《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢》

1、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)生能熟悉經(jīng)濟(jì)全球化的原因，表現(xiàn)、影響、評(píng)價(jià)極其 問題學(xué)生能熟悉世界貿(mào)易組織的歷史，宗旨、意義，中國入 世的影響過程與方法：采取學(xué)生共同探究問題的學(xué)習(xí)方法，通過設(shè)問讓學(xué)生主 動(dòng)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，通過學(xué)生自己歸納、分析等思 維活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的提高。應(yīng)用熱點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)生討論、思考和回答問題，引導(dǎo)學(xué)生 從史生發(fā)認(rèn)識(shí)問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍。樹立學(xué)生面向世界、積極參與國際合作與競爭，促進(jìn)世 界和平發(fā)展的信念和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：美蘇的“冷戰(zhàn)”對(duì)峙的措施及表現(xiàn)難點(diǎn)：“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美蘇關(guān)系及其對(duì)國際局勢的影教學(xué)過程

2、：導(dǎo)入新課：采訪歷史課代表晚上洗頭用的是什么牌子的洗發(fā)水和香皂？潘婷、舒膚佳今天穿什么牌子的衣服和鞋子？海南的揶苗校服和美國的耐克用什么什么牌子的手機(jī)？諾基亞提問：通過采訪，同學(xué)們從課代表的身上看到什么樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？回答：經(jīng)濟(jì)全球化一、世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢：【思考】什么是經(jīng)濟(jì)全球化？【指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材思考】世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢出現(xiàn)的原因有哪些？首先，現(xiàn)代科技進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展是經(jīng)濟(jì)全球化的根本原因?？茖W(xué)技術(shù)促進(jìn)世界統(tǒng)一的生產(chǎn)體系和技術(shù)體系的使用，現(xiàn)代交通運(yùn)輸技術(shù)的發(fā)展和以國際互聯(lián)網(wǎng)作為載體的操作方式，大大縮短了世界的距離，加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全球聯(lián)系。其次，跨國公司和各種國際組織的推動(dòng)?？鐕咀鳛槭?/p>

3、界經(jīng)濟(jì)全球化的主要載體，日益成為世界經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，成為經(jīng)濟(jì)全球化強(qiáng)有力的推動(dòng)者。建議教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材【學(xué)思之窗】，然后思考跨國公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。第三，兩極格局的結(jié)束和全球范圍內(nèi)對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的普遍認(rèn)可。冷戰(zhàn)期間存在的兩個(gè)所謂的平行的市場，隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束不復(fù)存在，市場經(jīng)濟(jì)成為全球通行的機(jī)制，也促使經(jīng)濟(jì)全球化在冷戰(zhàn)后獲得了長足的發(fā)展。1992 年 10 月，聯(lián)合國秘書長加利在聯(lián)合國致辭時(shí)說“個(gè)真正的全球化的時(shí)代已經(jīng)到來”?？傊澜缃?jīng)濟(jì)全球化是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的歷史趨勢?！舅伎继骄俊坎牧弦唬阂圆ㄒ艄緸槔岢鰡栴}：波音公司的零部件在美國能否生產(chǎn)？波音公司為什么把某些零部件生產(chǎn)舍近

4、求遠(yuǎn)放在國外進(jìn)行？材料二：博帕爾事件發(fā)生于1984 年 12 月 3 日凌晨，印度中央邦的博帕爾市美國聯(lián)合碳化物屬下的聯(lián)合碳化物有限公司，設(shè)于博帕爾貧民區(qū)附近一所農(nóng)藥廠發(fā)生氰化物異氰酸甲酯泄漏事件。當(dāng)時(shí)有二千多名博帕爾貧民區(qū)居民即時(shí)喪命，后來更有兩萬人死于這次災(zāi)難，二十多世博帕爾居民因而永久殘廢，現(xiàn)時(shí)當(dāng)?shù)鼐用竦幕及┞始皟和舱勐?，仍然因這些災(zāi)難遠(yuǎn)比其他印度城市為高。該事件被認(rèn)為史上最嚴(yán)重材料三：XX年 12 月， 在法國尼斯舉行的歐盟首腦會(huì)議，XX年 4 月， 在加拿大最古老的城市魁北克召開的美洲國家首腦會(huì)議，XX年6 月，在瑞典哥德堡召開的歐盟峰會(huì)，XX年 7月，在意大利熱那亞舉行的八國峰會(huì)

5、，這些大型會(huì)議的會(huì)場外到處都是情緒激昂的反西方全球化的抗議人群。一名反全球化示威者在熱那亞八國峰會(huì)的會(huì)場外被槍殺身亡后，法國總統(tǒng)希拉克當(dāng)時(shí)就說：“如果沒有什么原因觸動(dòng)他們的感情和思想，是不可能成千上萬的人跑到這里來游行示威的。無論對(duì)錯(cuò)，肯定存在某種焦慮、某種困難。對(duì)此，我們不可以視而不見?！狈治鲇懻摰贸鼋Y(jié)論。追問拓展：你如何看待跨國公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用？這種生產(chǎn)方法，如果在20 世紀(jì)以前能否進(jìn)行？為什么？關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)全球化的影響。通過多媒體演示時(shí)事新聞中人們對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化問題的不同反映的圖片，圍繞“經(jīng)濟(jì)全球化的利弊”，把學(xué)生分為正反兩方，以辯論的形式，組織學(xué)生進(jìn)行討論。【教師總結(jié)】在學(xué)生

6、自由發(fā)言的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)行歸理，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析并得出結(jié)論。教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，是無法改變的歷史趨勢；經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，有利有弊，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)；要建立起公正合理的國際經(jīng)濟(jì)、政治新秩序，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化因勢利導(dǎo)、趨利避害，促進(jìn)世界共同繁榮。二、世界貿(mào)易組織的建立【學(xué)生閱讀思考】世界貿(mào)易組織的前身是什么？關(guān)貿(mào)總協(xié)定在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起了怎樣的作用？又有哪些局限性？【學(xué)生閱讀概括】世界貿(mào)易組織建立的目的是什么？世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中起了怎樣的作用？鑒于教材篇幅有限，教師對(duì)世界貿(mào)易組織的有關(guān)宗旨、職能、基本原則等方面進(jìn)行了適當(dāng)補(bǔ)充，并通過數(shù)據(jù)材料說明

7、世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程中的作用。三、中國加入世界貿(mào)易組織【歷史情景】播放中國加入世貿(mào)組織的歷史片斷：XX年11 月 10 日晚 18 時(shí) 39 分， 隨著 To第四屆部長會(huì)議主席卡邁斯手中的一聲木槌響，會(huì)議通過了關(guān)于中國加入世貿(mào)組織決定， 13 億中國人翹首以待的夢想瞬間化為現(xiàn)實(shí)?！狙a(bǔ)充】中國入世的艱難歷程，老師介紹沈覺人、佟志廣、谷永江、龍永圖四位首席談判代表【學(xué)生思考】結(jié)合世界貿(mào)易組織的有關(guān)規(guī)定，談一談中世界和中國帶來了怎樣的影響？教師通過“走向世界的海爾”和“美國對(duì)華彩電傾銷案”正反兩個(gè)事例的分析，使學(xué)生明確中國加入世界貿(mào)易組織后，我國的對(duì)外貿(mào)易既面臨著良好的機(jī)遇，也面臨著更大

8、的挑戰(zhàn)。我國企業(yè)要積極面對(duì)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，對(duì)內(nèi)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，對(duì)外熟悉世貿(mào)組織規(guī)則，提高自身的競爭力，以適應(yīng)新的國際形勢。四、小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)達(dá)國家來說是利大于弊，是最大的受益者，對(duì)發(fā)展中國家來說挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的歷史趨勢，在全球化浪潮沖擊下，不存在避世自保的“世外桃源”，任何國家不能現(xiàn)在都不可能關(guān)起門來搞建設(shè)。經(jīng)濟(jì)全球化也為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了新的動(dòng)力，為發(fā)展中國家提供了參與國際競爭的良好機(jī)遇。實(shí)踐證明，一個(gè)國家的開放程度與它所獲得的發(fā)展機(jī)會(huì)成正比。只有順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的潮流，才能正確主動(dòng)獲得發(fā)展！教學(xué)反思：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是導(dǎo)入部分能聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生 活，學(xué)生的興趣極高。其次，很多的設(shè)問存在太大的空泛， 學(xué)生的思考的角度存在偏差。在教學(xué)中，本課靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段和方法，如討論、辯論、自由發(fā)言、設(shè)計(jì)靈活的課后調(diào)查活動(dòng)等，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)了學(xué)生探究歷史問題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高了他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。從課堂實(shí)施以及學(xué)