2017年成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文練習(xí)題四

1、德敦官2017年成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文練習(xí)題四一、選擇題：本大題共 20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只 有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.季氏將伐顓臾所體現(xiàn)出的孔子的政治主張是（）A.治國(guó)以法、為政以德B.無(wú)為而治、順其自然C隆禮重法、為政以德D.治國(guó)以禮、為政以德2 .唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是（）A.白居易B.韓愈C李白D杜甫3 .“五十步笑百步”出自（）A.季氏將伐顓臾B.寡人之于國(guó)也C.大同D.鄭伯克段于鄢4 .史記中，用來(lái)記敘諸侯事跡的是（）A世家B.本紀(jì)C歹U傳D.書(shū)5 .我國(guó)文學(xué)史上最早的一部詩(shī)歌總集是（）A.詩(shī)經(jīng)B.楚辭C.樂(lè)府詩(shī)集

2、D.論語(yǔ)6 .曹操的短歌行是一首（）A.舊題樂(lè)府B.新題樂(lè)府C絕句D律詩(shī)7 .在下列詩(shī)歌中富有理趣的是 （）A.氓8 .蜀相C.飲酒D.從軍行8 .現(xiàn)存詩(shī)歌數(shù)量最多的詩(shī)人是A.杜甫B.李白C陸游D.白居易9 .“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”使用的修辭方法是（）A.比喻B.擬人C夸張D對(duì)偶10 .下列哪位作家是豪放詞派的開(kāi)創(chuàng)者（）A.辛棄疾B.蘇軾C柳永D.王安石11 .下列哪句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的手法 （）A.春花秋月何時(shí)了，往事知多少B.小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中C雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改D.問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流12 .蘇軾、辛棄疾同為（）A.婉約派詞人B.豪放派詞

3、人C風(fēng)雅派詞人D.北宋詞人13 .孔子認(rèn)為他所生活的時(shí)代是 （）A.大同時(shí)代B.三代之英的時(shí)代C小康時(shí)代D.禮崩樂(lè)壞的時(shí)代14 .下列人物屬于戰(zhàn)國(guó)四公子之一的是（）A.馮諼B.孟子C莊子D.孟嘗君15 .聞一多提出的新格律詩(shī)的“三美”主張是 （）A.理想美、思想美、形式美B.色彩美、意境美、繪畫(huà)美C音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美D.節(jié)奏美、音樂(lè)美、形式美16 .下列句中加點(diǎn)字翻譯有誤的是 （）A.原莊宗之所以得天下原：推究本源B.冀君實(shí)或見(jiàn)恕也。冀：希望C姜氏欲之，焉辟害辟：開(kāi)辟D.于是乘其車(chē)，揭其劍。揭：高舉17 .屠格涅夫的成名作是（）A.羅亭B.獵人筆記德敦官C.木木D.阿霞,此句話(huà)出自18 .

4、“一簞食，一瓢飲，有不改其樂(lè)的人A.論語(yǔ)B.論快樂(lè)C.談時(shí)間D.圍城19 .下列各句依次采用的修辭方法是 （）遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。譬如朝露，去日苦多。唯有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流。A.夸張比喻擬人B.擬人比喻夸張C夸張擬人比喻D.擬人夸張比喻20 .答司馬諫議書(shū)中，作者用“盤(pán)庚之遷”的典故，主要是為駁斥（）A.侵官B.致怨C拒諫D征利二、文言文閱讀： 2129小題，共30分。（一）閱讀白雪歌送武判官歸京，回答2123小題：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里 凝。中軍置酒飲歸客

5、，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君 去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。21 .找出詩(shī)中的夸張句和比喻句，并說(shuō)明其表達(dá)作用。（4分）22 .詩(shī)中大力描寫(xiě)西域白寒冷有何用意 ？（4分）23 .詩(shī)中哪幾句是描寫(xiě)人寒冷的感受 ？（2分）（二）閱讀長(zhǎng)亭送別中的一段選文，回答2426小題：滾繡球恨相見(jiàn)得遲，怨歸去得疾。柳絲長(zhǎng)玉照難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迪 通的行，車(chē)兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧 遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰(shuí)知 ！24 .分析“聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧；遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌”所運(yùn)用的修辭手法

6、， 并分析其作用。（4分）25 .分析“柳絲長(zhǎng)玉照難系，恨不得倩疏林掛住斜暉”的藝術(shù)特點(diǎn)。（4分）26 .選出總括本曲內(nèi)容的句子。（2分）（三）閱讀李將軍列傳中的一段文字，回答2729小題：大將軍青亦陰受上誡，以為李廣老，數(shù)奇，毋令當(dāng)單于，恐不得所欲。而是時(shí)公孫敖新 失侯，為中將軍，從大將軍，大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于，故徙前將軍廣。廣時(shí)知之，固自 辭于大將軍。大將軍不聽(tīng)，令長(zhǎng)史封書(shū)與廣之莫府，日：“急詣部，如書(shū)！”廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。大將軍與單于 接戰(zhàn)，單于遁走，弗能得而還。南絕幕，遏前將軍、右將軍，廣已見(jiàn)大將軍，還入軍。2

7、7 .請(qǐng)將“以為李廣老，數(shù)奇”譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）28 .解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。（4分）數(shù)奇：詣：謝：絕：29 .這段文字記敘的是哪一次戰(zhàn)役 ？作者以此役表現(xiàn)了李廣什么樣的性格和遭遇？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀：3038小題，共30分。（一）閱讀論學(xué)問(wèn)中的一段文字，回答3032小題：史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修 辭使人善辯?！皩W(xué)問(wèn)變化氣質(zhì)”。不特如此，精神上的缺陷沒(méi)有一種是不能由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救的“如果一個(gè)人心志不專(zhuān)，他頂好研究數(shù)學(xué)；因?yàn)樵跀?shù)學(xué)底證理之中，如果他底精神稍有不專(zhuān)，他就非從頭再做不可。如果他底精神不善于辨別異同，那么他最好研

8、究經(jīng)院學(xué)派底著作。因?yàn)檫@一派的學(xué)者是條分縷析的人；如果他不善于推此知彼，旁征博引，他頂好研究律師們底案卷。如此看來(lái)，精神上各種的缺陷都可以有一種專(zhuān)門(mén)的補(bǔ)救之方了。30 .這段文字在修辭上有何特點(diǎn) ？（4分）31 .簡(jiǎn)析這一特點(diǎn)有何作用 ？（4分）32 .這段文字論述的中心問(wèn)題是什么？（2分）（二）閱讀往事中的一段文字，回答3335小題：她住在燈塔的島上，海霞是她的扇旗，海鳥(niǎo)是她的侍從；夜晚她曳著白衣藍(lán)裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的嚶珞；翩翩地飛行于海波之上,大風(fēng)的時(shí)候，她駕著風(fēng)車(chē)，狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走,下雨的時(shí)候,她落淚了，黃昏的時(shí)候，霞光燦然，便是她 回波電笑，云發(fā)飄揚(yáng),33 .從

9、這段文字看，作者塑造了一個(gè)什么樣的形象？（4分）34 .在作品中，塑造這一形象的目的是什么35 .作者運(yùn)用了什么修辭手法 ？（2分） （三）閱讀談時(shí)間中的一段文字，回答 所以有人寧可遁跡山林，享受那清風(fēng)明月,?（4 分）3638小題：“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”，過(guò)那高蹈隱逸的生活。詩(shī)人濟(jì)慈寧愿長(zhǎng)時(shí)間地守著一株花，看那花苞徐徐展瓣， 以為那是人間至樂(lè)。 嵇康在大樹(shù)底下?lián)P槌打鐵，“濁酒一杯，彈琴一曲”；劉伶“止則操卮執(zhí)角瓜，動(dòng)則挈植提壺”，一生中無(wú)思無(wú)慮其樂(lè)陶陶。這又是一種頗不尋常的方式。最徹底的超然的例子是傳燈錄所記載的：“南泉和尚問(wèn)陸亙?nèi)?大夫十二時(shí)中作么生 ？陸云：寸絲不掛！”寸絲不掛即是了無(wú)掛礙之

10、謂， “原來(lái)無(wú) 一物，何處染塵埃？”這境界高超極了，可以說(shuō)是“以天地為一朝，萬(wàn)期為須臾”，根本不發(fā)生什么時(shí)間問(wèn)題。36 .作者在這段文字中都運(yùn)用了哪些論證方法？（2分）37 .上述引文對(duì)論述文章的中心論點(diǎn)起到了什么作用？（4分）38 .此段文字得出的結(jié)論是什么 ？（4分）四、作文：50分。39.1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而出生不久，孩子就染上了一種 無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩 子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo)，她被這只鳥(niǎo)的描述迷住了， 極想親自看一看。 于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。 孩子耐不住性子，要求船上的服務(wù)生立即

11、帶她去看天堂鳥(niǎo)。那個(gè)服孩子務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了,因?yàn)檫^(guò)度地渴望，競(jìng)忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后，成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性， 也就是茜爾瑪拉格蘿芙。請(qǐng)依據(jù)以上材料，題目自擬，寫(xiě)一篇以議論為主的文章，不少于 800字。參考答案一、選擇題1 .【答案】D2 .【答案】B【解析】韓愈是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者；白居易是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。3 .【答案】B4 .【答案】A【解析】史記是我國(guó)第一部以人物為中心的紀(jì)傳體通史，包括十二本紀(jì)，記歷代帝 王政績(jī)；三十世家，記諸侯國(guó)興亡

12、；七十列傳，記重要?dú)v史人物的言行事功；八書(shū)，記各種典章制度;十表，記大事年月；共一百三十篇，五十二萬(wàn)字。記載了從黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的 政治、經(jīng)濟(jì)和文化的歷史，比較全面而深刻地反映了我國(guó)古代的社會(huì)面貌。世家是史記 的編寫(xiě)體例之一。5 .【答案】A6 .【答案】A【解析】曹操短歌行是一首樂(lè)府舊題詩(shī)，屬于漢樂(lè)府相和歌平調(diào)曲?！惧e(cuò)誤分析與防范】此題要求考生了解新、舊樂(lè)府詩(shī)的概念。如果只對(duì)樂(lè)府詩(shī)有一個(gè)大致模糊的印象，往往會(huì)對(duì)此類(lèi)細(xì)節(jié)問(wèn)題作不出正確的回答。7 .【答案】C8 .【答案】C【解析】陸游的詩(shī)現(xiàn)存九千三百多首，是中國(guó)文學(xué)史上創(chuàng)作詩(shī)歌最多的一位詩(shī)人。9 .【答案】A【解析】無(wú)題這首詩(shī)的末尾兩句

13、，成功地運(yùn)用了比喻的手法，是比喻憂(yōu)愁的千古名 句。憂(yōu)愁本來(lái)是一種情緒，但作者將之比作一江東去的春水，連綿不絕，使這種抽象的東西有了可感知的形象，使讀者受到直接的感染。因此A項(xiàng)正確。10 .【答案】B【解析】宋詞表現(xiàn)生活內(nèi)容狹窄的局面到蘇軾才開(kāi)始有所轉(zhuǎn)變，蘇軾以其志向高遠(yuǎn)、托 情言志、胸襟開(kāi)闊、激情豪放的創(chuàng)作手法，開(kāi)創(chuàng)了豪放派的先河，因此，本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。11 .【答案】C12 .【答案】B【解析】辛棄疾一生致力于詞的創(chuàng)作，題材廣泛，內(nèi)容豐富，但以表現(xiàn)愛(ài)國(guó)抗金的內(nèi)容 為主。他的詞雄勁豪邁，悲壯沉郁，是南宋詞壇豪放派的代表，與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”。因此本題應(yīng)選擇B項(xiàng)。13 .【答案】D14 .【答案】

14、D【解析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯的大臣為了鞏固自己的政治地位，大量收養(yǎng)門(mén)客為自己出謀劃策。當(dāng)時(shí)養(yǎng)士最多的是“戰(zhàn)國(guó)四公子”：齊國(guó)孟嘗君田文、魏國(guó)信陵君魏無(wú)忌、趙國(guó)平原君趙勝、楚國(guó)春申君黃歇。因此選擇D孟嘗君。15 .【答案】C16 .【答案】C17 .【答案】B18 .【答案】B19 .【答案】A20 .【答案】B也酒僖教育、文言文閱讀.21 .這首詩(shī)中夸張的句子有 : 狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”幾句。這種夸張的手法把突如其來(lái)的寒冷生動(dòng)地描繪出“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)來(lái)，給人以身臨其境的感覺(jué)。詩(shī)中成功地使用了比喻修辭手法的是萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”兩句。這種比喻帶

15、著奇妙的想象，為艱苦的西域從軍生活染上了一層浪漫的色彩，表現(xiàn)了為保衛(wèi)國(guó)家，甘于奉獻(xiàn)的樂(lè)觀豪邁的情懷。22 .詩(shī)中處處寫(xiě)雪、寫(xiě)嚴(yán)寒，意在突出表現(xiàn)邊塞將士處境的艱難及其英勇無(wú)畏的精神， 并希望武判官將詩(shī)帶回京城，使朝廷真切地感受到西域氣候之惡劣，從而達(dá)到替邊塞將士傳遞心聲的目的。23 .狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。24 .夸張。通過(guò)夸張肌體的突然消瘦表達(dá)離愁別恨的痛苦，通過(guò)離愁別恨的痛苦表現(xiàn)對(duì) 張生愛(ài)情的真摯強(qiáng)烈。25 .心理描寫(xiě)，移情于物，因情造景，設(shè)景抒情。26 .恨相見(jiàn)得遲，怨歸去得疾。此恨誰(shuí)知！27 .認(rèn)為李廣年紀(jì)老了，命運(yùn)不好。28 .數(shù)奇：命運(yùn)不好。詣：到,去，往。謝：辭別。絕：橫渡。29 .從衛(wèi)青出塞擊單于。李廣老當(dāng)益壯，忠誠(chéng)報(bào)國(guó)，勇?lián)厝?，愿做開(kāi)路先鋒與單于決 一死戰(zhàn)，但被改派與右將軍出東道，結(jié)果軍無(wú)導(dǎo)，或失道，后大將軍，結(jié)局悲慘。三、現(xiàn)代文閱讀30 .“史鑒使人明智，”和“如果一個(gè)人心志不專(zhuān)，”等句，都是一連用多個(gè)排比 句式。31 .排比句的運(yùn)用一是作者列舉事例來(lái)說(shuō)明各種學(xué)問(wèn)對(duì)精神的影響