《調(diào)侃教師》教師生存現(xiàn)狀堪憂

1、調(diào)侃教師：一個(gè)教師去世后一個(gè)教師去世后，和上帝喝茶。上帝問(wèn)：“教師職業(yè)很輕松，你還沒(méi)到退休年齡，怎么就死了？”教師好像遇到了知音，激動(dòng)地說(shuō)：“我親愛(ài)的上帝，你知道教師有種死法嗎？”“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”“好吧！績(jī)效工資騙死你，別人獎(jiǎng)金嚇?biāo)滥?，兩基?yàn)收累死你，各種捐款煩死你，職稱評(píng)定等死你，政治任務(wù)壓死你，調(diào)皮學(xué)生氣死你，野蠻家長(zhǎng)打死你，房子車子想死你，造假資料抄死你，競(jìng)聘上崗?fù)嫠滥?，檢查教案趕死你，教育改革急死你，假期培訓(xùn)忙死你，不漲工資窮死你，調(diào)動(dòng)工作卡死你，光輝職業(yè)哄死你，一生操勞病死你”上帝認(rèn)為他太能說(shuō)了，改變不了職業(yè)習(xí)慣，每天都會(huì)這樣絮絮叨叨的，這樣會(huì)打擾天堂的幽靜，于是把他打入地獄。剛過(guò)了一

2、個(gè)星期，閻王就滿頭大汗地找上門(mén)來(lái)說(shuō)：“上帝呀，趕緊把他弄走吧！”上帝問(wèn)：“怎么回事？”閻王說(shuō)：“地獄的小鬼們都被他激活了，天天寫(xiě)教案，填表格，搞教研，交論文，談教育創(chuàng)新，科教興冥，他還要我去做學(xué)科建設(shè)、名師工程、班主任培訓(xùn)、學(xué)生導(dǎo)師、兼職輔導(dǎo)員、績(jī)效考核、師德建設(shè)、青年教師導(dǎo)師、家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，并且要讓所有人都滿意。”上帝大怒：“帶他上天堂來(lái)，看我怎么收拾他！”一個(gè)月后，閻王遇見(jiàn)上帝，問(wèn)：“親愛(ài)的上帝，那個(gè)喋喋不休的老師被您收拾得怎么樣了？”上帝停住腳步，回答說(shuō)：“你這樣同我說(shuō)話，犯了三個(gè)錯(cuò)誤：第一，你應(yīng)該先導(dǎo)入，回顧我們上次的談話概要，再開(kāi)始今天的談話；第二，這個(gè)世界根本就沒(méi)有上帝，只有學(xué)生才是上帝；第三，我沒(méi)有時(shí)間和你閑扯蛋，我還有一節(jié)公開(kāi)課、兩個(gè)科研課題、三份模擬試卷沒(méi)完成哩！最后，我再警告你，和我談話的時(shí)候，你必須有教案！”閻王目瞪口呆之時(shí)，上帝的秘書(shū)弱弱地提醒說(shuō)：“剛才還漏了一點(diǎn)，還要開(kāi)發(fā)選修課程。”最后，上帝對(duì)閻王說(shuō)：“請(qǐng)把我這篇關(guān)于教師職業(yè)的論文教師是個(gè)好行業(yè)傳達(dá)給每一個(gè)小鬼：教師是個(gè)好行業(yè)雖然下班晚，但是上班早??！雖然不起眼，但是責(zé)任大啊！雖然獎(jiǎng)金少，但是扣得多啊！雖然人員少，但是任務(wù)多??！雖然福利薄，但是制度厚??！找工作就應(yīng)該找這樣的：賺著屈指可數(shù)的工資，做著關(guān)系民族