2017-2018學(xué)年度海淀高三年級第二學(xué)期期中練習(xí)--)

1、8海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期期中練習(xí)理科綜合能力測試2018.41 .向新鮮的蘋果汁中接種酵母菌，一般不 用于A. 探究制作果酒的條件B. 驗證酵母菌呼吸方式C. 觀察原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)D. 研究種群數(shù)量的變化2 .百合花（2n=24）花粉母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂形成的兩個子細(xì)胞中各含12條染色體。 的是B.同源染色體分離，染色體數(shù)減半D.兩個細(xì)胞中各含有一個染色體組A. 染色體未復(fù)制就均分到子細(xì)胞C. 著絲粒未分離，染色單體未分開3 . 在雙子葉植物的種子萌發(fā)過程中，幼苗頂端形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，彎鉤SA（水楊酸）和ACC （ 的是A. 彎鉤形成體現(xiàn)了生長素作用的兩重性B. ACC 可能影響生長素

2、在彎鉤內(nèi)外側(cè)的分布C.SA和 ACC 對彎鉤形成具有協(xié)同作用D.彎鉤可減輕幼苗出土?xí)r土壤對幼苗的損傷4.蛞蝓既取食牧草A也取食牧草B。為研究牧草間的競爭和蛞蝓的捕食對牧草A存活的A. 該牧場的群落僅包括牧草A、 B和蛞蝓三種生物B.應(yīng)選取牧草生長狀況差異較大的不同樣方進(jìn)行實驗C.沒有蛞蝓捕食條件下，競爭對牧草A存活影響顯著D.去除樣方中的牧草B減少了蛞蝓對牧草A的取食5.研究者使用穩(wěn)定同位素18O標(biāo)記水和碳酸鹽/碳酸氫鹽中的氧，加入三組小球藻培養(yǎng)液/碳酸氫鹽中18O的比例，光照一段時間后，分別檢測小球18O 的比例，實驗結(jié)果如下表所示。下列相關(guān)敘述，不正確 的是組別水中 18O的比例（ %）H

3、CO3-和 CO32-中 18O的比 例（ %）反應(yīng)時間（ min）釋放的O2中18O 的比例（%）10.850.41450.8420.850.551100.8530.850.612250.85A. 小球藻光合作用所需的CO2可由HCO3-和 CO32-提供B.HCO 3-和 CO32-中 18O的比例不同導(dǎo)致放氧速率不同C.釋放的O2中 18O的比例不受光合作用反應(yīng)時間影響D.釋放的O2中 18O比例與水相近，推測氧氣來自于水29. （ 16 分）寨卡病毒在南美流行，該地區(qū)也是登革熱病毒流行區(qū)域。為研究寨卡病毒流行與登革熱病毒的關(guān)系，科研人員進(jìn)行了實驗。（ 1 ）病毒感染人體后，會引起產(chǎn)生特

4、異性抗體，與病毒結(jié)合，阻止病毒宿主細(xì)胞。（ 2）登革熱病毒與寨卡病毒結(jié)構(gòu)相似。為探究登革熱病毒抗體是否可以特異性結(jié)合寨卡病毒，科研人員用血清與病毒進(jìn)行抗原-抗體雜交實驗，實驗處理及結(jié)果如下圖所示。請闡述b組和c組在本實驗中的作用。b組：排除對實驗結(jié)果的影響。c組： 的參照。與對照組分別比較，實驗組抗原-抗體反應(yīng)強(qiáng)度，可得出的結(jié)論。（ 3）科研人員假設(shè)：人感染過登革熱病毒后，體內(nèi)存留的登革熱病毒抗體與寨卡病毒結(jié)合，結(jié)合了病毒的抗體與宿主細(xì)胞表面蛋白結(jié)合，從而幫助寨卡病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞，即存在抗體依賴性增強(qiáng)（簡稱ADE ）。為驗證該假設(shè)，有人利用下列備選材料設(shè)計了實驗方案。備選實驗材料：正常人血清，

5、登革熱康復(fù)者血清，寨卡病毒，登革熱病毒，細(xì)胞系U（不發(fā)生ADE 時，對寨卡病毒的感染率很低），細(xì)胞系W（不發(fā)生ADE 時，對寨卡病毒的感染率很高）。實驗方案：組別實驗處理檢測實驗組將登革熱康復(fù)者血清與寨卡病毒共同溫育一段時間后，加入到細(xì)胞系W的培養(yǎng)體系中分別檢測實驗組和對 照組細(xì)胞系對寨卡病 毒的感染率對照組將登革熱康復(fù)者血清與寨卡病毒共同溫育一段時間后，加入到細(xì)胞系U 的培養(yǎng)體系中請指出該實驗方案存在的缺陷：。請改進(jìn)本實驗方案（寫出實驗組和對照組處理）：30. （ 18 分）DNA 序列 D 能在基因A 表達(dá)的轉(zhuǎn)移酶作用下，從序列 D 所在染色體的某個位置轉(zhuǎn)移到其他位置，或隨機(jī)轉(zhuǎn)移到其他染色

6、體上。科研人員利用這一原理來構(gòu)建穩(wěn)定遺傳的大豆突變體庫。（1 ） 科 研 人 員 分 別 將 序 列 D 和 基 因 A 作 為 ， 插 入 含卡那霉素抗性基因的T-DNA 上，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化植物，篩選得到轉(zhuǎn)D植株和轉(zhuǎn)A植株。（ 2）將得到的轉(zhuǎn)D 植株或轉(zhuǎn)A植株自交，若某植株所結(jié)種子中具有卡那霉素抗性的占_，則判斷該植株為T-DNA 單拷貝插入。繼續(xù)種植具有卡那霉素抗性的種子，長成植株后進(jìn)行自交，若某植株所結(jié)種子，可獲得純合的轉(zhuǎn) D 植株或轉(zhuǎn)A植株。3）科研人員將純合的轉(zhuǎn)D植株與轉(zhuǎn)A植株雜交，并根據(jù)轉(zhuǎn)入兩種植株中的DNA序列的差異，用 PCR方法確定雜交是否成功，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可知，編號

7、為 的F1植株是雜交成功的，分析其他F1植株雜交不成功的原因是。（4）對雜交成功的所有F1 植株進(jìn)行序列 D 檢測，發(fā)現(xiàn)其位置均沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，推測序列 D 的轉(zhuǎn)移只發(fā)生在（填 “體細(xì)胞”或“配子 ” ）中，按照這種推測，如果讓雜交成功的F1植株自交，理論上F2植株中序列D 發(fā)生了位置轉(zhuǎn)移的最多可占。（ 5）序列 D 隨機(jī)轉(zhuǎn)移會導(dǎo)致被插入基因發(fā)生突變，從而可以在F 2植株中篩選得到多讓 F2植株自交，應(yīng)在F3中篩選出序列D和基因A為 的植株用作構(gòu)建突。31. （ 16分） 一些哺乳動物在入冬前要大量進(jìn)食，這些食物可在體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)橹尽? ）脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的物質(zhì)，在脂肪細(xì)胞中以大小不一的脂滴存在，

8、可推單分子層。（ 2）科研人員在哺乳動物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)含有大量線粒體的棕色脂肪組織，其線粒U蛋白，使得H+可以通過U蛋白回流至線粒體基質(zhì)，減少線粒體內(nèi)膜上ATP的合能所占比例（ 3）科研人員對冬眠動物在寒冷環(huán)境中棕色脂肪組織的變化進(jìn)行了實驗研究，結(jié)果如，動物由冬眠狀態(tài)轉(zhuǎn)為清醒迅速升高，量迅速增加，使體溫迅速恢復(fù)到正常水平。（ 4）機(jī)體內(nèi)，棕色脂肪細(xì)胞間含有豐富的交感神經(jīng)纖維末梢，交感神經(jīng)神經(jīng)興奮后分結(jié)果表明，隨寒冷刺激的持續(xù)時間延長，機(jī)體維持體溫恒定所需能量來源的變化是：。海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期期中練習(xí)理科綜合能力測試生物試題參考答案2018.4第一部分（選擇題）（每小題6 分，共 30 分

9、）1.C2.A3.C4.D5.B第二部分（非選擇題）（共50 分）29.（ 16 分）（ 1）漿細(xì)胞吸附并侵染（ 2）無關(guān)抗體（血清中其它抗體）抗原-抗體陽性反應(yīng)結(jié)果明顯高于b組，與c組接近登革熱康復(fù)者的血清抗體能夠與寨卡病毒結(jié)合（ 3）實驗組細(xì)胞系選用不合理；對照組血清選用不合理（且對照組不足）實驗組：將登革熱康復(fù)者血清與寨卡病毒共同溫育一段時間后，加入到細(xì)胞系U 的培養(yǎng)體系中對照組1 ：將正常人血清與寨卡病毒共同溫育一段時間后，加入到細(xì)胞系U的培養(yǎng)體系中對照組2：將正常人血清與寨卡病毒共同溫育一段時間后，加入到細(xì)胞系W的培養(yǎng)體系中30. （ 18 分）（ 1 ）目的基因（ 2） 3/4 全部具有卡那霉素抗性（ 3） 3 5、 7 9、 11 作為母本的花在去雄前就已經(jīng)完成了自花受粉（ 4） 配子7/16（ 5）沒有基因A 且序列 D 純合沒有基因A 不會發(fā)生新的序列D 位置轉(zhuǎn)移，序列D 純合使突變性狀能穩(wěn)定遺傳31.（ 16分）（ 1）儲能磷脂（ 2）熱（ 3）增加棕色脂肪細(xì)胞活性產(chǎn)熱（ 4）由骨骼肌