長春版二上：絕句教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長春版二上：絕句教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1學(xué)會本詩生字。2朗讀、背誦并默寫古詩。3理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。4學(xué)習(xí)利用注釋，展開想象，讀懂古詩；在詳細(xì)語言環(huán)境中，初步理解古詩對仗工整的特點(diǎn)。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)?絕句?這首詩。教學(xué)步驟：一導(dǎo)入引導(dǎo)同學(xué)們背誦以前學(xué)過的杜甫的古詩，由此導(dǎo)入新課。二自學(xué)?絕句?絕句?是古代詩詞的一種，它的特點(diǎn)之一是每首詩共四句，每句一般為五個字或七個字，每句五個字的叫“五絕，每句七個字的叫“七絕這首詩是唐朝另一個著名詩人杜甫寫的，當(dāng)時唐朝開始衰敗，又發(fā)生叛亂，詩人歷盡艱辛才輾轉(zhuǎn)到四川，在四川成都郊外建造了一間草堂，詩中描

2、寫的就是草堂前明媚秀麗的風(fēng)光。2教師范讀。強(qiáng)調(diào)多音字：行háng泊bó3自學(xué)字詞，理解詞語，教師檢查，學(xué)生質(zhì)疑。黃鸝：一種小鳥，也叫黃鶯，叫聲很好聽。白鷺lù：一種水鳥，羽毛白色，腿細(xì)長，吃小魚，小蝦。東吳wú：古時候的東吳，就是今天江浙一帶。鳴：這里指鳥叫。翠柳：綠色的柳樹。青天：蔚藍(lán)色的天空。含hán：包含。西嶺：成都西面的岷山。千秋雪：“千秋就是千年，這時是虛指?！扒镅┲附K年不化的積雪。泊：停泊。萬里：指非常遙遠(yuǎn)，不是實(shí)指。4檢查自學(xué)詩意情況，想像畫面。1指名讀詩句。2練說每句詩意。新綠的柳枝上一對黃鵬在歡唱，蔚藍(lán)的天空上，有一行白鷺從

3、溪上飛起，向遠(yuǎn)處天空飛去。遠(yuǎn)處，西嶺上覆蓋著終年不化的積雪。這樣的風(fēng)光就像嵌在窗戶里一樣。門外停泊著要到萬里之外東吳去的船只。觀看彩圖，誦讀全詩，想像畫面。整首詩描繪了草堂附近明媚秀麗的風(fēng)光。5反復(fù)誦讀，體會感情。1指導(dǎo)朗讀。我們要以歡快的語調(diào)，來讀這首詩，讀詩時還要注意抑揚(yáng)頓挫和輕重快慢。2教師范讀。3學(xué)生朗讀。4全詩表達(dá)作者什么感情？抒發(fā)了作者對平靜生活的向往。三體會寫法詩人為什么能描繪出這么美的畫面呢？他運(yùn)用了什么方法？你們想知道嗎？齊讀全詩，仔細(xì)體會。教師總結(jié)：古詩是四個不相連屬的句子，一句便是一幅圖畫，短短四句寫景，有層次，有遠(yuǎn)近，聲情并茂。而且黃翠白綠，眾彩繽紛，形象鮮明活潑，分而不散，從而充分表現(xiàn)了詩人恬靜開朗，躍躍欲歸的內(nèi)心世界。同時這首詩語言清新質(zhì)