幼兒園早教個人工作計(jì)劃

1、幼兒園早教個人工作計(jì)劃一、班級情況分析我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)， 各方面能力都有很大 的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌 握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng) 常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力， 為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹 幼兒園教育綱要 ，根據(jù)課改精神， 完成教育教 學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時 事信息， 開展生成課程， 以豐富孩子的知識， 拓展他們的視野， 另外， 根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡?的字以及拼音，并加

2、強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。 在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語 感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。三、教師專業(yè)成長方面 教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才 能教育好孩子， 所以，自己在新的一年里， 要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追 求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。 因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的 精神環(huán)境，為孩子

3、提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常 生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會 信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好 河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子 關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子 創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努 力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和 家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時反映幼兒在園情況，了解在家 表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料, 豐富相關(guān)的知識，及

4、時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng) 孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 取得更好的成績。【篇二】一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì) 量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。二、工作目標(biāo)和具體措施（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園1.有計(jì)劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn) 演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。2.細(xì)化一日活動安全管理細(xì)則，規(guī)范日常

5、工作要求，將安全責(zé)任 落實(shí)到每一個環(huán)節(jié)。3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做 好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)1.深入學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論 素養(yǎng)和對規(guī)程綱要實(shí)際應(yīng)用能力。2.分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的 技能考核，提高教師的專業(yè)技能。3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目， 鼓勵優(yōu)秀 教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。4.繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論， 在原有基礎(chǔ)上鼓勵 教師關(guān)注幼教

6、事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長的意識。（三）組織形式多樣的教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)研究 力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。4.結(jié)合全運(yùn)會在濟(jì)南召開的大好形勢， 組織各班開展“我運(yùn)動我 健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運(yùn)動會，為其提供展示自 我和健康成長的機(jī)會。（四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力1.更新幼兒園家長委員會成員， 積極聽取

7、家長委員會成員對幼兒 園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動， 豐富幼兒安 全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。3.通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形 成教育合力，達(dá)成教育共識。4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。5.增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用， 加大家園交流力度， 不斷規(guī)范教育行為。【篇三】一、班級基本情況1、本學(xué)期報(bào)到注冊幼兒有51人，其中男生27人，女生24人。2、幼兒年齡段情況：在報(bào)到的51人中：五歲24人，六歲11人。二、本學(xué)期語言教學(xué)

8、計(jì)劃如下： 為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好 的開端，是幼兒終生受益。語言教學(xué)目標(biāo)如下：1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。 教幼兒學(xué)說普通話， 幼兒要 學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。 這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉， 能夠叫出名字， 知道幼兒班的常規(guī)要求和其他班不一樣。作息時間不一樣，室外活動 范圍、要求不一樣，學(xué)校和家里不一樣。3、培養(yǎng)幼兒尊敬老師、 能和小朋友友好相處、 團(tuán)結(jié)友愛， 激發(fā)幼 兒熱愛學(xué)前班的情感和做個好孩子的愿望。三、本學(xué)期語言教學(xué)的內(nèi)容1、語言下冊教材有18課。都屬于

9、聽說讀訓(xùn)練學(xué)習(xí)。 本教材從 幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律出發(fā)，以直觀性、趣味性、時代性、活動 性、參與性為原則，注重傳統(tǒng)與時代結(jié)合、城市與農(nóng)村結(jié)合，汲取外 來精華，凸顯本土特色，讓幼兒在感悟與體驗(yàn)、操作與探索中發(fā)揮學(xué) 習(xí)的主體性，達(dá)到全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，為升一年級打下扎實(shí)的 基礎(chǔ)知識。2、按照語言下冊教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)使學(xué)生沒有獲得真正的知 識、只是訓(xùn)練了幼兒口頭表達(dá)能力，而沒有書寫能力。因此，我在教 好語言的同時，增加讀寫知識。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)六個“單韻母”、23個 “聲母”、為了幼兒們規(guī)范書寫漢語拼音，我首先教學(xué)四線三格的認(rèn) 識，每個字母在四線三格的正確位置。 “漢字筆畫名稱27種”。（橫、 豎、撇

10、、捺、點(diǎn)、橫著、橫鉤、豎折、豎提、豎彎、豎鉤、彎鉤、臥 鉤、撇折、橫撇、橫折鉤、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤等）幼兒有了漢字筆畫名稱知識就可以相應(yīng)學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。如學(xué)了繞口 令“樓柳樹”相應(yīng)學(xué)習(xí)漢字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、 十。有了漢字筆畫名稱知識可循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)一些獨(dú)體字。 如;大、小、 上、下、人、口、手、馬、牛、羊、男、女、媽、爸、爺、奶、馮老 師等漢字。3、幼兒們有了寫字筆畫名稱知識后、 再教學(xué)利用田字格寫好字的 口訣：田字格、四方方，寫好漢字它來幫。橫中線、豎中線，左上格、 右上格，左下格、右下格，各個方位記心間。這些基礎(chǔ)知識技能是幼 兒們基本掌握了。為幼兒們營造了愉快學(xué)習(xí)的條件和環(huán)境。是幼兒們 在校學(xué)得高興、學(xué)得快樂。四、教學(xué)方法和措施：1、按照幼兒保育和教育的原則， 對幼兒進(jìn)行口頭表達(dá)能力訓(xùn)練和 基本知識傳授。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛學(xué)校生活。在 教學(xué)過程中以“動之以情、曉之以