長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《表達(dá) 我來(lái)介紹書》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)?表達(dá) 我來(lái)介紹書?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：知識(shí)與技能：使學(xué)生理解書的樣子，書的種類以及書的作用。進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)與人合作。過(guò)程與方法：通過(guò)細(xì)致觀察，合作交流，引導(dǎo)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)才能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生看書的興趣，使學(xué)生更加理解書籍，珍愛(ài)書籍，懂得從書籍中獲取所需要的指示。教學(xué)重點(diǎn)：搜集圖書資料，流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解。教學(xué)難點(diǎn)：概括書的主要內(nèi)容，談自己讀書的感想、體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：關(guān)于書籍的格言學(xué)生：查找、搜集、摘錄自己喜歡的書的資料、書的格言。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、格言導(dǎo)入，引發(fā)深思。教師出示關(guān)于書籍的格言書是

2、人類進(jìn)步的階梯。高爾基讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫書是我們時(shí)代的生命。別林斯基請(qǐng)學(xué)生朗讀有關(guān)書籍的格言。教師導(dǎo)入課題：什么是書?今天我們來(lái)介紹一下書。(板書課題：我來(lái)介紹書)二、七嘴八舌認(rèn)識(shí)書。教師出示一本書，請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言介紹一下“書是什么樣子的。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到大局部的“書的外面都有封面、封底、作者等。請(qǐng)學(xué)生介紹自己喜歡的書是什么樣子的。1.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立觀察2.組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充。三、引導(dǎo)學(xué)生為書籍分類。學(xué)生合作，交流分類的理由。引導(dǎo)學(xué)生正確分類。教材類、工具類、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等說(shuō)一說(shuō)，自己喜歡讀哪一類的書籍，為什么?四、介紹書。書的名字，主要內(nèi)容和讀書后的體會(huì)和感受。小組內(nèi)交流。選代表介紹。五、布置作業(yè)：寫草稿。第二課時(shí)教學(xué)目的：講評(píng)、修改細(xì)作，進(jìn)步學(xué)生的寫作才能講評(píng)草稿。讀范文，欣賞佳作。學(xué)生修改草稿，謄寫在作文本上。板書設(shè)計(jì)：我來(lái)介紹書書的樣子書的種類我喜歡的書利用名言引入，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。按一定順序說(shuō)，進(jìn)步學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)才能。培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和合作意識(shí)表達(dá)自己