八圩鄉(xiāng)校本研修計劃模板

1、八圩瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)校本研修計劃根據(jù)廣西自治區(qū)教育廳關(guān)于實施全區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工 程的通知（桂教師培201417 號）、關(guān)于做好 2016 年“國培計劃”和“區(qū) 培計劃”項目改革工作的通知（桂教師范20167 號）和河池市教育局關(guān) 于印發(fā)河池市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案的通知（河教發(fā)2016 176 號）、河池市教育局關(guān)于中國教師研修網(wǎng)組織實施河池市2016年中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)項目的通知（河教發(fā)2016 177 號）等文件精神，以全面提升我鄉(xiāng)各校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和 專業(yè)自主發(fā)展能力為目標，以解決課堂教學(xué)中的重點難點問題、促進信

2、息技術(shù)與 教育教學(xué)深度融合為重點，通過組織教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，提高廣大教師信息素養(yǎng)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)運用的基本理 論與實際操作的技能，自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)運用到實際教育教學(xué)過程中，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐，全面提高教師的綜合素質(zhì)，推動我鄉(xiāng)小學(xué)教育教 學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)各校實際情況，特制定校本研修計劃如下：一、基本情況分析就信息技術(shù)與課程整合的應(yīng)用現(xiàn)狀來看， 確實還存在很大的問題，很多教師 并未領(lǐng)會新課程標準的思想，他們認為將信息技術(shù)運用于教學(xué)就是在教學(xué)中使用 多媒體或者計算機輔助的形式進行課程講授， 信息技術(shù)就是一個輔助教學(xué)的簡單 工具。

3、并且很多年齡較大的教師，特別是 40 歲以上的非信息技術(shù)教師，已有了 自己固定的思維模式與教學(xué)模式，想要改變他們的教學(xué)習(xí)慣，還是有很大難度的。 目前，我鄉(xiāng) 5%勺教師在課堂中經(jīng)常使用現(xiàn)代遠程教育資源， 20%勺教師偶爾使用，70%勺教師從未使用； 30%勺教師會制作簡單的 PPT課件，70%勺教師不會；大部 分教師在應(yīng)用資源時需要信息技術(shù)人員的幫助， 尤其是年齡較大的教師這種情況 更為突出，而且資源的應(yīng)用水平較低，基本上以照搬和模仿為主，能將獲取的資 源與自己的教學(xué)進行深度整合的教師很少， 大部分學(xué)校沒有形成適合本校的教學(xué) 應(yīng)用模式；有 35%勺教師會用 WOR 和 WPSfc 字處理軟件制作

4、文檔，20%勺教師會 用EXCEL 或金山表格；有 30%勺教師從未操作過計算機，我鄉(xiāng)教師信息技術(shù)能力 提升任務(wù)艱巨。二、研修目標總體目標：1.通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，深入推進各校的基礎(chǔ)教育課程改 革，促進廣大教師“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展”三種能力的提升；促進廣大教師在課 堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。2.提升信息技術(shù)融入課堂教學(xué)能力：通過技術(shù)支持的實踐分享課（含技術(shù)支 持的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價和教學(xué)反思）活動，充分調(diào)動教師在課堂教 學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，幫助

5、教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)融 合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式，優(yōu)化課堂教學(xué)。具體目標：（一） 加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念，改革課堂教學(xué)。1.認真研讀學(xué)科課程標準，通過本次研修活動，組織教師針對新課程標準各 階段目標和各學(xué)段現(xiàn)行教材進行深入、 細致的專題性研究，進一步革新教師的教 育理念。2.合理利用好信息技術(shù)開展課堂教學(xué)的研究， 轉(zhuǎn)換教師角色，徹底改變教師 灌注式教師方法，樹立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主 探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。（二） 做好學(xué)校的常規(guī)管理，扎實各項工作

6、，提高教學(xué)質(zhì)量。1.每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向 40 分鐘要質(zhì)量。深入、扎實 開展校本教研活動，要把校本教研活動與課堂教學(xué)有機的整合起來； 以校本教研 活動促課堂教學(xué)，立足學(xué)校本身特色抓教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的效率。2.教師要認真執(zhí)行教學(xué)五認真，精心設(shè)計作業(yè)，開創(chuàng)作業(yè)特色，追求學(xué)生作 業(yè)的規(guī)范整潔、科學(xué)實效。教師要及時地、認真地批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生及時 地訂正作業(yè)，對學(xué)困生、潛能生要及時地輔導(dǎo)，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。 使每個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三、研修對象全鄉(xiāng) 58 歲以下 141 名教師，其中語文教師 76 人，數(shù)學(xué)教師 58 人，體育教 師

7、 4 人，英語教師 3 人。四、校本研修的內(nèi)容階段角色任務(wù)第一階段 感受技術(shù)魅力 提升綜合素養(yǎng)2016.10.25-11.25學(xué)員1.登錄、熟悉培訓(xùn)平臺2. 完善個人信息3. 登錄看課、參與活動4.根據(jù)學(xué)科撰寫個人研修計 劃教務(wù)處（或教導(dǎo)處）1.創(chuàng)建學(xué)科協(xié)作組，并引導(dǎo)本校學(xué)科教師加入2. 制疋學(xué)科校本研修計劃第二階段 運用技術(shù)工具 開展教學(xué)設(shè)計11.26-12.25學(xué)員1.看課、參與活動2.應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)設(shè) 計教務(wù)處（或教導(dǎo)處）1.完成個人階段網(wǎng)絡(luò)研修2.組織教師開展線下教學(xué)設(shè) 計第三階段 應(yīng)用技術(shù)工具 創(chuàng)新教學(xué)活動12.26-2017.1.25學(xué)員1.看課、參與活動2.應(yīng)用PPT課件開

8、展創(chuàng)新教 學(xué)活動教務(wù)處（或教導(dǎo)處）1.完成個人階段網(wǎng)絡(luò)研修2.組織教師開展線下教學(xué)實 踐第四階段 應(yīng)用技術(shù)工具 優(yōu)化教學(xué)評價1.26-2.25學(xué)員1.看課、參與活動2. 參與優(yōu)化教學(xué)評價活動教務(wù)處（或教導(dǎo)處）1.完成個人階段網(wǎng)絡(luò)研修2.組織教師開展線下教學(xué)評 價活動第五階段借力混合研修優(yōu)化個人教學(xué)學(xué)員1.看課、參與活動2. 開展應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)反思，優(yōu)化個人教學(xué)2.26-4.25教務(wù)處（或教導(dǎo)處）1.完成個人階段網(wǎng)絡(luò)研修2. 整理教師反思，匯總3. 完成校本研修總結(jié)五、保障措施為使廣大教師充分認識實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的重要 意義，成立組織機構(gòu)，指定專人負責(zé)，做好校情分析，了解

9、學(xué)校硬件設(shè)備、教師 信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本情況，結(jié)合學(xué)校實際分層開展培訓(xùn)。1.2016 年 10 月 27 日前開展鄉(xiāng)級骨干培訓(xùn)；2.2016 年 10 月 31 日前以校為單位開展校級培訓(xùn)。提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳正斌（中心小學(xué)校長）副組長：莫獻春（中心小學(xué)副校長）成 員：廖慶朝 韋明學(xué) 韓克芳 趙澤勇 唐艷榮 申亮策 廖克勇 符麗霞黎艷梅陳應(yīng)俅郁華星韋佳慶玉昌茂蒙桂平寧顯榮六、考核評優(yōu)標準項目 評分優(yōu)秀良好合格基本合格備注看課每階段前 5日 內(nèi)完成記 10 分每階段前 10 日內(nèi)完成記 8 分每階段前 20 日內(nèi)完成記 6 分每階段在規(guī)定時間完成記 5 分五個階段共計最高 50 分作業(yè)完成情況每階段前 5 日內(nèi)較好完成記 10 分每階段前 10 日內(nèi)較好完 成記 8 分每階段前 20 日內(nèi)完成記 6 分每階段在規(guī)定時間完成記 5 分有網(wǎng)絡(luò)研修作業(yè)最高 20 分參加活動研討情況每階段前 5 日內(nèi)較好完成記 6 分每階段前 10