小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標(biāo)版三年級(jí)猴子胡的煩惱

1、猴子的煩惱 教學(xué)設(shè)計(jì)凌海市班吉塔小學(xué) 邊紅梅第四課時(shí) 猴子的煩惱（被除數(shù)中有 0） 教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)p8p9 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，理解“ 0 除以任何不是 0 的數(shù)都是 0”。2、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)、商中間或末尾有 0 的除法的計(jì)算 方法。能正確進(jìn)行計(jì)算。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡(jiǎn) 單問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)學(xué)：師： 有三只可愛(ài)的小猴子，遇到了煩惱的事兒，什么事兒呢？（視 頻投影儀出示教材第 8 頁(yè)例 1 的情境圖） 師：三幅圖各是什么意思？同學(xué)們幫一幫小猴子們吧。 學(xué)生交流后，師生共同小結(jié)得出：0 除以任何不是 0 的數(shù)都

2、得 0。二、探索新知、展示交流。1. 師： 愛(ài)思考的小猴子們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。 （視頻投影儀出示教材 第 8頁(yè)例 2 的情境圖） 師：同學(xué)們?cè)囈辉嚕丛鯓訋椭『镒?。學(xué)生試做，教師巡視了解情況、輔導(dǎo)學(xué)生。師：你是怎樣想的？（生答）師：你是怎樣想的？怎樣用豎式表示出來(lái)呢？生 1:我發(fā)現(xiàn)這個(gè)算式和前幾天做的不一樣，這里出現(xiàn)了被除數(shù)中間 不夠商 1的情況。生 2:我能解決，我是這樣想的。把 306 看成是 300 與 6 的和，先分整百數(shù)，即 300- 3=100;再分個(gè)位數(shù)，即 6 -3=2;最后用 100+2=102, 所以306- 3=102.生 3:我列豎式計(jì)算。1023 3063_00 6

3、6 0師：這個(gè)豎式還有可以?xún)?yōu)化的地方嗎？生 4:中間的 0 可以省略掉。（師根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)板書(shū)）師：有誰(shuí)能敘述一下這個(gè)豎式的含義嗎？生：先用被除數(shù)百位上的 3 除以除數(shù) 3,得到一個(gè)百，在商的百位上 寫(xiě) 3；再用被除數(shù)十位上的 0 除以除數(shù) 3 ，商是 0，在商的十位上寫(xiě) 0 占位；最后用被除數(shù)個(gè)位上的 6 除以除數(shù) 3，商是 2，在商的個(gè)位上 寫(xiě) 2，最后的結(jié)果為 102.2.小結(jié)師：像這樣上中間不夠商 1 的寫(xiě) 0 占位，表示十位沒(méi)有，再接 著除。3.學(xué)習(xí)被除數(shù)末尾有 0 的除法。 師：剛才大家做的很認(rèn)真， 答案也很正確。 不過(guò)猴子們還有一個(gè)煩惱。 （視頻投影儀出示教材第 8 頁(yè)例 3

4、的情境圖） 師：接下來(lái)我們?cè)趺此隳兀?教師根據(jù)學(xué)生舉手情況，選擇指名說(shuō)或是同桌交流。 （算法略） 師邊聽(tīng)邊板書(shū)。師：我們一起來(lái)總結(jié)一下，先用除數(shù) 6 去除被除數(shù)百位上的 8，商是 1，在商的百位上寫(xiě) 1；8 減 6 后余下 2，與十位上的 4 合起來(lái)是 24 個(gè)十，再繼續(xù)除以 6，商是 4，在商的十位上寫(xiě) 4；沒(méi)有余數(shù)，被除 數(shù)的個(gè)位上是 0，0 除以 6 還是 0，直接在商個(gè)位上寫(xiě) 0 占位。 （視頻投影儀出示教材第 9頁(yè)第 4 題） 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視了解情況、輔導(dǎo)學(xué)生。三、拓展練習(xí)1.用豎式計(jì)算下面各題。408+4612-3840-6 609-3= 960-42.判斷。（對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“X”）（ 1）被除數(shù)末尾有 0，商的末尾就一定有 0.（ ）(2) 被除數(shù)中間有 0,商的中間就一定有 0.()(3) 570-3 的末尾只有一個(gè) 0。(4) 600-3 的末尾有 2 個(gè) 0。3. 一共要運(yùn) 990 把椅子，上午運(yùn)走了 450 把。下午需要 4 次運(yùn)完。下 午平均每次運(yùn)多少把椅子？4. 做教材第 9 頁(yè)“練一練”的第 1、2、4 題。四、總結(jié)：你學(xué)到了什么？五、作業(yè)：做教材第 9 頁(yè)“練一練”的第 3、5 題。板書(shū)設(shè)計(jì)：猴子的煩惱306- 3=102 (個(gè))1021