部編本三年級語文下冊第三單元《語文園地三》課件PPT

1、義務(wù)教育教科書三年級語文下冊閱覽室稅務(wù)局檔案館咖啡館農(nóng)貿(mào)市場廢品收購站稅稅 疫疫 咖咖 啡啡貿(mào)貿(mào)閱閱廢廢狀元成才路你能讀出這些標牌嗎？ 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著美的圖案：有側(cè)有石欄，欄板上雕刻著美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣?；盍艘粯?。思考：作者是怎樣把趙州思考：作者是怎樣把

2、趙州橋的美觀寫清楚的？橋的美觀寫清楚的？ 這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著美的圖案：有側(cè)有石欄，欄板上雕刻著美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣?；盍艘粯?。思考：作者是怎樣把趙州思考：作者是怎樣把趙州橋的美觀寫清楚的？橋的美觀寫清楚的？ 為了寫清楚為了寫清楚“趙州橋的美觀趙州橋的美觀”，詳

3、細介紹，詳細介紹橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍橋面石欄上精美的圖案，把各種姿態(tài)的龍寫得活靈活現(xiàn)。寫得活靈活現(xiàn)。 畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館的店鋪、作坊、酒樓、茶館走在街上的，是走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬、有的挑來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬、有的挑著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車、有的悠著擔，有的趕著毛驢，有的推著獨輪車、有的悠閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一閑地在街上溜達。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫

4、上的人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。每個人在干什么，都能看得清清楚楚。思考：思考：這段話是圍繞哪句這段話是圍繞哪句話寫話寫的？的？ 這兩段話都告訴我們：圍繞一個意思可以把一段話寫清楚。 葫蘆池一年四季景色秀美。春天葫蘆池一年四季景色秀美。春天,池邊翠綠池邊翠綠的柳條在風(fēng)中搖曳。夏天的柳條在風(fēng)中搖曳。夏天,池里鋪滿荷葉池里鋪滿荷葉,一陣風(fēng)一陣風(fēng)吹過吹過,像翻動著一層綠色的波浪。秋天像翻動著一層綠色的波浪。秋天,陽光灑滿陽光灑滿天地天地,池邊菊花盛開池邊菊花盛開,千姿百態(tài)千姿百態(tài),美不勝收。寒冬美不勝收。寒冬,葫蘆池結(jié)冰了葫蘆池結(jié)冰了,孩子們的歡聲笑語在池邊回蕩。孩子們的歡聲笑語在池邊回蕩

5、。 有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原改進了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，盡在水里搗爛成漿；再把漿撈出來料剪碎或切斷，盡在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。 剪碎或切斷剪碎或切斷浸浸搗搗撈撈曬曬 把紙對著角把紙對著角折折三次；再用剪刀順著紙頂端邊上三次；再用剪刀順著紙頂端邊上剪剪成鋸齒形，或半圓形；然后，在折疊的邊上剪成成鋸齒形，或半圓形；然后，在折疊的邊上剪成波浪形，或花草，或鳥獸；最后，波浪形，或花草，或鳥獸；最后，展開展開來就是一朵來就是一朵栩栩如生的花。栩栩如生的花。 詞句段運用詞句段運用折折剪剪展開展開說一說 讀一讀課本下面兩段話，思考這兩段話有什么讀一讀課本下面兩段話，思考這兩段話有什么共同特點？共同特點？ 早上，人們不約而同地來到廣場鍛煉身體，有的早上，人們不約而同地來到廣