中考修辭常見題型及解答技巧

1、中考修辭常見題型及解答技巧修辭,顧名思義,就是修飾詞句,即運用多種方法,使語言表達得準(zhǔn)確、鮮明、生動.因此,修辭就有狹義和廣義的區(qū)別.狹義上說的修辭只指辭格.廣義上的修辭,除了修辭格之外,還包括詞語的選用,句式的選擇,語言的簡明、連貫、得體等.?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)定初中生應(yīng)掌握的八大修辭格：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問.這幾種修辭的名稱、特點和作用必須了解和掌握,在此根底上,學(xué)會正確運用常見的修辭手法.近幾年,修辭的考查重點是運用,不考“概念、術(shù)語,而且考查方式多以主觀題為主,綜觀近年來的中測試題,修辭的考查多以表述題的形式出現(xiàn),具有很強的開放性,綜合性.它不僅涉及到辭格,也涉

2、及到句式；不僅在仿寫句式中考查,也在現(xiàn)代文閱讀中及古詩詞閱讀中結(jié)合鑒賞來考查；甚至,中考作文中如果用上一些恰當(dāng)?shù)男揶o,會使你的文采飛揚,贏得高分.因此對此考點,我們不僅要了解具體的辭格的特點,還要體會具體辭格在具體語境中的表達效果等.下面就近年來常見的考查方式加以分析.一、判斷選擇題：就是判斷有關(guān)修辭手法使用或其表達作用的分析是否恰當(dāng)?shù)念}型.這類題型近幾年出現(xiàn)并不多.例1:2001年常州市中考題對以下的句子所用的修辭手法及其含義和作用的理解,正確的一項為哪一項物質(zhì)的宇宙能夠演化出生命,目前我們唯一所知道的就是我們自己的太陽系,但生命很吝嗇地只選擇了它的第三顆行星地球.A、運用比喻手法,形象的說

3、明在物質(zhì)的宇宙中,只有太陽系才有生命.B、運用擬人手法,生動地說明在太陽系中,只有地球才有生命.C、運用比喻手法,形象的說明在太陽系中,只有地球才有生命.D、運用擬人手法,生動地說明在物質(zhì)的宇宙中,只有太陽系才有生命.【解題技巧】：此題不僅考查對修辭方法的判別,而且還進一步考查對修辭方法在句中作用的理解.這是中考對修辭知識考查的新動向.解答此題,要注意兩個焦點：一是句子中所運用的修辭方法是比喻還是擬人.我們知道,“吝嗇“選擇等詞語通常是用來表現(xiàn)人的行為,而在此句中卻表示“物質(zhì)的宇宙中的生命的行為,因而是擬人.二是生動說明宇宙中只有太陽系才有生命,還是生動說明太陽系中只有地球才有生命.從文句“生

4、命很吝嗇地只選擇了它第三個行星地球來看,應(yīng)當(dāng)是后者.故答案應(yīng)該選Bo例2:2004年天津中考題對以下的句子運用的修辭手法及其表達作用分析不正確的一項為哪一項A、江流天地外,山色有無中.運用對偶和夸張的修辭手法,描繪了一幅江流浩渺,山色迷蒙的優(yōu)美畫面.B、如果生命是樹,尊嚴就是根；如果生命是火,尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹,尊嚴就是飛翔.運用排比和比喻的修辭手法,形象而深刻的說明尊嚴高于生命.C、眼前的山,已把夏天的翠裙換成了深秋茶綠色的晚服運用擬人和比喻的修辭手法,寫出了山色隨季節(jié)的變化而變化.D、一味的追星,一味的模仿,哪里還會有創(chuàng)新的意識哪里還會有開拓的精神運用設(shè)問的修辭手法,批評“追星族缺

5、乏創(chuàng)新意識和開拓精神.【解題技巧】：此題同上題一樣,不僅考查對修辭方法的判別,而且還進一步考查對修辭方法在句中作用的理解.解答此題,也要注意兩點：一是每句使用的辭格是何種辭格,題后的判斷是否正確；二是題后分析的表達作用是否恰當(dāng).該題的D項,辭格判斷有誤,應(yīng)該是“反問,卻說成了“設(shè)問,但后面的分析是正確的.因此答案選D.二、按例仿寫題：即根據(jù)提供的例句,仿寫一個與之相類似的句子.與這類題結(jié)合起來考查的最多修辭格是比喻、排比、對偶、擬人等.做這一類題目首先要看清題目的要求,然后分析所給的語句,弄清其在內(nèi)容、句式、用詞、色彩、語氣等方面的特點.進而展開必要的聯(lián)想想象,最后按要求表達出來.1對聯(lián)的仿寫

6、：對聯(lián)的仿寫,主要是考查修辭對偶的有關(guān)知識.對聯(lián)的仿寫要根據(jù)對偶的知識來進行.對偶對仗是用字數(shù)相等,結(jié)構(gòu)相同,意義對稱的一組短語或句子來表達兩個相對或相近的意思的修辭方法.有寬對和嚴對之分.對聯(lián)屬于嚴對.因此要求：上下聯(lián)字數(shù)要相等,對應(yīng)的詞、詞性要相同,上下旬平仄要相對,不重復(fù)用字.1根據(jù)上聯(lián)對下聯(lián)例3、2005年遼寧省實驗區(qū)中測試題請用正楷字體在“下聯(lián)空白處補全對聯(lián).2分上聯(lián)：三尺講臺迎冬夏；下聯(lián)：【解題技巧】：對聯(lián)的仿寫要根據(jù)對仗的知識來寫進行.因此要求上下聯(lián)字數(shù)要相等,對應(yīng)的詞、詞性要相同,上下旬平仄要相對,不用重復(fù)字.例題中上聯(lián)“三尺是數(shù)量詞,下聯(lián)就要用數(shù)量詞與之對應(yīng),如“一腔“兩鬢“

7、滿園；上聯(lián)“講臺是名詞,下聯(lián)就要用名詞與之相對,可用“熱血“霜花“桃李；上聯(lián)的“迎是動詞,下聯(lián)就要用動詞,可用“寫“送“笑與之相對；上聯(lián)中的“冬夏是名詞,下聯(lián)也要用名詞與之相適應(yīng).可用“春秋二字.因此,下聯(lián)可以是：一腔熱血寫春秋,兩鬢霜花送春秋,滿園桃李笑春秋0【參考答案】：“一腔熱血寫春秋,“兩鬢霜花送春秋,“滿園桃李笑春秋.2對聯(lián)擴展運用例4、2005年山西省實驗區(qū)中測試題“輕風(fēng)細柳,淡月梅花是一副四字對聯(lián).請根據(jù)擴展后的下聯(lián),在方格中填寫一字,組成一副對仗工整的五字聯(lián).1分上聯(lián)：輕風(fēng)一一細柳；下聯(lián)：淡月隱梅花【解題技巧】：同例3,但此題只要對一字.下聯(lián)增加的字是“隱動詞,因此只要在上聯(lián)添

8、一個與之平仄相對應(yīng)的動詞即可.可在下面動詞中任選一個：扶,搖,吹,拂,舞等.【參考答案】：輕風(fēng)扶細柳；輕風(fēng)搖細柳；輕風(fēng)吹細柳；輕風(fēng)拂細柳；輕風(fēng)舞細柳.2、比喻句排比句的仿寫考題中考查比喻句,常和排比句結(jié)合起來考查.在仿寫續(xù)寫比喻句時大多需要自己自造比喻句.造句時要注意以下幾點：1本體和喻體之間必須是本質(zhì)上不同的事物.同類事物之間有時雖然也有抽象與形象之別,但或是比擬或是舉例或是猜度或是想象,決不是比喻.如：兒子像爸爸.只是比擬,不是比喻.孩子的臉像紅蘋果,就是比喻.“孩子與“蘋果本質(zhì)上不相同.2本體和喻體之間必須有相似點.如：孩子的臉像紅蘋果.其相似點都是“紅.3如果是博喻,幾個喻體的內(nèi)容角度

9、、類別必須一致.例如：雪花從灰色的天空中搖落,像潔白晶瑩的花瓣,有像圣潔清純的天使.這里的喻體“花瓣是外形.而“天使是指雪花的“性質(zhì),著兩個喻體用“又像相連.顯然不可以.另外,“雪花搖落是個動態(tài),而喻體是“花瓣是“天使是靜態(tài)事物,這一層也不和諧.例5、2005年浙江中考語文試題請根據(jù)你對“微笑的理解,仿照下面劃線的句子,再寫兩句,要求句式相同,語意連貫.4分朋友,你會微笑嗎微笑是一杯濃濃的咖啡,微笑是一曲動人的音樂.微笑讓我們的生活充滿了溫馨.【解題技巧】：解答此題,首先要分析該句的特點.該句是要求仿寫的句子與例句句式相同.分析可知,要寫成比喻句,就要按比喻的特點去造句,不可犯上面提到的毛病.

10、由于本體都是“微笑,要換新的喻體.并且要寫與前后句組成排比句.因此,該題的答案為：微笑是一片遮陽的綠陰；微笑是一句溫暖的問候.【參考答案】還可為：微笑是一幅優(yōu)美的畫面；微笑是一勾明亮的新月.例6、2005年武漢市中考語文試題根據(jù)給定的語境和句式仿寫.母親的一切言行都賦予了孩子一定的精神與靈性,在無形中定格了孩子一定的品質(zhì)與價值.母親的微笑和親吻是撫慰孩子心靈最好的良藥；母親的擁抱和鼓勵是；.【解題技巧】：解答此題,首先要分析該句的特點.此題是要寫比喻句,且要用新的“本體和“喻體.新的“本體的定語必須是“母親.因此,答案可為：母親的擁抱和鼓勵是鼓勵孩子前進最恒久的動力；母親的取舍和好惡是孩子熟悉

11、世界最原始的標(biāo)尺.【參考答案】：母親的擁抱和鼓勵是鼓勵孩子前進最恒久的動力；母親的取舍和好惡是孩子熟悉世界最原始的標(biāo)尺.3.比照句的仿寫比照是把兩個相對或相反的事物,或者一個事物的兩個方面并舉出來,進行相比照擬的一種修辭方式.比照的作用,會使好的顯得更好,壞的顯得更壞.例7、2005年貴州畢節(jié)地區(qū)課改實驗區(qū)中考語文試題續(xù)寫句子,使之與前面形成比照.2分我原想收獲一縷陽光,卻得到整個春天；我原想；我原想.【解題技巧】此題考查的是比照句的續(xù)寫型仿寫.分析本句的特點,可知前后旬是小與大的比照.意思是只要付出,不求回報,卻得到的的回報.【參考答案】：我原想捧一朵浪花,卻得到整個海洋；我原想頡取一片紅葉

12、,卻得到整片楓林.例8、2005年四川自貢市中考語文試題仿照下面句子中加點的局部,續(xù)寫句子.2分面對失敗和挫折,一笑而過是一種樂觀自信,然后重整旗鼓,這是一種勇氣.我對贊揚和鼓勵,一笑而過0【解題技巧】此題考查的也是比照的仿寫,參考答案為：面對贊揚和鼓勵,一笑而過一是一種謙虛清醒,然后不斷進取,這是一種力量.三、舉例說明題：即是根據(jù)題目的要求找出文中所用的修辭手法,有的還要分析其表達作用.例9、2005年江蘇省蘇州市課改區(qū)中測試題閱讀?卜算子詠梅?這首詞,完成1113題6分風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到.已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏.俏也不爭春,只把春來報.待到山花爛漫時,她在叢中笑.其中第12題：詩人

13、巧妙的運用了擬人的修辭手法來詠梅,你認為這樣寫有什么表達效果請舉例說明.【解題技巧】此題是一道開放性試題,只要舉例恰當(dāng),分析具體即可.例如:“待到山花爛漫時,她在叢中笑.這一句運用了擬人的修辭手法,描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子,表現(xiàn)她崇高的精神境界,表達出詩人積極樂觀的精神.【參考答案】：例如：“俏也不爭春,只把春來報描寫了梅花不與百花爭艷,只愿做報春的使者的樂觀的精神.例10、2005年內(nèi)蒙古包頭市實驗區(qū)中測試題現(xiàn)代文閱讀第二大題第十四小題,本文屢次運用比照寫法,請列出兩組來2分【解題技巧】此題也是一道開放性試題,只要舉例恰當(dāng),能說明問題即可.文中的比照很多,但只要舉出兩個即可.所以我

14、們做這種題型時要選擇最有說服力的比照.比方：1、三四個同學(xué)對科羅西的態(tài)度與卡羅納對科羅納的態(tài)度的比照.2、老師對肇事者的態(tài)度與老師對卡羅納的態(tài)度的比照.3、“變本加厲地嘲笑與“打拉著腦袋的比照.4、科羅西竭力忍受與科羅西超起墨水瓶砸過去的比照.【參考答案】還可為：殘疾人科羅西的自卑可憐與健康孩子的快樂自由的對比；科羅西勇于成認錯誤的心靈美與幾個肇事者卑劣無恥的行為的比照.四、文學(xué)鑒賞題：多是判斷所用的修辭手法和說明它的表達效果.做這類題首先要確認所用的修辭手法,在做題時必須點明其所用的修辭手法,然后答復(fù)它的表達作用.一般說來,不同的修辭手法有不同的作用,?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?規(guī)定初中生應(yīng)掌握的八大修

15、辭格：比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問其作用如下：比喻：化深奧為淺顯；化平淡為生動；化抽象為具體；化冗繁為簡潔.夸張：突出特征,感情強烈；襯托氣氛,增強感染力；創(chuàng)造氣氛,增強聯(lián)想力.擬人：化物為人,親切自然；形象栩栩如生,語言生動形象.對偶：結(jié)構(gòu)對稱,形式整潔；節(jié)奏鮮明,音韻和諧；概括凝練,富有表現(xiàn)力.排比：敘事透辟,條分縷析；結(jié)構(gòu)緊湊,文意貫穿；語氣強勁,抒情強烈.反復(fù)：突出思想,強調(diào)感情；劃段分層,層次清楚；抒情寫景,感染力強.反問：增強語氣,加重語勢；激發(fā)感情,加深印象.設(shè)問：提出問題,引起注意,啟發(fā)思考,加深理解.例11、2005年北京市中考語文試題孟子說理散文的善用排比

16、,句式長短錯落,有怎樣的表達效果請你以選文第2段為例加以具體分析.3分【解題技巧】做這類題,就是鑒賞修辭的表達作用.分析起用法的妙處.要結(jié)合該修辭的特點作用及文中具體的語境來作答.【參考答案】：這段文字以“必先二字領(lǐng)起苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為“,構(gòu)成排比,讀來一句緊似一句,非常有氣勢；且這組句子句式較整潔,一短局為主,和前后較長的句子搭配起來,使全段句式充裕變化,讀來節(jié)奏感強.例12、2005年山東中測試題現(xiàn)代文閱讀文斷二第12小題,第一段連用兩個設(shè)問句,有什么作用.原句：不過,這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具有呢是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢2分【解題技巧】

17、同上題一樣,也是分析修辭的表達作用的.要結(jié)合該修辭的特點作用及文中具體的語境來作答.【參考答案】：引出論題,引發(fā)思考.止匕外,還有一種鑒賞類型,比方對對聯(lián)內(nèi)容的理解分析.例13、2005年河南省中測試題張軍等五位同學(xué)組成了研究“對聯(lián)的小組,他們收集了很多對聯(lián),整理了有關(guān)對聯(lián)的知識.假設(shè)你是這個小組的成員,請接著完成下面的工作.一.下面兩題,任選一題作答.以下對聯(lián)寫的是河南哪處名勝把相應(yīng)的序號填在括號里少室山下禪林靜,五乳峰前鐘馨悠朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽,風(fēng)波亭長恨遺千秋歌吟總帶憂民淚,顛沛仍懷愛國心定三分,燒博望,出祁山,大名不朽；氣周瑜,屏司馬,擒孟獲,千古流傳A.鞏義杜甫故居B.湯陰岳飛廟C.南

18、陽臥龍崗D.嵩山少林寺給以下對聯(lián)歸類,把相應(yīng)的序號填在括號里.東風(fēng)吹出千山綠,春雨灑來萬象新死者長已矣,死而能伸民志伸國權(quán),死猶不死！生而為何乎生而成為奴隸為牛馬,生亦徒生！遠求海外珍藏本,快讀人間未見書?？菔癄€同心永結(jié),地闊天高比翼齊飛A.春聯(lián)B.婚聯(lián)C.挽聯(lián)D.行業(yè)聯(lián)二.鄰居王阿姨家的對聯(lián)貼反了：“爆竹兩三聲人問是歲被貼在了左邊,“梅花四五點天下皆春被貼在了右邊.請你依據(jù)對聯(lián)的有關(guān)知識,用得體的語言向她說明.把要說的話寫在下面.有關(guān)知識：上聯(lián),末字是仄聲韻一般是第三聲、第四聲,貼在右邊；下聯(lián),末字是平聲韻一般是第一聲、第二聲,貼在左邊.【解題技巧】：解答此題,要充分調(diào)動各方面的知識：不僅包括修辭對偶的知識,還包括文化名人和地理、歷史等方面的知識.中“禪林靜,鐘馨悠與少林寺有關(guān)；句中“風(fēng)波亭“朱仙鎮(zhèn)與岳飛有關(guān)；句中“憂民淚“愛國心“顛沛與杜甫有關(guān)；句中“出祁山“氣周瑜,屏司馬,擒孟獲與諸葛亮有關(guān),根據(jù)這些知識可知答案：一.DBAC.中的“千山綠,春雨灑是暗示寫的是春聯(lián)；從句中的“死可知是挽聯(lián)；從句中“同心永結(jié)“比翼齊飛可知是婚聯(lián)；有排除法可知是行業(yè)聯(lián)；根據(jù)