句子的成分和主干中考強化練習(xí)

1、句子成分和句子主干強化練習(xí)找句子主干要注意的問題：1、碰到有否定詞“不、沒、沒有”等的句子要把否定詞保留在句子主干中。 如：我不看黃色書刊。 主干：我不看書刊。 2、主語、謂語、賓語的中心詞是并列結(jié)構(gòu)的，要把整個并列結(jié)構(gòu)找出。 如：趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。 主干：技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示智慧和力量。 3、主謂短語作賓語的句子應(yīng)把整個短語保留在主干里。 如：我清楚地看見他來了。 主干：我看見他來了。訓(xùn)練：1.寫出下面句子的主干：建筑師極力推崇建筑工人的創(chuàng)造性勞動。主干是：_ _2、哪一句分析有錯誤？（） 、我希望你們熱情地工作。、（永定河上的）蘆溝

2、橋，修建<于公元1189到1192年間>。、他根據(jù)前人和自己觀察的結(jié)果，認為以地動學(xué)說來說明天體現(xiàn)象，一切困難都可迎刃而解。、（蘇州園林的門和窗的）圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都是（工藝美術(shù)的）上品。3、判斷下列句子的主干劃得正確與否, 對“”, 錯“×” 地勢漸漸更加陡起來。( ) 它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。( ) 通話時, 我就坐在離電話機不遠的椅子上。 ( ) 我這兒時的記憶, 忽而全都閃電似的蘇生過來。 ( ) 4、找出下列句子的主干： A、這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。 B、我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。 C、地

3、中海沿岸被稱為西方文明的搖籃。 D、抵御沙丘的方法是植樹種草。 5、提取主干有誤的一項: ( ) A.洪秀全、康有為、嚴復(fù)和孫中山, 代表了在中國共產(chǎn)黨出世以前向西方尋找真理的一派人物。 主干:洪秀全、康有為、嚴復(fù)和孫中山, 尋找真理。 B.學(xué)了這些新學(xué)的人們, 在很長的時期內(nèi)產(chǎn)生了一種信心。 主干:人民產(chǎn)生信心。 C.列寧在1920年共產(chǎn)主義運動中的“左派”幼稚病一書中, 描寫過俄國人尋找革命理論的經(jīng)過。 主干:列寧描寫經(jīng)過。 D.中國人從思想到生活, 才出現(xiàn)了一個嶄新的時期。 主干:中國人出現(xiàn)時期。 6、判斷下列復(fù)雜單句的主干有誤的一項: ( ) 蘇州園林的門窗, 圖案設(shè)計和雕鏤琢磨工夫都

4、是工藝美術(shù)的上品。 主干:門和窗, 設(shè)計和工夫是上品。 采集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳, 就是合成有機物的兩種最基本原料。 主干:水和氣孔二氧化碳是原料。 他不是一個怯弱的人。 主干:他不是人。 我們在前線, 在炮火聲中, 在閃耀的火光里, 望著戰(zhàn)士們持槍躍進的身影。 主干:我們望著身影。 7填空題1“兩千年來，我國修建了無數(shù)的石拱橋?！敝械摹皟汕陙怼背洚?dāng) 。2“遠寺的鐘聲突然驚醒了海的醋夢。”一句中的主語是 。3“愛因斯坦常忘了兌取支票?！敝械摹皟度≈薄背洚?dāng) 。4“祥子的全身沒有一點干松的地方。”一句的主干是 。5“一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草?！币痪涞闹^語是 。6“這種意志和精

5、神才是世界最可貴的財產(chǎn)?！币痪涞闹鞲墒?。7“有幾個園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子。”一句的賓語是 。8“在湛藍的天空下，故宮博物院那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，格外輝煌?！币痪涞闹髡Z是 ，謂語是 ，狀語是 。9“每根大柱上盤繞著矯健的金龍?！币痪涞闹鞲墒?。10“冰涼的河水嗆得我好難受?！币痪渲械膭澗€部分充當(dāng) 。11“她對貧苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了?！币痪涞闹鞲墒?12“一把堅實的鎖掛在大門上?！币痪渲小霸诖箝T上”充當(dāng) 。8、選擇題1主謂短語充當(dāng)謂語的一項是（ ）A他身材高大。 B他的身材高大。 C他有高大的身材。 D身材高大的就是他。2下列句中，劃線部分與例句劃線部分在結(jié)構(gòu)

6、和充當(dāng)句子成分方面都相同的一句是（ ）例句：大家都覺得這種做法不合適。A我知道這本書的內(nèi)容。B繁重的勞動累得他精疲力竭。C我看見許多人站在布告牌前。D孔乙己顯出極高興的樣子。3對下列句子的主干判斷正確的一項是 (  )A蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。主干：蘇州園林著眼在畫意。B 我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。主干：母親感到痛苦。C母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。主干：習(xí)慣、態(tài)度在我心中。D 她住在那個鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。主干：她住在樓上。4“她對貧苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強烈了。”這句話

7、的主要成分是什么？選出正確的一項： (  )A她  強烈  B同情  強烈  C 反感  強烈 D 同情反感  強烈5“蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村。”這一句的主干是： (  )A天底下橫著荒村   B 蒼黃的荒村C 遠近橫著荒村   D 天底下的荒村6 選出提取句子主干正確的一項： (  )A  盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。主干：

8、戶進勇把手插進衣服。B 這激動人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。主干：一幕印在我腦海里。C 人們常在萬花叢中碰到一種翩翩起舞，色彩絢麗的蝴蝶。主干：人們碰到蝴蝶。D 這時，早就在附近等待的一艘快艇如離舷之箭向落區(qū)開進。 主干：一艘快艇開進。7 下面提取的句子主干，正確的是：(  )A我不相信那些騙人的鬼話。 主干：我相信鬼話B花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言。主干：花香鳥語是語言。C  我的思想感情的潮水，在放縱地奔流著。主干：潮水奔流。D遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。主干：鐘聲醒了。8 “一個三

9、角形的三條邊的垂直平分線的交點是這個三角形的外心”，句子的主干是： (  )A 三角形是外心 B 三條邊垂直C 垂直平分線是三角形的外心 D交點是外心9擴展句子，給“我走進了教室”再加上定語和狀語，不合乎要求的一句是（ ）A我慢慢地走進了新教室。B遲到的我輕輕地走進了書聲瑯瑯的教室。C背著新書包的我走進了寬敞明亮的教室。D電鈴響后，我走進了我們的教室。10對下面句子的主語分析正確的一項是（ ）獲獎中學(xué)生用刻苦學(xué)習(xí)、敢于奪魁的行動表明了他們接過父兄重任的決心。A獲獎中學(xué)生 B行動 C他們 D獲獎中學(xué)生用刻苦學(xué)習(xí)、敢于奪魁的行動9、判斷題

10、1“我所記得的故鄉(xiāng)全不如此。”一句的主干是“我記得故鄉(xiāng)”。（ ）2“每個柱頭都雕刻著不同姿態(tài)的獅子?！敝械摹懊總€柱頭”是狀語。（ ）3“蘇州園林是我國各地園林的標本?！敝械摹皹吮尽笔琴e語。（ ）4“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花。”一句的主干是“我望著小姑娘和梨花”。5“我們要學(xué)會積累材料。”中劃線的部分充當(dāng)謂語。（ ）6“中間御道兩邊排列著儀仗。”的主干是“御道排列儀仗”。（ ）7“墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香?！币痪涞馁e語是“薔薇木香”。（ ）8“獲獎中學(xué)生用刻苦學(xué)習(xí)、敢于奪魁的行動表明了他們接過父兄重任的決心。”一句的主語是“獲獎中學(xué)生”。（ ）9“諸葛亮在誡子書中說：靜以

11、修身，儉以養(yǎng)德。”一句中劃線的部分是定語。（ ）10“這些日子，家中光景很是慘淡?！币痪渲械摹斑@些日子”是主語。（ ）11“我要高聲贊美白楊樹！”一句中劃線的部分充當(dāng)賓語。（ ）12“人類征服沙漠的遠大理想在社會主義制度下將更快成為現(xiàn)實?！币痪涞闹鞲墒恰袄硐氤蔀楝F(xiàn)實”。（ ）13“這樣不要臉的大將實在遠不如在淞滬抗戰(zhàn)時的十九路軍的一個小卒。”的主干是“大將如小卒”。（ ）14“他已經(jīng)去過三次了?！敝械膭澗€部分充當(dāng)補語。（ ）15“迎面走過來兩個身穿西服的年輕人?！敝袆澗€部分充當(dāng)定語。（ ）16“我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越?！敝械膭澗€部分充當(dāng)主語。（ ）10、提煉下

12、列句子的主干。1魯班是我國古代春秋時期一位著名的建筑工匠。2那個時候的社會生產(chǎn)力還十分落后。3蔡倫出生在一個貧苦的鐵匠家里。4統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。5石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。6趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。7這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。8老孫頭早就相中了栓在老榆樹底下的右眼像玻璃似的栗色小馬兒。9它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。10一位手里拿著照相機的記者一聲不響地解掉了系在自己腰里的那條結(jié)實的粗繩子。11我這兒時的記憶, 忽而全都閃電似的蘇生過來。12近幾年來，父親和我都東奔西走地忙碌。13一個衣

13、服襤褸，滿臉皺痕的老水手在船上賣牡蠣。14全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。15母親那種勤勞簡樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。16經(jīng)過反復(fù)的試驗，蔡倫終于發(fā)明了造紙術(shù)。17他們對這位來自基層的女干部和家鄉(xiāng)人民堅持不懈的治沙精神所感動。18荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。19勤勞勇敢的中華民族幾千年來創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。20這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。附加1、下面四個病句修改正確的一項是（ ）A、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著全國勞動模范李素麗同志的報告。（刪去“注視著和”）B、我們必須認真改正、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。（將“發(fā)現(xiàn)”改為“檢查”）C、語文學(xué)習(xí)并不難，