【科學(xué)】粵教版(粵科版)三年級(jí)上冊(cè)概念期末復(fù)習(xí)資料

1、粵教版（粵科版）三年級(jí)上冊(cè)概念期末復(fù)習(xí)資料第一單元觀察動(dòng)物第一課鯽魚(yú)與青蛙1 . 青蛙的幼體是蝌蚪，看上去是小魚(yú)的幼體很像。2 .青蛙的幼體是用鰓呼吸的，長(zhǎng)大為成體后是用肺和皮膚呼吸。3 .有的動(dòng)物幼體和成體形態(tài)變化不大，有些動(dòng)物形態(tài)卻發(fā)生顯著的變化。4 .金魚(yú)、鱖魚(yú)、鮭魚(yú)和鯽魚(yú)具有相似的外形特征，蠑螈、蟾蜍和青蛙具有相似的外形特征。5 .大鯢身體的表面和青蛙一樣是裸露的。第二課蜻蜓與麻雀1 . 蜻蜓屬于昆蟲(chóng)類，蜻蜓的身體分為頭部、胸部和腹部，麻雀屬于鳥(niǎo)類，麻雀的身體分為頭部、頸部、軀干、四肢、尾部五個(gè)部分。2 .蜻蜓的眼睛是復(fù)眼。3 .蜜蜂、蝴蝶等與蜻蜓一樣，具有三對(duì)足，一般有兩對(duì)翅膀，它們

2、都屬于昆蟲(chóng)；啄木鳥(niǎo)、翠鳥(niǎo)等與麻雀一樣，身體表面覆蓋著羽毛，具有一對(duì)翅膀等特征，它們都屬于鳥(niǎo)類。第三課壁虎與小貓1 . 小貓?bào)w表有細(xì)軟的毛，壁虎冰冷的皮膚上有許多鱗片；小貓直接從母體生出，小壁虎是從蛋里孵化出來(lái)的。2 .有些動(dòng)物與壁虎的特征相似，身體表面覆蓋鱗或甲，一般有四肢，能在地上爬行，這些動(dòng)物大多屬于爬行類；有的動(dòng)物與貓的特征相似，身體表面長(zhǎng)毛，能用四肢支撐身體在陸地上行走或奔跑、跳躍，這類動(dòng)物大多屬于哺乳類。第四課草地里的小動(dòng)物1 . 草叢里生活著各種各樣的小動(dòng)物。2 .蚯蚓、馬陸、螞蟻、鼠婦等小動(dòng)物喜歡生活在陰暗潮濕的土壤里第五課海洋里的小動(dòng)物1 . 在浩瀚的海洋里生活著許多種類的動(dòng)物

3、，如魚(yú)類、哺乳類、爬行類動(dòng)物等。2 .不同種類的動(dòng)物在海洋里有不同的運(yùn)動(dòng)方式，如旗魚(yú)用鰭在水中游動(dòng)，章魚(yú)可以靠噴水或用腕足移動(dòng)。3 .海龜可以劃動(dòng)四肢在水中運(yùn)動(dòng)。第六課森林里的小動(dòng)物1 . 森林里的植物十分豐富，有低矮的草本植物，有茂密的灌木，還有高大的喬木，這些植物為森林里的動(dòng)物提供了豐富的食物和棲息環(huán)境。2 .在森林的不同區(qū)域生活的動(dòng)物會(huì)有不同的生活方式。3 .貓頭鷹、黃鸝、 啄木鳥(niǎo)等動(dòng)物生活在森林的樹(shù)冠，大象、 鹿、 熊等動(dòng)物生活在森林的地面，鼴鼠、螞蟻等生活在森林的土壤里。第七課網(wǎng)上學(xué)習(xí)：保護(hù)動(dòng)物1 . 在地球上生活著多種多樣的動(dòng)物，由于各種原因，每年都會(huì)有一些動(dòng)物從地球上消失。隨著人

4、類活動(dòng)的增加，動(dòng)物滅絕的速度葉加快了。2 .我國(guó)十分重視保護(hù)野生動(dòng)物，通過(guò)完善法侓法規(guī)，建立自然保護(hù)區(qū)等措施對(duì)瀕臨滅絕的動(dòng)物進(jìn)行保護(hù)。3 .我國(guó)的珍稀動(dòng)物有中華穿山甲、黑臉琵鷺、獼猴等。探究技能：觀察課1 . 我們可以運(yùn)用觀察的方法，了解動(dòng)物身體的組成部分，以及各部分特征。2 .在制訂計(jì)劃時(shí)，要確定觀察的目的、對(duì)象、方法、手段、步驟，以及使用的工具和記錄方式等。第二單元水與溶解第八課物質(zhì)的溶解1 . 海水含有大量的鹽分。2 .把少許高錳酸鉀放入水中，用玻璃棒輕輕攪拌后，杯中的液體呈現(xiàn)紫色。3 .用玻璃棒攪拌高錳酸鉀溶液時(shí)，不要觸碰到杯底和杯壁。第九課能溶解得更快一些嗎1 . 物質(zhì)在水中的溶解的

5、快慢與攪拌、加熱、研碎等因素有關(guān)。第十課專題探究：能溶解多少物質(zhì)2 . 不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。3 .在做一定量水中能溶解多少食鹽和白砂糖實(shí)驗(yàn)中，食鹽和白砂糖要一份份地加，待溶解后繼續(xù)加入，直到不再溶解為止。4 .一定量的水中可以溶解一定量的物質(zhì)，并不是無(wú)限溶解的。第十一課食鹽還能分離出來(lái)嗎1 . 食鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)。2 .由于鹽能溶于水，沙子不能溶于水的特征，可以使用過(guò)濾的方法把沙子分離出來(lái)。3 .給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽出來(lái)。第三單元固體、液體和氣體第十二課認(rèn)識(shí)固體1 . 生活中許多物體由金屬、塑料、木材和石頭制成，像棋子一樣，它們都是固體。2 .固

6、體物質(zhì)都有一定的形狀、質(zhì)量，大小也可以測(cè)量。3 .固體不一定是硬的，如橡皮泥、毛巾等，有的固體也是能流動(dòng)的，如沙堆。第十三課認(rèn)識(shí)液體1 . 液體沒(méi)有固定形狀，而且會(huì)從高處往低處流動(dòng)。2 .除了水之外，我們身邊還有很多液體，如牛奶、蜂蜜、食用油等。3 .液體的體積單位是毫升和升。第十四課怎樣測(cè)量液體的體積1 . 想知道杯子的水有多少，可以使用量筒和量杯測(cè)量誰(shuí)的體積。2 .常用的量筒或量杯有10 毫升、 50 毫升、 100毫升、 250 毫升等規(guī)格。3 .使用量筒測(cè)量水杯中水的體積。4 .觀察時(shí)視線應(yīng)與液體的凹面最低處保持水平，讀出刻度讀數(shù)。第十五課認(rèn)識(shí)氣體1 . 我們周圍的空氣，看不見(jiàn)摸不著。

7、2 .氣體是有質(zhì)量。3 .空氣的體積可以被壓縮。也可以恢復(fù)，這種特性被廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)和生活中。4 .我們可以利用簡(jiǎn)易天平來(lái)測(cè)量空氣的質(zhì)量。第十六課它們占據(jù)空間嗎1 . 通過(guò)食鹽知道，固體和液體都能占據(jù)空間。2 .氣體也能占據(jù)空間。第十七課它們的狀態(tài)會(huì)變化嗎1 . 水變成冰時(shí)候，體積會(huì)變大，冰變成水的時(shí)候，體積會(huì)變小。2 .水在自然界中有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種存在形式。3 .水能從液體變成固體，也能從液體變成氣體。第四單元熱與溫度第十八課感受冷與熱1 . 冷和熱是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。2 .日常生活中，燒水就是給水加熱，將飲料放入冰箱就是為了使飲料變冷。3 .生活中，為了判斷杯子里水的冷熱程度，一般要先

8、用手觸摸杯子的外壁。第十九課測(cè)量溫度1 . 人們用溫度來(lái)表示物體的冷熱程度。2 .國(guó)際上常用的溫度計(jì)量單位是攝氏度，用符號(hào)“”表示。3 .溫度計(jì)是測(cè)量溫度的常用儀器。4 .玻璃溫度計(jì)又稱水銀溫度計(jì)，是醫(yī)學(xué)上常用的體溫計(jì)。5 .實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液柱隨溫度變化上升或下降來(lái)測(cè)量溫度的，其刻度范圍一般在-20 100。6 .利用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的下端垂直浸入水中。7 .讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與溫度計(jì)的液面保持水平。第二十課液體的熱脹冷縮1 . 溫度計(jì)就是利用液體熱脹冷縮的現(xiàn)象制成的。2 .常溫下，水遇冷時(shí)體積變小，受熱時(shí)體積變大。第二十一課氣體的熱脹冷縮1 . 空氣受熱時(shí)體積變大，遇冷時(shí)

9、體積變小，空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2 .熱氣球能夠升空或降落，這與空氣的熱脹冷縮有關(guān)。第二十二課設(shè)計(jì)與制作：自制“小噴泉”1 . 制作“小噴泉”應(yīng)用了熱脹冷縮的性質(zhì)。2 .影響“小噴泉”噴射高度的因素主要與容器的大小、噴管的粗細(xì)、加水量的多少等有關(guān)。第二十三課固體也會(huì)熱脹冷縮嗎1. 固體與液體和氣體一樣，具有熱脹冷縮的性質(zhì)，升溫體積膨脹，降溫體積收縮?；浗贪妫ɑ浛瓢妫┤昙?jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)資料1、兩棲動(dòng)物的共同特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體有四肢，用肺呼吸，皮膚裸露2、魚(yú)的一些共同特征：身體呈流線型，體表覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，終身生活在水中3、青蛙的身體分為頭、軀干和四肢三

10、個(gè)部分，體表光滑，用跳和游泳的方式運(yùn)動(dòng)，可以在岸上生活。4、鯽魚(yú)的身體包括頭、軀干和尾三部分，只能在水中以游泳的方式進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，體表覆蓋著魚(yú)鱗，終身生活在水里。5、蜻蜓的身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭部長(zhǎng)有觸角、復(fù)眼，胸部長(zhǎng)有兩對(duì)翅膀，三對(duì)足；6、麻雀的身體分為頭、頸、軀干、四肢（翅膀和足）、尾五個(gè)部分。頭部長(zhǎng)有眼、喙等器官。體表覆蓋著羽毛。7、昆蟲(chóng)都分為三個(gè)部分，長(zhǎng)有兩對(duì)翅膀、三對(duì)足。鳥(niǎo)類體表覆蓋著羽毛，有一對(duì)翅膀。8、爬行動(dòng)物的動(dòng)物一般體表覆蓋鱗片，運(yùn)動(dòng)方式是爬行；9、哺乳動(dòng)物的體表一般都長(zhǎng)著細(xì)毛，運(yùn)動(dòng)方式是走、跳和跑。如蝙蝠、海豚。10、草叢里生活著各種各樣的小動(dòng)物。這些小動(dòng)物大多都有翅膀

11、，它們都會(huì)爬、跳或飛，運(yùn)動(dòng)快速。11、在草叢中、土壤里生活著多種多樣的小動(dòng)物。它們具有適應(yīng)草叢或土壤生活的身體特征。12、海洋里生活著多種多樣的動(dòng)物。13、森林動(dòng)物一般有爬行類、鳥(niǎo)類、兩棲類、哺乳類、昆蟲(chóng)等14、珍稀動(dòng)物的保護(hù)措施：建立棲息地保護(hù)區(qū)、提高人工繁育技術(shù)、加強(qiáng)執(zhí)法等。15、溶解有三大特點(diǎn)，均勻、分散、透明。有的物質(zhì)如茶葉、菊花等含有可溶解的物質(zhì)，也含有不溶解的物質(zhì)。16、加快溶解的方法有攪拌、加熱、弄碎17、在一定量的水中都能溶解一定量的食鹽或白砂糖，白砂糖比食鹽溶解的量多18、固體的特征是有一定的形狀、體積和質(zhì)量等。19、液體是沒(méi)有一定的形狀、會(huì)流動(dòng)、有一定的體積和質(zhì)量20、使用

12、量筒測(cè)量水杯中水的體積，將杯中的水沿量筒壁慢慢倒入。把量筒放在水平的桌面上，觀察刻度。觀察時(shí)視線應(yīng)與液體的凹面最低處保持水平，讀出刻度讀數(shù)。21、測(cè)量液體體積的工具：量筒、量杯。液體體積的單位：毫升22、空氣是會(huì)流動(dòng)的，看不見(jiàn)、摸不著，具有一定質(zhì)量?？諝獾捏w積會(huì)發(fā)生改變，容易被壓縮，且具有一定彈性。23、籃球充氣到一定程度，充氣筒就按不下去了，說(shuō)明氣球中的氣體已經(jīng)到一定程度，充氣筒中的氣體已無(wú)法再流入籃球中。24、空氣的體積是可以被壓縮的，也可以恢復(fù)，空氣的這種特征在生活和生產(chǎn)中常常被應(yīng)用，如籃球、汽車輪胎、小朋友玩的充氣城堡等。25、固體、液體和氣體都能占據(jù)空間26、水在一定溫度變化的條件下，能改變自身的狀態(tài)，水在溫度降到一定程度是會(huì)由液態(tài)的水結(jié)成固態(tài)的冰，而且水結(jié)成冰后體積會(huì)增大。在溫度升高到一定的情況下，液體會(huì)變成氣體。27、可以通過(guò)觀察大致知道物體的冷與熱，但是不能憑觀察到的現(xiàn)象就能準(zhǔn)確判斷物體的冷熱程度。28、常用“攝氏度”作為溫度的標(biāo)準(zhǔn)單位來(lái)表示物體的冷熱程度。當(dāng)溫度升高到100或降低到0時(shí)，水會(huì)沸騰或結(jié)冰。當(dāng)冰沒(méi)有完全融化成水時(shí)，溫度穩(wěn)定；當(dāng)冰完全融化成水后，溫度開(kāi)始上升。水從室溫加熱到沸騰的過(guò)程中，溫度不斷上升，一直到100水沸騰為止。29、人們用溫度來(lái)表示物體的冷熱程度。溫度計(jì)是測(cè)量溫度的常用儀器。30、液體，氣體，固體都具有熱