2019年秋部編版六年級上冊道德與法治《國家機構(gòu)有哪些》教案

1、部編版六年級上冊道德與法治國家機構(gòu)有哪些 第一課時 教學目標：1知識目標了解全國人民代表大會制度及其職權(quán)。明確國家機構(gòu)的產(chǎn)生及其各自職權(quán)范圍。2. 能力目標能夠把學習到的知識運用到日常生活中來， 能了解國家機關(guān)在維護人民當家做主中的作用。3情感、態(tài)度與價值觀目標提高對國家機關(guān)的認識，增強人民當家作主的自豪感。教學過程：一、目標解讀、預(yù)習反饋1. 導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學案的學習目標：（1）說說我們學校有哪些職能部門，都擔負著哪些職責。（2）活動園：看看哪些單位屬于國家機構(gòu)。（3）今天我們就來學習第三單元的第一課國家機構(gòu)有哪些 通過本課學習， 同學們至少要達到以下兩個目標： 明確國家機構(gòu)及 其各自職權(quán)

2、范圍。能夠結(jié)合案例分析國家機構(gòu)的職權(quán)。2. 檢查課前預(yù)習案的“預(yù)習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1. 我國各國家機關(guān)的主要職權(quán)是什么？2. 生活中經(jīng)常與國家機關(guān)打交道的經(jīng)歷。3. 我們的日常生活能否離得開國家機關(guān)？小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。三、精講點撥、學科建模利用課件教學：、學習“身邊的國家機構(gòu)”1. 課件出示第 42 頁的活動園。 交流：看看身邊哪些單位屬于國家機構(gòu)。2. 過渡：各國家機構(gòu)與我們的生活密切相關(guān)， 讓我們走近身邊的 國家機構(gòu)，來進一步了解這些機構(gòu)。 （課件出示了解國家機構(gòu)。 ）3. 出示第 43頁活動園。進一步了解

3、所在地區(qū)的國家機構(gòu)。 總結(jié)：總體了解國家機構(gòu)的概念和基本構(gòu)架。、學習“國家機關(guān)的職權(quán)”1. 課件出示國家機構(gòu)組織系統(tǒng)簡表， 了解不同類型的國家機關(guān)及 其職責。2. 做一做 44 頁活動園，加強認識。3. 課件出示，進一步學習國家機構(gòu)的權(quán)力機關(guān) “全國人民代 表大會”，進一步了解它的四項權(quán)力。4. 課件出示，進一步學習國家機構(gòu)的行政機關(guān)人民政府及所 屬工作部門。5. 課件出示，進一步學習國家機構(gòu)的監(jiān)察機關(guān)“監(jiān)察委員 會”，以及我國的司法機關(guān)人民法院和人民檢察院。6. 通過活動園，了解法院可以審理哪些類型的案件 ?總結(jié)：通過學習， 讓我們真正了解了與我們的生活息息相關(guān)的國 家機構(gòu)有哪些，并且知道正

4、是它們保障了我們的國家生活正常運轉(zhuǎn)。 并且知道憲法是規(guī)定國家機關(guān)職權(quán)的根本法律依據(jù)。四、當堂訓練、鞏固新知當堂達標，鞏固所學。五、歸納總結(jié)、拓展提升1. 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？2. 說說生活中我們與國家機關(guān)相互聯(lián)系的具體事例六、教學反思5. 國家機構(gòu)有哪些第二課時 教學目標：1知識目標 了解全國人民代表大會制度及其職權(quán)。明確國家機構(gòu)的產(chǎn)生及其各自職權(quán)范圍。2. 能力目標 能夠把學習到的知識運用到日常生活中來， 能了解國家機關(guān)在維 護人民當家做主中的作用。3情感、態(tài)度與價值觀目標 提高對國家機關(guān)的認識，增強人民當家作主的自豪感。教學過程：一、目標解讀、預(yù)習反饋1. 導(dǎo)出新課，

5、解讀導(dǎo)學案的學習目標：（1）出示圖片：說說對全國人民代表大會的認識。（2）活動園：人大代表是怎樣產(chǎn)生的，如何代表人民行駛當家 作主的權(quán)利？全國人民代表大會一般什么時候召開？會討論、 決定哪 些事情呢？（3）今天我們就來學習第三單元的第一課國家機構(gòu)有哪些 的第二課時，通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：國 家機關(guān)是如何產(chǎn)生的呢？國家機關(guān)與人民的關(guān)系。2. 檢查課前預(yù)習案的“預(yù)習自測”部分，學生匯報。二、合作探究、交流展示“疑難問題”合作探究，交流展示：1. 全國人民大表大會的相關(guān)知識。2. 全國人民代表大會是如何選舉產(chǎn)生國家權(quán)力機關(guān)的？3. 了解“一府一委兩院”的含義，以及具體職責。4.

6、 國家機關(guān)工作人員如何履職，以及與人民的關(guān)系。小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。三、精講點撥、學科建模利用課件教學：1.課件出示第 48 頁的活動園和 49頁的知識窗。 交流：國家權(quán)力機關(guān)是如何產(chǎn)生的？。2. 過渡：我們了解了國家權(quán)力機關(guān)的相關(guān)知識。 那么作為全國權(quán) 力機關(guān)的執(zhí)行機關(guān)國家機關(guān)又是如何產(chǎn)生的呢？ （課件出示了解 全國人民代表大會的選舉情況。 ）3. 出示第 50頁知識窗，了解“一府一委兩院” 。4. 出示第 50 頁活動園，分析人民、人民代表大會與“一府一委 兩院”的關(guān)系。5. 探究：國家機關(guān)工作人員履職情況從“穿制服”說起。 總結(jié)：通過學習， 讓我們真正了解了國家權(quán)力機關(guān)以及執(zhí)行機關(guān) 的產(chǎn)生、履職情況，還知道了國家機關(guān)與人民、 人民代表大會的關(guān)系。 讓我們進一步擁護國家權(quán)力機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，增強人