分桃子教學(xué)設(shè)計與反思

1、分 桃 子教學(xué)目標：1、探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進行計算。2、結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。教學(xué)重點：探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進行計算。教學(xué)難點：結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。教學(xué)用具：幻燈、掛圖、小黑板。教學(xué)設(shè)計：一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，在開學(xué)初我們一起學(xué)習(xí)了一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。今天我們一起研究列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法。二、探索新知：（一）1、利用“分桃子”這個情境，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生提出問題。2、學(xué)生根據(jù)問題獨立列出出發(fā)算式。3、重點解決

2、“有48個桃子，平均分給2只猴子，每只猴子分多少個？” = 4、學(xué)生獨立計算“48 ÷ 2”。5、小組交流。組織學(xué)生在小組內(nèi)說一說自己的計算方法。6、全班交流。小組代表發(fā)言，展示不同的算法。（1） 10個 10個 10個 10個每只猴子可以分2籃零4個，一共24個。（2）40 ÷ 2 = 20，8 ÷ 2 = 2，20 ÷ 4 = 24。（3）、 2 4 4 8 4 8 8 0 答： 。7、解決“有48個桃子，平均分給3個猴子，每只猴子分多少個？”（1）、讓學(xué)生用學(xué)具動手分一分，邊實踐操作，邊思考“把48平均分成3份，應(yīng)該先怎樣分、再怎樣辦”這兩個問題。

3、（2）、學(xué)生獨立列式計算。（3）、組織交流。 先估計， 再計算。三、拓展應(yīng)用：1、小猴回家。 3 6 3 6 8 4 5 7 5 6 9 6我4天大約吃60只害蟲。我5天大約吃70只害蟲。2、你能提出什么問題？與同伴進行交流。3、用豎式計算。84 ÷ 4 81 ÷ 3 90 ÷ 6 98 ÷ 7 84 ÷ 6 96 ÷ 4這是不可能的。我有一串五色珠子，共98顆，每種顏色顆數(shù)相等。4、你認為怎樣？課后反思：這節(jié)課我要讓學(xué)生主動探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進行計算。結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識