學(xué)生喜歡什么樣的課堂

1、學(xué)生喜歡什么樣的課堂？        濰坊廣文中學(xué)經(jīng)過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生聲音，獲取了“學(xué)生最喜歡的課堂”十大特征。根據(jù)孩子們的需求，他們大力推動(dòng)“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè)。       學(xué)生喜歡的課堂十大特征      1、開(kāi)放式課堂。師生互動(dòng)多，課堂氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。      2、注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)課、室外課、

2、角色體驗(yàn)、課外調(diào)查等。      3、教學(xué)注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。能從課本知識(shí)延伸到學(xué)生實(shí)際生活當(dāng)中。      4、老師語(yǔ)言幽默、不死板、講課生動(dòng)有趣的課堂。      5、師生關(guān)系融洽，老師與學(xué)生相互尊重，建立朋友式地新型師生關(guān)系。      6、布置作業(yè)適量，不布置重復(fù)性的、懲罰性的作業(yè)。     

3、60;7、合理安排上課時(shí)間和內(nèi)容，條理性強(qiáng)。      8、充分利用多媒體教學(xué)。      9、備課充分、講課認(rèn)真，多強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。      10、教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，平等對(duì)待每一位學(xué)生。       由此可見(jiàn)，學(xué)生喜歡的課堂排在前兩位的，是對(duì)課堂教學(xué)形式的要求?！白灾骰ブ鷮W(xué)習(xí)型課堂”滿足了學(xué)生對(duì)課堂的愿望，受到了學(xué)生普遍的歡迎?！白灾骰ブ鷮W(xué)習(xí)型課堂”走

4、進(jìn)了廣文中學(xué)的每個(gè)學(xué)科、每間教室。       但是，學(xué)生喜歡的課堂一定高效嗎？      廣文中學(xué)每年都要進(jìn)行“課堂教學(xué)研討月”活動(dòng)，課堂展示為主體活動(dòng)項(xiàng)目。其中有入職教師匯報(bào)課、青年教師展示課、成熟教師示范課。透視這些課堂，他們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：      三類課堂，均從專家組對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)、學(xué)生對(duì)課堂滿意度評(píng)價(jià)和課堂目標(biāo)達(dá)成度三個(gè)維度進(jìn)行對(duì)比。有不少課堂出現(xiàn)了相反的情況，有的青年教師的課堂目標(biāo)達(dá)成度低。&

5、#160;     課堂教學(xué)不僅追求師生愉悅，更要實(shí)現(xiàn)高效。       那么，影響高效愉悅課堂的要素有哪些呢？廣文中學(xué)由此明確了建設(shè)“高效愉悅課堂”的課堂改革目標(biāo)。      面向教師、學(xué)生進(jìn)行的“愉悅課堂”的調(diào)研結(jié)果顯示，教學(xué)環(huán)節(jié)、師生配合、教學(xué)內(nèi)容成為師生共同關(guān)注的關(guān)鍵要素。      在面向?qū)W生進(jìn)行的“不愉悅的課堂”的要素調(diào)研中，師生配合、教學(xué)環(huán)節(jié)、

6、課堂氣氛成為關(guān)注度最高的三個(gè)要素。      透過(guò)400多個(gè)數(shù)據(jù)，高效愉悅課堂的關(guān)鍵要素浮出水面：      教師語(yǔ)言           學(xué)生狀態(tài)      教師狀態(tài)      課堂氣氛     &

7、#160; 教學(xué)環(huán)節(jié)      教學(xué)內(nèi)容      師生配合      教學(xué)方法       廣文中學(xué)是一所用“數(shù)據(jù)”追夢(mèng)的學(xué)校，他們堅(jiān)持“把自己的行動(dòng)拿出來(lái)研究，把研究的成果再轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐”，邁入了行動(dòng)研究的正確軌道（濰坊新教育2008第二期）。      趙桂霞校長(zhǎng)，一位研

8、究型的、專家型的女校長(zhǎng)，正帶領(lǐng)4900名師生，將這所百年老校帶入山東乃至全國(guó)名校之列。      反思我們自己，一所農(nóng)村學(xué)校，無(wú)論基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是師資隊(duì)伍建設(shè)，都處于一個(gè)低層次水平。當(dāng)下我們要做的，就是痛定思痛，正視差距，認(rèn)清基礎(chǔ)，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的突破口，著眼與學(xué)生的全面發(fā)展，著力于教師專業(yè)化發(fā)展。當(dāng)然，我們的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)還比較緊張，物質(zhì)環(huán)境還相對(duì)較差。但是，我們不能在辦不到的事情上耗費(fèi)精力，需要馬上行動(dòng)起來(lái)的，便是我們每一個(gè)教職員工，以學(xué)校發(fā)展為己任，努力提高自己的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)效率，積極投身于課堂教學(xué)改革中。另外，讀書的事情是絲毫不能懈怠的，靜不下心來(lái)，隨波逐流，不但浪費(fèi)了自己的生命，更毀了學(xué)生們的未來(lái)，與良心與責(zé)