小學(xué)五年級上冊綜合實(shí)踐-5.1海豚小檔案(16張)ppt

1、 第第1課時課時海洋探秘 你對海豚的了解有多少？你對海豚的了解有多少？ 我讀過的圖書 我去過的海洋館 我瀏覽過的網(wǎng)站 小檔案小檔案檔案袋檔案袋封封 面面內(nèi)內(nèi) 頁頁美觀大方、富有個性美觀大方、富有個性主題鮮明、圖文并茂主題鮮明、圖文并茂條目清晰、內(nèi)容豐富條目清晰、內(nèi)容豐富 我的我的“海豚小檔案海豚小檔案”設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)方案班級：班級： 姓名：姓名： 日期：日期：檔案袋形狀：檔案袋形狀：封面設(shè)計(jì)：封面設(shè)計(jì)：內(nèi)頁形式：內(nèi)頁形式：內(nèi)頁條目：內(nèi)頁條目：1.2.3.4.5.其他其他設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)： 課后活動：課后活動： 完成完成“海豚小檔案海豚小檔案” 上海市寶山區(qū)青少年科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)站上海市寶山區(qū)青少年科學(xué)技術(shù)指

2、導(dǎo)站 秦莉萍秦莉萍（第（第2課時）課時）在收集資料、制作在收集資料、制作“海豚小檔案海豚小檔案”的過程中的過程中：有沒有遇到什么困難或問題？有沒有遇到什么困難或問題？是怎樣解決的？是怎樣解決的？有沒有得到別人的幫助？有沒有得到別人的幫助？ 建議：建議： 從小組中挑選一份設(shè)計(jì)最精美的從小組中挑選一份設(shè)計(jì)最精美的“海豚小海豚小檔案檔案”，然后根據(jù)大家收集到的資料進(jìn)一步，然后根據(jù)大家收集到的資料進(jìn)一步歸納、整理和分類，將這份小檔案進(jìn)一步充歸納、整理和分類，將這份小檔案進(jìn)一步充實(shí)、完善。實(shí)、完善。 評價標(biāo)準(zhǔn)：評價標(biāo)準(zhǔn)：檔案袋：美觀大方、富有個性檔案袋：美觀大方、富有個性封封 面：主題鮮明、圖文并茂面：主題鮮明、圖文并茂內(nèi)內(nèi) 頁：條目清晰、內(nèi)容豐富頁：條目清晰、內(nèi)容豐富 海豚是人類的好朋友海豚是人類的好朋友關(guān)于海豚的知識有很多關(guān)于海豚的知識有很多關(guān)于海豚的秘密也有很多關(guān)于海豚的秘密也有很多 星星 星星 榜榜 班級：班級： 姓名：姓名： 日期：日期：1、能夠完成、能夠完成“海豚小檔案海豚小檔案”的整體設(shè)計(jì)。的整體設(shè)計(jì)。 2、能夠利用、能夠利用2種以上途徑收集資料。種以上途徑收集資料。 3、收集到的資料內(nèi)容比較豐富。、收集到的資料內(nèi)容比較豐富。 4、對海豚產(chǎn)生更多疑問與探究興趣。、對海豚產(chǎn)生更多疑問與探究興趣。 5、能主動與小組成員交流、合作。、能主動