2022年(蘇教版)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《地表的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載地表的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程與方法目標(biāo)：1、能夠依據(jù)資料推斷某地方在很久以前的地勢(shì)；2、能夠?qū)σ恍┈F(xiàn)象作出大膽的猜想；3、能夠模擬風(fēng)化對(duì)巖石的影響；4、能夠?qū)θ祟?lèi)的一些行為作出合理的評(píng)判；科學(xué)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：1、知道流水、冰川、風(fēng)、氣象會(huì)對(duì)地表產(chǎn)生影響；2、知道人類(lèi)的有些行為也使得地表發(fā)生了變化；3、知道地表的變遷是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程；情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1、意識(shí)到要用證據(jù)支持自己的說(shuō)明；2、感嘆自然的力氣，觀賞自然的美；3、意識(shí)到人與自然要和諧相處；教學(xué)重點(diǎn)： 地球多種地表形成的詳細(xì)緣由；教學(xué)難點(diǎn)： 風(fēng)化和腐蝕的

2、作用；教學(xué)預(yù)備 ：酒精燈、小石子、鑷子、水搬運(yùn)模擬器、火柴、世界風(fēng)光觀賞圖片或錄像等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、過(guò)渡：大家看過(guò)化石嗎？2、觀賞化石圖片；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載3、摸索：化石有什么作用？（明白地球的過(guò)去）4、錄象：世界風(fēng)光觀賞；5、揭題：多美的世界，從古到今地球的表面都是這樣的嗎？今日這節(jié)課我們就試試來(lái)明白地球的過(guò)去，探究地球表面的變遷狀況（板書(shū)課題：地表的變遷） 二、爭(zhēng)論喜馬拉雅山的過(guò)去1、過(guò)渡

3、：有人說(shuō)喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰在很久很久以前，根本沒(méi)有，你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？2、同學(xué)爭(zhēng)論，匯報(bào)；3、溝通：為什么說(shuō)那里可能是海洋？有何證據(jù)？（化石，地球內(nèi)部是運(yùn)動(dòng)的）4小結(jié)：只有有證據(jù)才能說(shuō)明事實(shí)；三、組織同學(xué)初步探究是什么力氣讓地球的表面千姿百態(tài)1、過(guò)渡：有了化石等證據(jù)，科學(xué)家對(duì)才會(huì)對(duì)喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰有這樣的估計(jì)，既然世界最高峰有這樣的變遷，那世界上那么多的地表形狀是誰(shuí)，是什么力氣造就的呢？2、爭(zhēng)論溝通：將你收集的材料，介紹給大家；請(qǐng)你將你的觀點(diǎn)告知大家；3、指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文P25 內(nèi)容4、小結(jié)：地球本身的能量，在太陽(yáng)的照耀和吸引，經(jīng)過(guò)風(fēng)、流水、冰川、海浪等力氣的共同作用下，形成了千姿

4、百態(tài)的地表形狀；四、組織同學(xué)探究自然界的風(fēng)化和腐蝕作用1、過(guò)渡：太陽(yáng)、地球冰川、海浪、流水真有這么大的力氣？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、同學(xué)溝通：龍卷風(fēng)、海嘯、泥石流3、談話：大家說(shuō)得不錯(cuò)，這些的確能說(shuō)明問(wèn)題，那我們?cè)趺赐ㄟ^(guò)小試驗(yàn)來(lái)明白大自然的奇妙力氣呢？4、爭(zhēng)論風(fēng)化的作用；出示：沙子和泥土，為什么一些堅(jiān)硬的龐大的巖石會(huì)變成碎石和泥土呢？溝通估計(jì)：你認(rèn)為是什么緣由呢？試驗(yàn)：石子變小試驗(yàn)；（分組供應(yīng)器具、試驗(yàn)要

5、求、填寫(xiě)報(bào)告、溝通試驗(yàn)情形） 估計(jì)：自然界的大巖石是怎樣變成泥沙？（風(fēng)吹、太陽(yáng)的照耀、雨水- 物體熱脹冷縮）溝通小結(jié)：什么樣的過(guò)程是風(fēng)化；在長(zhǎng)期的風(fēng)吹日曬、雨水沖刷、生物破壞等作用下，地表巖石破裂的過(guò)程叫做風(fēng)化；5、爭(zhēng)論腐蝕作用過(guò)渡：在生活中，我們常?？吹綕L滾河水夾著、裹著泥沙向東流去？請(qǐng)告知大家流水有什么作用？演示試驗(yàn)；（水搬運(yùn) P27 ） 摸索：?jiǎn)栴}談話：大自然的巖石除了流水以外，仍有哪些力氣能夠?qū)r石的碎屑帶走呢？小結(jié)：什么樣的過(guò)程叫腐蝕風(fēng)化后的巖石被風(fēng)、水、冰或重力磨蝕、搬運(yùn)的過(guò)程叫做腐蝕；總結(jié)：地表形狀形成的緣由；五、明白人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地表的影響1、提問(wèn)：人類(lèi)的活動(dòng)在地球上已有幾百萬(wàn)年，那人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)地表的變化有影精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)好資料歡迎下載響嗎？假如有，哪些是合理的哪些是不合理的？2、分組爭(zhēng)論；3、匯報(bào)溝通；六、拓展：古人常站在石頭城上作詩(shī)吟文，感嘆城下江水及水景的精