大連理工小學(xué)信息技術(shù)二年級下冊表格式教案全冊

1、教 學(xué) 筆 記學(xué)年度第二學(xué)期微 機實驗小學(xué)二年級XXX二年級第二學(xué)期微機教學(xué)進度表周次時 間內(nèi) 容課時備注1第1課我的小畫冊12第2課龜兔賽跑13第3課快樂尋寶14第4課神奇小“書包”15第5課整理小“書包”16第6課電腦的“垃圾箱”17第7課學(xué)習(xí)好幫手18第8課好聽的音樂19第9課聽聽我的聲音110第10課稱職放映員111第11課步步為“贏”112復(fù)習(xí)113復(fù)習(xí)114復(fù)習(xí)115復(fù)習(xí)116復(fù)習(xí)1本學(xué)期提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施1、針對學(xué)生實際特點，有效地開展校本課程的研究，以培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力為準繩，明確各課的教學(xué)目標(biāo)。2、采用任務(wù)驅(qū)動法，切實搞好每堂的教學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。本學(xué)期以學(xué)生初步掌

2、握畫圖軟件的使用為主，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的上機操作能力與習(xí)慣。3、撰寫教案要根據(jù)實際情況，認真編制，應(yīng)注意提示內(nèi)容的啟發(fā)性，科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性。要精心設(shè)計提問，創(chuàng)設(shè)有利于教學(xué)的問題情境和活動情境。4、認真準備教師演示作品。要認真設(shè)計學(xué)生實踐過程、規(guī)范操作方法。新授不超過十分鐘，學(xué)生練習(xí)時間不少于二十分鐘。5、加強和改進學(xué)生小組建設(shè)，抓好優(yōu)秀學(xué)生輔助中下學(xué)生的上機操作能力，以提高教學(xué)效率。6、根據(jù)不同的課型，確定每節(jié)課的訓(xùn)練重點，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、邏輯思維能力、想象能力和語言表達能力。在諸多能力培養(yǎng)中，應(yīng)重視科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。二年級第二學(xué)期微機教材通覽單元（組）

3、內(nèi)容知識訓(xùn)練要點學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)要點一第1課我的小畫冊第2課龜兔賽跑第3課快樂尋寶第4課神奇小“書包”第5課整理小“書包”第6課電腦的“垃圾箱”第7課學(xué)習(xí)好幫手第8課好聽的音樂第9課聽聽我的聲音第10課稱職放映員第11課步步為“贏”第12課剪切、復(fù)制與粘貼第13課設(shè)計自己的“墻紙”第14課圖像的旋轉(zhuǎn)1、學(xué)會繪制五星紅旗，并完善作品內(nèi)容。2、掌握畫圖軟件圖像處理功能的應(yīng)用。3、認識我的電腦，學(xué)會查看文件、新建、復(fù)制、刪除文件，清空回收站。4、學(xué)會放入光盤、瀏覽光盤、播放音樂、錄制聲音、播放影片。通過直觀演示，加強感性認識。通過實際操作，提升理性認識。給學(xué)生更多的時間進行上機操作，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的

4、上機操作能力與習(xí)慣。從而形成一定的技能。二年級第二學(xué)期微機教學(xué)進度表周次時 間內(nèi) 容課時備注13.33.7第1課我的小畫冊123.103.14第2課龜兔賽跑133.173.21第3課快樂尋寶143.243.28第4課神奇小“書包”153.314.4第5課整理小“書包”164.84.11第6課電腦的“垃圾箱”174.14-4.18第7課學(xué)習(xí)好幫手184.214.25第8課好聽的音樂194.285.4第9課聽聽我的聲音1105.55.9第10課稱職放映員1115.125.16第11課步步為“贏”1125.195.23第12課剪切、復(fù)制與粘貼1135.265.30第13課設(shè)計自己的“墻紙”1146.

5、36.6第14課圖像的旋轉(zhuǎn)1156.96.13復(fù)習(xí)1166.166.20復(fù)習(xí)1176.236.27復(fù)習(xí)1186.307.4測試1本學(xué)期提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施1、針對學(xué)生實際特點，有效地開展校本課程的研究，以培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力為準繩，明確各課的教學(xué)目標(biāo)。2、采用任務(wù)驅(qū)動法，切實搞好每堂的教學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。本學(xué)期以學(xué)生初步掌握畫圖軟件的使用為主，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的上機操作能力與習(xí)慣。3、撰寫教案要根據(jù)實際情況，認真編制，應(yīng)注意提示內(nèi)容的啟發(fā)性，科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性。要精心設(shè)計提問，創(chuàng)設(shè)有利于教學(xué)的問題情境和活動情境。4、認真準備教師演示作品。要認真設(shè)計學(xué)生實踐過程、規(guī)范操作方法。新授不

6、超過十分鐘，學(xué)生練習(xí)時間不少于二十分鐘。5、加強和改進學(xué)生小組建設(shè)，抓好優(yōu)秀學(xué)生輔助中下學(xué)生的上機操作能力，以提高教學(xué)效率。6、根據(jù)不同的課型，確定每節(jié)課的訓(xùn)練重點，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、邏輯思維能力、想象能力和語言表達能力。在諸多能力培養(yǎng)中，應(yīng)重視科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。二年級第二學(xué)期微機教材通覽單元（組）內(nèi)容知識訓(xùn)練要點學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)要點一第1課我的小畫冊第2課龜兔賽跑第3課快樂尋寶第4課神奇小“書包”第5課整理小“書包”第6課電腦的“垃圾箱”第7課學(xué)習(xí)好幫手第8課好聽的音樂第9課聽聽我的聲音第10課稱職放映員第11課步步為“贏”第12課剪切、復(fù)制與粘貼第13課設(shè)計自己的

7、“墻紙”第14課圖像的旋轉(zhuǎn)1、學(xué)會繪制五星紅旗，并完善作品內(nèi)容。2、掌握畫圖軟件圖像處理功能的應(yīng)用。3、認識我的電腦，學(xué)會查看文件、新建、復(fù)制、刪除文件，清空回收站。4、學(xué)會放入光盤、瀏覽光盤、播放音樂、錄制聲音、播放影片。通過直觀演示，加強感性認識。通過實際操作，提升理性認識。給學(xué)生更多的時間進行上機操作，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的上機操作能力與習(xí)慣。從而形成一定的技能?？傆嫷?節(jié)課題第1課我的小畫冊課型新授課第1課時教具軟件教學(xué)目標(biāo)1、添加角色和仙女袋的使用2、鞏固金山畫王的練習(xí)3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣訓(xùn)練重點添加角色和仙女袋的使用構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、激情導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，我們今天先來看一

8、段錄像好不好？（播放2008年北京奧運會中國選手獲獎的部分視頻）2、師：你們知道這是發(fā)生在什么時候的事嗎？學(xué)生回答3、師：對，這是2008年北京奧運會。那你們知道中國選手一共獲得多少枚金牌？看到他們獲獎你們高不高興？ 二、講授新知（一）繪制五星紅旗1、師：五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，當(dāng)我們的運動健兒在國際比賽獲得冠軍時，五星紅旗就會在國歌聲中冉冉升起，在奧運會上獲獎時當(dāng)然也少不了五星紅旗，今天我們就先來畫一個五星紅旗吧！2、大家想一下，應(yīng)該先畫什么？再畫什么？學(xué)生回答繪畫步驟，共三步。3、師：對，我們可以先畫紅旗，再畫五星。大家快動手試一下吧！4、學(xué)生動手操作畫五星紅旗，教師巡視指導(dǎo)5

9、、展示作品（二）完善作品1、師：同學(xué)們畫得真不錯！老師這幾天也畫了一些畫，放在我的畫冊里，你們想不想看？2、出示作品，學(xué)生欣賞3、師：同學(xué)們，你們喜歡老師的畫嗎？你最喜歡哪個？今天我們也都是“神筆馬良”，我相信大家一定能畫出非常好看的作品。趕快開始我們的創(chuàng)作之旅吧！4、學(xué)生創(chuàng)作作品5、展示交流師：我發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)的畫得非常好，咱們大家來一起欣賞一下吧！出示學(xué)生作品6、師：你最喜歡哪個作品？為什么呢？想想看，如果讓你畫的話，你會怎么樣呢？學(xué)生回答三、課堂小結(jié)同學(xué)們今天的表現(xiàn)都非常好，每個同學(xué)的小畫冊都非常漂亮，希望大家繼續(xù)努力，讓你們的小畫冊越來越精。板書設(shè)計第1課我的小畫冊繪制五星紅旗完善作品總

10、計第2節(jié)課題第2課龜兔賽跑課型新授課第1課時教具軟件教學(xué)目標(biāo)1、了解龜兔賽跑的故事2、繪制整個故事3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣訓(xùn)練重點熟悉金山畫王的操作構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、創(chuàng)設(shè)情境1、師：同學(xué)們，我知道大家在很小的時候已經(jīng)開始聽故事了，同學(xué)們一定會聽過很多故事，是嗎？有個龜兔賽跑的故事你們誰還記得？能給大家講講嗎？（學(xué)生回答）2、師：同學(xué)們現(xiàn)在請你閉上眼睛想一想，如果讓你做個龜兔賽跑的連環(huán)畫，會是怎樣的畫面呢？你準備用幾幅畫來講這個故事呢？把你想象出來的畫面向身旁的小伙伴描述一下。二、展示范例，畫面制作。 1、出示龜兔賽跑連環(huán)畫2、喜歡這個龜兔賽跑連環(huán)畫嗎？你們也想利用金山畫王把龜兔賽跑連環(huán)畫

11、畫出來嗎？好，請同學(xué)們打開金山畫王。誰上來做小老師？教教同學(xué)們怎么樣做龜兔賽跑連環(huán)畫的封面。3、學(xué)生演示：插入背景、烏龜和小兔子的圖片(大小調(diào)整)4、師：我們的封面基本完成了，可是你會發(fā)現(xiàn)和老師的有點不一樣，想想看，怎么能讓你的封面也加上美麗的邊框。誰還記得？快來教教同學(xué)們吧?。▽W(xué)生上前演示邊框的添加）5、師：這個同學(xué)完成得非常好！不過老師想提醒大家在選擇邊框時有很多頁，你可以翻頁，去尋找你最滿意的邊框，選中邊框時千萬不要忘了按“+”。好了，同學(xué)們來完成你的龜兔賽跑吧。7、學(xué)生練習(xí)，完成整個連環(huán)畫的操作(播放背景音樂)三、連環(huán)畫大賽1、師：同學(xué)們的龜兔賽跑完成得都很好！看來同學(xué)們也很喜歡連環(huán)畫

12、，那我們今天就來個連環(huán)畫大賽吧！今天我們的創(chuàng)作要求小組合作完成，看看哪個小組會成為我們今天的“連環(huán)畫大王”。2、師：接下來我們要做的就是設(shè)計連環(huán)畫了。想想看你們小組想畫一個什么樣的連環(huán)畫？想好后請在草紙上畫個草圖吧?。ㄌ嵝褜W(xué)生盡量采用金山畫王提供的素材）（小組討論連環(huán)畫內(nèi)容）3、師：可能有的小組還沒想好，老師這里也有一個連環(huán)畫請同學(xué)們看看，如果喜歡的話，那就把他們畫出來吧。（出示連環(huán)畫）4、師：請大家把你們想好的連環(huán)畫用金山畫王畫出來吧！5、小組合作，完成連環(huán)畫的創(chuàng)作(播放背景音樂)6、作品展示：請小組選代表講連環(huán)畫故事。7、各小組展示結(jié)束后，請同學(xué)對各組作品進行投票，并把手中的貼畫獎給那個小

13、組。統(tǒng)計哪個小組得票最多，最多者為今天的“連環(huán)畫大王”。8、師：請“連環(huán)畫大王”選個代表說說自己小組作品的創(chuàng)意，再請投票者也說一說。進行作品的自評和互評四、課堂小結(jié)：師：這節(jié)課我們完成了連環(huán)畫的創(chuàng)作，同學(xué)們充分展示了你們的才能：我相信通過大家的努力，你們一定會越來越優(yōu)秀的。板書設(shè)計第2課龜兔賽跑第一步：選擇背景圖片第二步：添加小動物第三步：添加相框第四步：輸出檔案并保存總計第3節(jié)課題第3課快樂尋寶課型新授課第1課時教具軟件教學(xué)目標(biāo)1、能夠打開資源管理器2、能夠認識資源管理器3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣訓(xùn)練重點認識資源管理器構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、興趣導(dǎo)入：1、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們一定都有許多作

14、業(yè)本，所以我們自己都是一個小管家，在我們的作業(yè)本上寫上科目、名字，然后裝在書包里，等到要用時只要一看科目，就可以很快找到需要的本子。那么電腦中有成千上萬個文件，電腦又找誰來當(dāng)小管家來管理文件呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)電腦小管家“資源管理器”。二、形象對比，學(xué)習(xí)新知1、師：我們過去曾經(jīng)學(xué)過,可以通過“我的電腦”窗口來瀏覽和計算機資源。2、打開“我的電腦”窗口，學(xué)生說出哪些是文件夾，哪些是文件 ？3、師：那大家知道這些文件都是代表什么嗎？仔細觀察一下，猜猜看，他們都代表什么文件？學(xué)生回答文件類型4、師：除了用“我的電腦” 窗口瀏覽和管理計算機資源外，我們還可以用“資源管理器”窗口。首先我們一起來了解一

15、下“資源管理器”窗口，請同學(xué)們注意啟動的方法。5、教師演示：開始程序Windows 資源管理器6、學(xué)生操作：同學(xué)們按照這種方法啟動“資源管理器”7、我們來比較一下，“我的電腦”窗口和“資源管理器”窗口都有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄和狀態(tài)欄等，那么它們現(xiàn)在又有什么不同呢？ 學(xué)生歸納：資源管理器窗口的工作區(qū)分成左右兩個窗格8、師：左窗格稱為文件夾框。（列出所有磁盤和文件夾）右窗格稱為文件列表框。（顯示當(dāng)前文件夾的內(nèi)容）9、教師演示通過分隔條來調(diào)整文件夾框和文件列表框的大小10、師：文件夾框中顯示了計算機中的磁盤或文件夾；有的文件夾或磁盤前會出現(xiàn)“+”號或“-”號。請同學(xué)們用鼠標(biāo)單擊“+”或“-”，看看

16、他們有什么作用。11、學(xué)生歸納：“+”表示該文件夾含有下一層文件夾。 “-” 表示子文件夾已顯示，單擊 “-” ，隱藏子文件夾，同時“+”又變成“-”。 如果文件夾或磁盤前沒有符號，那說明這個文件夾沒有子文件夾。12、教師演示：在文件列表框中有文件夾也有文件，我們可以看到，這些文件的圖標(biāo)有的相同，有的不同，但是它們的名稱會相同嗎？文件取名有哪些規(guī)則呢？這留給同學(xué)們課后研究 。三、學(xué)生操作1、師：你喜歡用“資源管理器”還是“我的電腦”操作文件或文件夾？為什么？2、師：在Windows中，完成同樣的任務(wù)有多種不同的操作方法，希望同學(xué)們在今后的操作中多思考實踐。四、課堂小結(jié)1、引導(dǎo)學(xué)生歸納：今天這堂

17、課我們學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？區(qū)分不同的文件類型、認識資源管理器窗口、2、師小結(jié)：今天我們認識了資源管理器的基本操作，在資源管理器中還有很多秘密等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有興趣的同學(xué)課后不妨試一試。板書設(shè)計第3課快樂小管家區(qū)分不同的文件類型、認識資源管理器窗口總計第4節(jié)課題第四課 神奇“書包”課型新授課第1課時教具軟件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會新建文件夾2、能夠給文件夾重命名3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣訓(xùn)練重點新建文件夾構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、激趣導(dǎo)入：小博士，我用金山畫王畫了好多好看的圖，還收集了好多好聽的歌，都快要把我的電腦裝滿了。我想把一樣的文件放在一起，有沒有什么好的辦法呢？當(dāng)然有，用文件夾吧！文件夾就像是一個小書包

18、，可以在里面裝很多東西。下面我們就一起去看看吧！二、探究新知：1、新建文件夾：第一步 確定新建文件夾位置第二步 新建文件夾 A空白處右擊B單擊新建C單擊文件夾第三步 輸入文件夾名稱“ff”第四步 空白處單擊（1）師做示范，生練習(xí)（2）比賽：在本地磁盤（E）中新建一個名為自己姓名的文件夾提示：每個同學(xué)都有自己的姓名、身高、出生日期和家庭住址，電腦中的文件和文件夾也和同學(xué)們一樣，有自己的名字、大小、建立時間和位置。（3）在你的文件夾里再創(chuàng)建“ge”和“yingpian”兩個文件夾。我的文件夾名稱怎么和別人的不一樣呢？這可怎么辦？2、重命名文件夾第一步 找到要改名字的文件夾。第二步 右擊文件夾，選擇

19、快捷菜單中的“重命名”命令。第三步 輸入文件夾名稱“hua”第四步 空白處單擊（1）師示范（2）生練習(xí)（3）把自己名字的文件名統(tǒng)一改為你的班級提示：第一個新建的文件夾默認名字是“新建文件夾”，如果不改名字，第二個文件夾名稱就是“新建文件夾（2）”，第三個文件夾名稱就是“新建文件夾（3）”三、休息一下腦筋急轉(zhuǎn)彎：小明是喝牛奶長大的，那么大明是喝什么長大的？答案：酒（久仰大名酒養(yǎng)大明）四、課堂小結(jié)板書設(shè)計第4課神奇小“書包”1.新建件夾2.重命名文件夾總計第5節(jié)課題第五課 整理小“書包”課型新授課第1課時教具軟件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會移動文件或文件夾2、學(xué)會復(fù)制文件或文件夾3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣訓(xùn)練

20、重點移動和復(fù)制文件或文件夾構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、興趣導(dǎo)入：小博士，我已經(jīng)有了小“書包”了，怎樣才能把我的好東西裝進去呢？可以用移動文件或文件夾來實現(xiàn)！二、探究新知：圖書館的書是分類存放的，電腦也是一樣，不同類別的文件應(yīng)放在不同的文件夾里，這樣才能很快找到！1、移動文件或文件夾第一步 選定要移動的文件，如“我的文檔”中的“龜兔賽跑.jpg”。第二步 右擊文件，選擇快捷菜單中的“剪切”命令。第三步 打開“hua”文件夾。第四步 空白處右擊，選擇“粘貼”命令。（1）師示范（2）生練習(xí)提示：除了可以把文件放到文件夾里，還可以把文件夾也放進去。如果要移動多個文件，可以用【ctrl】鍵同時選中多個文件，一

21、起把它們移動到相應(yīng)的文件夾中。（3）顯身手：趕快把你的文件放到合適的位置吧?。?）小比賽：把“我的文檔”里的文件全部放入統(tǒng)一的文件夾里。2、復(fù)制文件或文件夾復(fù)制操作和移動一樣，不僅可以對文字和圖片操作，也可以對文件和文件夾進行操作。第一步 選定要復(fù)制的文件，如“我的文檔”中的“奧運圖.jpg”。第二步 右擊文件，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”命令。第三步 打開“hua”文件夾。第四步 空白處右擊，選擇“粘貼”命令。提示：選擇“剪切”和“復(fù)制”命令后，文件和文件夾都進入了剪貼板，它就像是一個中轉(zhuǎn)站，我們要移動或者復(fù)制的文件都是先放在中轉(zhuǎn)站（剪貼板）里面，然后從這里面移動或者復(fù)制到其他地方去。（1）師示

22、范（2）生練習(xí)（3）問題：移動和復(fù)制有哪些相同和不同的地方？（4）教師小結(jié)三、休息一下：請你唱個歌吧（兒歌）小杜鵑，小杜鵑，我們請你唱個歌?？靵硌剑蠹襾硌?，我們傾聽你的歌！咕咕，咕咕，歌聲使我們快樂！四、課堂小結(jié)板書設(shè)計第5課整理小“書包”1. 移動文件或文件夾2. 復(fù)制文件或文件夾總計第6節(jié)課題第6課 電腦的“垃圾箱” 課型新授課第1課時教具軟件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會刪除文件或文件夾2、能夠清空回收站3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣訓(xùn)練重點學(xué)會刪除文件或文件夾，清空回收站構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、對話導(dǎo)入：小博士，我在給文件“搬家”時，不小心多復(fù)制了幾個，這可怎么辦呀？沒有關(guān)系，我們可以把多余的文件扔進“

23、垃圾箱”里。二、探究新知：生活中我們會把垃圾扔進垃圾箱，你知道電腦里的垃圾應(yīng)該扔到哪里嗎？對，它就是“回收站”！趕快把我們電腦中的垃圾扔進去吧！1、刪除文件或文件夾第一步 選定要刪除的文件，如“我的文檔”中的“五星紅旗圖.jpg”。第二步 右擊文件，選擇快捷菜單中的“刪除”命令。第三步 出現(xiàn)提示對話框，單擊“是”。（1）師示范（2）生練習(xí)（3）顯身手：看看電腦中還有哪些文件是多余的，趕快把它們?nèi)拥交厥照纠锇桑。?）想一想：如果不小心把有用的文件刪除了，怎樣把它們找回來？2、清空回收站第一步 右擊“回收站”，選擇快捷菜單中的“清空回收站”命令。第二步 出現(xiàn)提示對話框，單擊“是”。（1）師示范（2

24、）生練習(xí)提示：千萬不要隨便刪除C盤中的文件，那樣你的電腦可能會出故障的！三、探究：你知道扔垃圾時應(yīng)該怎么分類處理嗎？觀看動畫我是一只魚，說一說如果垃圾不及時處理，我們的地球和家園會變成什么樣子呢？四、休息一下：蜜蜂做工（兒歌）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤勞動。來匆匆，去匆匆，走得興味濃。春暖花開不做工，將來哪里好過冬。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不學(xué)懶惰蟲。五、課堂小結(jié)板書設(shè)計第6課電腦的“垃圾箱”1.刪除文件或文件夾2.清空回收站總計第7節(jié)課題第7課 學(xué)習(xí)好幫手課型新授課第1課時教具軟件教學(xué)目標(biāo)1、能夠放入光盤2、能夠瀏覽光盤3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣訓(xùn)練重點能夠放入光盤并能瀏覽光盤構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、

25、興趣導(dǎo)入：小博士，我發(fā)現(xiàn)書的后面有一個光盤，可我不會用，你能告訴我怎么用嗎？當(dāng)然可以，它可是我們學(xué)習(xí)的好幫手！下面就讓我們一起認識它吧！二、探究新知：同學(xué)們，你在家里一定用過VCD或者DVD光盤吧，其實電腦光盤和VCD、DVD光盤的使用差不多，趕快試試吧！1、放入光盤第一步 按下“開關(guān)倉”按鈕，打開倉門，將光盤放入光驅(qū)中。第二步 再次按下“開關(guān)倉”按鈕（1）師示范（2）生練習(xí)2、瀏覽光盤第一步 選擇內(nèi)容。我的小畫冊里都有什么呢？快用鼠標(biāo)單擊打開看看吧！第二步 和光盤“對話”。光盤里不但內(nèi)容豐富，而且只要用鼠標(biāo)一點，就能輕松地和它“對話”。第三步 看完光盤里的內(nèi)容，退出光盤界面。第四步 取出光盤

26、。（1）師示范（2）生練習(xí)（3）生打開其他內(nèi)容看看提示：有的光盤放入后不用雙擊光驅(qū)圖標(biāo)，可以自動播放！三、休息一下：小謎語一個黑大漢，腰插兩把扇，走一步，扇幾扇。答案：鴕鳥四、課堂小結(jié)板書設(shè)計第7課學(xué)習(xí)好幫手1.放入光盤2.瀏覽光盤總計第8節(jié)課題第8課好聽的音樂課型新授課第1課時教具軟件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會啟動windows media player2、會播放音樂，認識控制按鈕3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣訓(xùn)練重點學(xué)會啟動windows media player構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、激趣導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，誰用過MP3聽音樂呀，那怎么用電腦聽音樂呢？你能告訴我嗎？2、師：那你們知道怎么用計算機聽音樂

27、嗎？我們今天就學(xué)習(xí)用媒體播放器Windows Media Player在電腦上聽音樂。二、講授新課1、教師演示啟動Windows Media Player的具體步驟【開始】【程序】【附件】【娛樂】【W(wǎng)indows Media Player】2、學(xué)生練習(xí)3、小比賽：看誰打開的快師：打開了這個播放器，那請大家認真觀察一下，看看它都由哪部分組成，想想你用的MP3，說一說各個按鈕的名稱和作用。4、教師出示演示文稿介紹各部分的名稱及作用師：好了，接下來我們就要開始音樂之旅了。那你們知道怎么才能聽到好聽的音樂嗎？我把歌曲都放在D盤上，大家就來看看怎么才能聽到好聽的音樂吧！今天我設(shè)一個“點歌臺”，如果大家表

28、現(xiàn)得好的話，我就讓大家來點歌，不管什么歌曲，老師一定讓你們聽到，所以大家一定要認真學(xué)習(xí)呀！5、教師演示播放音樂的方法師：好了，趕快去挑選你最喜歡的歌曲吧！6、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)，針對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo)師：我們同學(xué)們表現(xiàn)的真好！那我的“點歌臺”可要開播了，請大家說出你們最喜歡聽的歌曲吧！7、學(xué)生報告歌名，教師通過網(wǎng)絡(luò)查找學(xué)生所點的歌，并將找到歌曲分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生動手打開并播放三、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，你們學(xué)會用電腦來聽音樂了嗎？別忘了，回到家把學(xué)到的歌曲唱給爸爸媽媽聽呀！板書設(shè)計第8課好聽的音樂啟動windows media player的方法：【開始】【程序】【附件】【娛樂】【W(wǎng)ind

29、ows Media Player】總計第9節(jié)課題第9課聽聽我的聲音課型新授課第1課時教具軟件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會啟動錄音機2、能夠錄制聲音3、保存聲音4、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣訓(xùn)練重點學(xué)會錄制聲音構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、激情導(dǎo)入 小游戲請你猜一猜 1、（生閉上眼睛，師放錄制好班內(nèi)一位學(xué)生的聲音，猜一猜，誰在說話？） 師：（問一問那位同學(xué)），你剛才有沒有說話？這是怎么回事呢？ 2、生睜開眼，師再播放一遍。 3、激情：你們想不想以后也和別人玩一下剛才這樣的游戲？那么今天我們就來學(xué)習(xí)一下關(guān)于聲音的一些知識,讓別人也能在電腦上聽到我們的聲音。二、學(xué)習(xí)新知1、啟動錄音機（1）出示學(xué)習(xí)小提示： 師：我們剛才聽到

30、的聲音是由“錄音機”程序所播放的，在“開始”“程序”“附件”“娛樂”中可以找到“錄音機”程序,用它可錄下我們的聲音，還能播放一些聲音文件。 （2）學(xué)生根據(jù)事先準備好的組合建成學(xué)習(xí)小組，自己依照學(xué)習(xí)提示去打開“錄音機”程序的窗口。 2、聲音的錄制 （1）師示范：（全屏廣播，指名一學(xué)生上臺朗讀）師錄制學(xué)生的朗讀古詩。注意要請學(xué)生認真看老師是怎樣做的。 （2）播放剛才錄制的聲音 （3）學(xué)生試著自己錄制聲音,廣播幾位同學(xué)錄制的聲音，并請其他學(xué)生評價。 （4）怎樣保存自己錄制的聲音文件呢？學(xué)生自己試試。 （5）廣播一學(xué)生保存聲音文件的過程。適當(dāng)作出評價及激勵。（6）小組探討并總結(jié)錄制聲音文件的具體過程步

31、驟是哪幾步？（7）指名匯報師結(jié)合學(xué)生的回答板書：聲音的錄制：“文件” “新建” “錄音按鈕” “停止按鈕” “保存文件”三、鞏固練習(xí) 1、出示“小練習(xí)”：利用剛才所學(xué)內(nèi)容，錄制一段聲音文件，內(nèi)容為朗讀學(xué)過的古詩草。保存在桌面，文件名為“草.wav”,并播放給小組內(nèi)成員聽。2、成果展示，欣賞評議1、生自評，說出制作的經(jīng)驗及不足。2、小組互評。3、師巡回作個性化評價。四、總結(jié)鼓勵1、教師指名談?wù)勍ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2、“錄音機”的這個工具雖小，可是它的作用卻很大，能解決我們很多的問題，我們今天所學(xué)的只不過是其中的一小部分，在以后我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時，請同學(xué)們發(fā)揮你們勇于創(chuàng)新的優(yōu)點，自己

32、去探索它的奧秘吧！五、作業(yè)設(shè)計利用錄音機程序精心制作一段配樂古詩朗誦并播放、保存，對聲音進行效果處理板書設(shè)計第9課聽聽我的聲音1、啟動錄音機2、錄制聲音3、保存聲音總計第10節(jié)課題第10課稱職放映員課型新授課第1課時教具軟件教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會啟動暴風(fēng)影音2、能夠播放VCD和DVD3、培養(yǎng)學(xué)生正確的操作習(xí)慣訓(xùn)練重點學(xué)會啟動暴風(fēng)影音，能夠播放VCD和DVD構(gòu)建設(shè)計 過程方法一、激趣導(dǎo)入：小博士，怎么才能在電腦里播放VCD和DVD光盤呢？快告訴我把！其實很簡單，只要有一個“萬能播放器”暴風(fēng)影音就行了！二、探究新知：1、啟動暴風(fēng)影音第一種方法第一步 單擊開始菜單第二步 指向程序第三步 單擊暴風(fēng)影音第二種方法：雙擊桌面圖標(biāo)師示范第一種方法，生自學(xué)第二種方法，找生演示2、播放影片第一步 單擊“打開文件”按鈕。第二步 找到影片所在的位置，并打開。（1）師示范播放影片，生練習(xí)（2）生自學(xué)播放器的幾個按鈕，找生上前講解。（3）用暴風(fēng)影音播放光盤里的影片提示：暴風(fēng)影音播放器被稱做“萬能播放器”，如果你的機器上已經(jīng)安裝了暴風(fēng)影音，雙擊聲音或影片文件就可以直接播放了。三、休息一下新年好新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好。我