美麗的南沙群島第一課時導(dǎo)學(xué)案

1、美麗的南沙群島第一課時教學(xué)內(nèi)容：教科書第911頁教學(xué)目標：1 .能正確、流利、有感情地朗讀課文；2 .學(xué)會本課生字，其中田字格上面的只識不寫，能結(jié)合語境理解有關(guān)詞語。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習目標】1 .能正確、流利、有感情地朗讀課文；2 .學(xué)會本課生字，其中田字格上面的只識不寫，能結(jié)合語境理解宿關(guān)詞語【活動方案】活動一：初讀課文，解決生字詞1 .初讀課文，學(xué)習生字詞。會讀會寫卜列詞語：遼闊島嶼星羅棋布寶庫資源僅曾母暗沙合璧海龜水天相連難以計數(shù)認識加點的字：浩瀚開墾搏擊用之不竭美譽合璧清澈碧波浩渺海域2 .組內(nèi)討論交流詞語的意思。（提示：詞語的理解可聯(lián)系上卜義）3 .向全班匯報本組的學(xué)習成果。

2、朗讀詞語、課文。說說通過討論交流弄懂了哪些詞語的意思。4 .全班交流小組討論仍不理解的詞語?；顒佣涸僮x課文，整體感知1 .組內(nèi)分節(jié)朗讀課文，說說每小節(jié)的主要意思。2 .默讀課文，思考：南沙群島給你留卜了怎樣的印象？3 .用這樣的句式說一說：南沙群島位于,是祖國巨大的,也是個的世界?；顒尤簩W(xué)寫生字1 .小組內(nèi)交流生字的識記方法。2 .在田字格中描紅。一、激情導(dǎo)入1、欣賞課件2、配樂解說：寬廣無限的大海真美啊，浪花飛濺，蔚為1±觀.一派“煙波蕩蕩接天河，巨浪悠悠通地脈”的迷人景象。這就是美肥鬲饒的南沙群島。3、指導(dǎo)讀題：美麗的南沙群島。4.讀了課題，你知道了些什么？你還想了解什么？二

3、、初讀課文，學(xué)習生字詞指導(dǎo)完成活動一三.再讀課文，整體感知指導(dǎo)完成活動二。四.指導(dǎo)寫字1 .出示生字，說說自己是怎么記住的。2 .組織全班交流3 .指導(dǎo)書寫，重點指導(dǎo)幾個難寫的字：闊”字是半包圍，門字框里面是個活“；嶼”的第五筆是豎折彎鉤，龜”的最舟-筆是豎彎鉤，寫在田字格的豎中線上。4 .師巡回指導(dǎo)，糾正姿勢?！緳z測反饋】一、給下列帶點的字選擇正確的讀音，在括號里打難以計數(shù)（shshu）清箱鼠Cchece）用之不竭（ji6ji）美譽（y口yu）二、把句子中的錯別字畫出來，在括號里改正。1 .二百多坐島嶼、礁盤星羅棋部。（）2 .南海不緊擁有難以記數(shù)的海洋生物，還蘊藏著豐富的礦產(chǎn)資源。（）三、

4、在田字格中寫好“闊、嶼、龜”111美麗的南沙群島第二課時教學(xué)內(nèi)容：教科書第911頁教學(xué)目標：1 .正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2 .初步認識總分段式，重點學(xué)習第2、3自然段的寫法。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習目標】1 .體會文中二、三段總分構(gòu)段方式，初步學(xué)習總分構(gòu)段方式；2 .背誦課文第二、三自然段。3感悟南沙群島的美，激發(fā)熱愛之情。【活動方案】活動一：歷史悠久的南沙1 .讀第一小節(jié)，小組交流：你知道了什么？從哪些詞讀懂的？還用哪些不懂的？2 .指定組號進行全班交流，其他組相機補充。3 .朗讀。（匯報感想一朗讀）活動二：體會南沙物產(chǎn)豐富，學(xué)習總分的構(gòu)段方式1 .讀課文二自然段，交流：

5、從哪些方面可以看出南沙群島是巨大的藍色寶庫”？畫出有關(guān)詞語。2 .小組內(nèi)交流。3 .從海洋生物、礦產(chǎn)資源、海洋動力三個方面選擇小組成員感興趣的一個進行探究。（抓住關(guān)鍵詞句來談，適當補充圖片資料。）4 .各組派代表匯報討論結(jié)果。（根據(jù)課前搜集的資料，配合圖片的講解、補充）南沙擁啟難以計數(shù)的珍貴的海洋生物，有（），有（），有（）。南沙蘊藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，有（），有（），有（）。南沙貯存了用之不竭的海洋動力，有（），有（），有（）。5 .朗讀背誦二自然段，體會這段話在描寫上有什么特點？一、復(fù)習檢查，讀文入景。1 .上節(jié)課我們讀了<<美肥的南沙群島>>這篇課文，你們了解了

6、什么？2 .這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細細欣賞那藍色寶庫般迷人的海島。二、精讀感悟（一）學(xué)習A自然段指導(dǎo)完成活動一，教師相機引導(dǎo)：地理位置：祖國的最南端島嶼多：一串串二百多座星羅棋布（觀察圖片，感受島嶼多）美：晶瑩的珍珠自古是中國的領(lǐng)土：兩千多年前搏擊風浪生息繁衍浩瀚的大海航行、捕魚、開墾、種植（二）學(xué)習第二、三自然段美麗的南沙群島以其獨特的魅力吸引了無數(shù)的中外游客，我們也去迷人的南沙群島欣賞一番，請同學(xué)們自由輕聲朗讀課文二、三自然段，你是被南沙群島的豐富物產(chǎn)吸引了呢，還是被迷人的景色所吸弓1?哪兒吸引你，就在哪兒多看看，等會請你談?wù)劯惺?。讀后交流。活動二：體會南沙物產(chǎn)豐富，學(xué)習總分

7、的構(gòu)段方式根據(jù)學(xué)生的回報交流，相機板書：活動三：感受南沙的迷人。1 .邊讀邊找出自己最喜歡的詞語和句子進行交流。2 .一些表示顏色的詞語寫出了南沙的五彩繽紛，找出來。3 .想象：龍蝦在（），燕魚在（），海鷗在（），海龜在（）。4 .把這么美的景色讀給大家聽，互相評價朗讀。海洋生物 難以計數(shù) 礦產(chǎn)資源 極為豐富 海洋動力 用之不竭 理解蘊藏7用之不竭;5 .背誦。4頁小結(jié)：作者在介紹時先總說了南沙群島是一座藍色寶庫！接著分別從三個方面寫清楚稱它為寶庫的原因。這種寫法，我們稱之為【檢測反饋】1、背誦課文2、3小節(jié)。2、根據(jù)課文內(nèi)容向別人作介紹?！翱偡帧被顒尤焊惺苣仙车拿匀?。1、作者是怎么描寫迷人的南沙的呢？邊讀聽邊找出自己最喜歡的詞語和句子進行交流。2、看圖交流：一些表示顏色的詞語寫出了南沙的五彩繽紛。運用比喻和擬人的修辭寫法寫出浪花的潔白喜人。3、想象。4、朗讀。誰想把這么美的景色讀給大家聽？（試讀，賽讀）（5）南沙景美，寫南沙的文字也美。請同學(xué)們看著圖，把優(yōu)美的景色與文字