其前肢的畫(huà)法.2、把熊貓的形象剪卜.3、把熊貓的形象貼在圓柱上.腿部貼住,頭部豎起四、指導(dǎo)學(xué)生游戲往盒子里灌進(jìn)一些沙子,滾動(dòng)時(shí)可以聽(tīng)到“沙沙的響聲.注意沙子不要灌滿,否那么聽(tīng)不響聲.五、啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動(dòng)玩具1、回憶滾動(dòng)玩具的制作方法.2、學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象人物或動(dòng)物制作滾動(dòng)玩具.六、作業(yè)評(píng)析.評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)滾動(dòng)玩具的制作方法正確,形象設(shè)計(jì)生動(dòng).1、讓學(xué)生自學(xué)書(shū)上的制作示意圖三、指導(dǎo)學(xué)生制作

33、滾動(dòng)玩具.2、學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象人物或動(dòng)物制作滾動(dòng)玩具課后反思課題電腦美術(shù)課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)畫(huà)板程序界面.2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫(huà)游戲.3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅.教學(xué)重點(diǎn)感受電腦美術(shù)的樂(lè)趣.教學(xué)難點(diǎn)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回圖板操作教學(xué)準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備.板書(shū)設(shè)計(jì)電腦美教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課活動(dòng)一：組織教學(xué)：作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作,安排好每個(gè)學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦.活動(dòng)二：欣賞：1、欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫(huà)的直觀印象.請(qǐng)學(xué)生談感受.2、欣賞

34、電腦美術(shù)作品,當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程,激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣.活動(dòng)三：師生共同演示并操作：1、請(qǐng)學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入WINDOWS圖程序.2、教師講清畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途,重點(diǎn)使學(xué)生了解復(fù)制工具的根本用途.3、一個(gè)自己喜歡的形象用圓和方來(lái)概括它的特點(diǎn).一位學(xué)生到前面來(lái)操作,具他學(xué)生畫(huà)在本機(jī)電腦上.4、運(yùn)用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品.1、欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫(huà)的直觀印象.請(qǐng)學(xué)生談感受.2、用圓和方來(lái)概括它的特點(diǎn).一位學(xué)生到前回來(lái)操作,其他學(xué)生畫(huà)在本機(jī)電腦上.課后反思課題過(guò)年啦課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料,動(dòng)腦筋想方法進(jìn)行制

35、作菜肴拼盤(pán)裝飾與環(huán)境布置.2、指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境,模擬過(guò)新年的情景.3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作,并培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯.教學(xué)難點(diǎn)如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動(dòng)及解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中技術(shù)上的問(wèn)題.教學(xué)準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物等板書(shū)設(shè)計(jì)過(guò)年啦教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課二、教授新課1、播放錄像-過(guò)新年的場(chǎng)景2、師：過(guò)新年是這么熱鬧,以前你們是怎么過(guò)年的呢3、學(xué)生交流討論：過(guò)新年時(shí)家里該做些什么事4、匯總學(xué)生討論結(jié)果：寫(xiě)對(duì)聯(lián)、貼對(duì)聯(lián),畫(huà)年畫(huà)、貼年回,男窗花、貼窗花,吹氣球,做年夜飯.三、課堂

36、作業(yè)1、由學(xué)生自由組合成合作小組.2、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)3、教師播放過(guò)新年的音樂(lè),學(xué)生合作作業(yè)時(shí),教師巡回輔導(dǎo),解決學(xué)生技術(shù)上的難題四、作業(yè)評(píng)價(jià)師生共同欣賞過(guò)新年的環(huán)境布置.在學(xué)生自評(píng)作業(yè)后,大組進(jìn)行互評(píng),提出更好的建議.1、學(xué)生交流討論：過(guò)新年時(shí)家里該做些什么事2、生合作完成作業(yè).課后反思課題美麗的植物和動(dòng)物課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣.2、引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美.3、引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)自己的感受.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何感受美好的事物并正確的進(jìn)行表述教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將自己的感受用適宜的語(yǔ)百表達(dá)出來(lái).教學(xué)準(zhǔn)備易拉罐、紙碟、吸管、厚

37、質(zhì)紙、剪力、雙面膠、彩筆等板書(shū)設(shè)計(jì)美麗的植物和動(dòng)物植物的生長(zhǎng)：向日葵、豬籠草可愛(ài)的動(dòng)物：蝴蝶、斑馬教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、引導(dǎo)階段：二、開(kāi)展階段：1、植物主題的欣賞：2、動(dòng)物專題的欣賞：教師展示動(dòng)物的幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的外形,花紋、顏色等特征,用自己的話進(jìn)行表述,并根據(jù)自己對(duì)這種動(dòng)物的看法與喜愛(ài)程度進(jìn)行談?wù)?3、表現(xiàn)動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品的欣賞：電腦展示盧梭的表現(xiàn)熱帶雨林動(dòng)、植物的繪畫(huà)作品,請(qǐng)學(xué)生欣賞.用學(xué)生能接受的話語(yǔ)簡(jiǎn)介盧梭及其代表作及作品風(fēng)格.回家盧梭在他的回中畫(huà)了什么你喜歡他的回嗎鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)自己欣賞后的感受.參考書(shū)上小朋友的表述使用好各種工具

38、,不會(huì)的地方及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)三、課堂小節(jié)四、作業(yè)布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動(dòng)、植物的圖片資料或?qū)嵨?、?biāo)本.1、學(xué)生觀察動(dòng)物和植物的顏色與紋樣.2、學(xué)生感受動(dòng)、植物的顏色與紋樣的美3、學(xué)生用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表達(dá)自己的感受課后反思課題可愛(ài)的小蟲(chóng)課時(shí)方案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 了解一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的外形、色彩、名稱、習(xí)性等方面的知識(shí).2. 2.嘗試用泥做/、同昆蟲(chóng)的泥塑作品,練習(xí)做泥塑過(guò)程中的搓、壓、捏、揉、貼、接等表現(xiàn)技能.3. 3.激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的學(xué)習(xí)興趣和保護(hù)動(dòng)物的情感.教學(xué)重點(diǎn)嘗試用橡皮泥做不向昆蟲(chóng)的泥塑作品.教學(xué)難點(diǎn)塑出昆蟲(chóng)生動(dòng)可愛(ài)的形態(tài).教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、繪回,具等.板書(shū)設(shè)計(jì)可愛(ài)的小蟲(chóng)搓

39、、壓、捏、揉、貼、接教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、創(chuàng)設(shè)課堂情境,導(dǎo)入課題.二、感受1、指名分別描述一下自己喜歡的昆蟲(chóng),并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因.2、教師歸納板書(shū)：身體形狀、顏色花紋,讓學(xué)生明白了解的要點(diǎn).3、教師發(fā)給每組學(xué)生昆蟲(chóng)的模型或玩具,學(xué)生分組討論.4、學(xué)生介紹完自己喜歡的昆蟲(chóng)后,教師播放,展示一些昆蟲(chóng)橡皮泥塑作品.請(qǐng)學(xué)生看是用什么做成的,引導(dǎo)學(xué)生回憶泥塑方法：搓、壓、揉、捏、貼、接等.三、表現(xiàn)：1、教師在實(shí)物投影儀上演示做一只昆蟲(chóng).一邊做一邊講制作方法.2、2、學(xué)生分小組進(jìn)行制作,教師巡視指導(dǎo).四、評(píng)價(jià)：1、將學(xué)生的作品擺放在展臺(tái)上,學(xué)生分組欣賞參觀.2、教師隨便拿一只昆蟲(chóng)放在投影儀上,同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)哪些地方好看.作者自己說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)了什么師：這節(jié)課你們收獲很大,你將如何處理你的小昆蟲(chóng)呢是送給好朋友,還是放在家作小擺設(shè),或就扔掉呢3、引導(dǎo)學(xué)生將作品保管好,宣布卜課1