提高學(xué)生成績我是如何做的

1、淺談如何提高學(xué)生成績經(jīng)過多年的不斷探索，在班主任工作方面逐漸形成了自己的特色，深受學(xué)生喜愛，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。 考試成績常居年級平行班第一，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體，深得領(lǐng)導(dǎo)們的信任和同志們的好評,并于今年擔(dān)任八年級一班班主任。今天在這兒就班主任如何提高學(xué)生成績方面，談我的六點做法。提高學(xué)生成績，我要談的第一點做法是，班主任自己要做到: 以激情面對責(zé)任，能夠沉下去，靜下來，看住學(xué)生，持之以恒。班主任這項工作千頭萬緒，肩負責(zé)任重大。要做好這件工作沒有激情，不敢于承擔(dān)責(zé)任是干不好的，當(dāng)今學(xué)校教育的特點是學(xué)生難管，學(xué)生難教，社會滿意度低，教師難當(dāng)。面對這樣的現(xiàn)實，我們做班主任的該怎么做呢？我認

2、為魏書生老師說的好“多改變自己，少埋怨環(huán)境，多搶挑重擔(dān)，少推卸責(zé)任，多互助，少批評。老師面對的學(xué)生不能改變，面對的教學(xué)條件不會有很大變化，唯一能夠改變的是我們的工作態(tài)度和工作方法。 ”?；诖?，我給自己制定的座右銘是這十六個字： “飽含激情，直面責(zé)任，用心開創(chuàng)，點滴做起。”提高學(xué)生成績，我要談的第二點做法是：班級管理要敢于管理、善于管理，想到的一定要做到，自己認為對的要大膽去做，要敢為天下先。以往當(dāng)班主任時，有很多時候，很多事情，自己在做的過程中經(jīng)常會閃現(xiàn)出許多好的點子和妙招，但總是縮手縮腳不敢大膽的做、大膽的嘗試，直到有一天，我們學(xué)校的張煜教導(dǎo)主任給我講了一席話： “任何時候，任何事情，只要

3、自己認為是正確的，就要即時的、認真的做，不要等匯報了之后再做，只要有利于班級穩(wěn)定，有利于學(xué)生成績提高的事情，就要放手去做，大膽去做。 ”基于此，我開始放手發(fā)動學(xué)生，注重學(xué)生首創(chuàng)精神，在課堂教學(xué)和自習(xí)活動尤其注重學(xué)生的參與。針對初中住校學(xué)生晚自習(xí)較多的情況，我首先對晚自習(xí)進行了大膽改革，做了兩件事：第一件事是，我把晚自習(xí)第一節(jié)定為“學(xué)生重點知識講解課”，在白天的課堂教學(xué)排次序，每天一人，對每天每科傳授的重點知識做進一步的講解，學(xué)生們在講解之前先向同學(xué)們征集問題，自己解決，若有不懂的地方盡早向任課教師請教，想盡一切辦法完成自己的講課任務(wù)。這種方法優(yōu)點在于，讓學(xué)生用他們自己的語言，用他們便于接受的人

4、，來闡述剛學(xué)過的內(nèi)容，這樣可使學(xué)生們對所要掌握的重點知識，有進一步的認識、理解和體會，從而把似是而非的認識和理解根除于萌芽狀態(tài)，達到徹底弄明白的良好效果。作為班主任我是這樣對同學(xué)們要求各科的，對我所教的學(xué)科，我也是更是這樣，課堂上能讓學(xué)生講的，盡量讓學(xué)生講，能讓學(xué)生開口說的，盡量讓學(xué)生開口說，特別是在學(xué)生們到講臺上做題的時候，我尤其注重學(xué)生間的互評，我先讓一個學(xué)生做，再讓另一個學(xué)生評，除了說出正確與錯誤之外，更要求評講的對同學(xué)重點評出：好，好在什么地方，不足，不足在什么地方。通過學(xué)生之間的做與評，使同學(xué)們完全明白題應(yīng)當(dāng)如何的做，文字敘述應(yīng)當(dāng)如何的寫，什么才是規(guī)范。我深信只有讓學(xué)生能夠辨別出好與

5、不好，他們在以后的做題過程中才會見賢思齊，逐步改進，養(yǎng)成習(xí)慣，并越做越好。我做的第二件事是，把晚自習(xí)第二節(jié)改為“學(xué)生當(dāng)天內(nèi)容交流課”。我是這樣操作的，我首先找出各科的課代表同學(xué)，讓他們給我回顧并復(fù)述當(dāng)天各科所講授的內(nèi)容，復(fù)述之后，整理總結(jié)出今天各門學(xué)科必需掌握的幾個知識點，接下來讓他們各自找一名最好的朋友，讓他的朋友給他復(fù)述上課所講授的內(nèi)容，復(fù)述完后，讓他進去再找其他的同學(xué)，再讓他的朋友找一個最要好的朋友，他朋友的朋友再給他的朋友進行復(fù)述，這樣就象原子的鏈式反應(yīng)一樣，一個找一個，在很短的時間內(nèi)，就可以讓全班學(xué)生，把一天所講的重點內(nèi)容都進行復(fù)習(xí)鞏固。這種方法我嘗試之后，學(xué)生們都說形式很新穎，都很

6、樂意接收，提高成績的效果十分好，有興趣的老師不妨試一試。提高學(xué)生成績，我要談的第三點做法是：要求學(xué)生每天寫好兩則日記這兩則日記是：學(xué)習(xí)日記和生活日記。寫日記能鍛煉學(xué)生們的書寫和語言表達能力，也是對他們成長過程的一種記錄形式，并能夠很好的培養(yǎng)他們的恒心和毅力。記學(xué)習(xí)日 記，有利于學(xué)生對一天內(nèi)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容進行復(fù)習(xí)回顧，達到進一步記憶的效果，更有利于過一段時間之后，他們的回顧與復(fù)習(xí)。通過多年來我的長期實踐，利用這種方法對學(xué)生成績提高的效果十分顯著。除了要求學(xué)生記好學(xué)習(xí)日記之外，我還要求學(xué)生務(wù)必要記好生活日記。當(dāng)今社會競爭越來越激烈，初中學(xué)生面對中考，肩負家長、教師、社會重任；成長的煩惱，感情的困惑

7、，煩惱的事情一項接一項；這樣造成他們心理壓力過重，思想包袱過大，極易感情沖動。而當(dāng)前的現(xiàn)狀卻是學(xué)生們有了問題之后，一方面是沒時間，另一方面是不愿意與家長、老師進行交流，對同齡人講有很多時候又不能解決問題。如果學(xué)生長期處于這種困惑、壓抑的狀態(tài)，就極易干出一些傻的事情，而發(fā)生意外。為了防止意外，我們一定要給學(xué)生們留出釋放和宣泄的空間。記生活日記就可以使學(xué)生解除困惑，緩解壓力，釋放不滿，平息沖動，從而達到學(xué)生不出問題，老師避免不必要麻煩的目的。學(xué)生少出問題，少走彎路，學(xué)生們自然就容易出成績。提高學(xué)生成績，我要談的第四點做法是：對學(xué)生進行分梯隊管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；給學(xué)生制定出每天具體的可操作

8、的計劃，便于檢查，做好落實，點滴記錄學(xué)生的成長軌跡。當(dāng)八一班的班主任，最重要的事情莫過于學(xué)生成績的提高了。今年教育局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立之后，為了提高我區(qū)的教育質(zhì)量，教育局出臺了很多舉措，我們學(xué)校在整個大形勢的推動之下，也采取了多項措施，其中之一就是為了優(yōu)化資源，盡快見成效，在初中成立寄宿班，由我擔(dān)任寄宿班的班主任。一接到這個任務(wù)，我立刻感覺到自己肩上的責(zé)任重大。為了不辜負家長的期望，領(lǐng)導(dǎo)的重托與信任，我更是處心積慮，費盡心機地想了許多的辦法，采取了許多的措施。其中有兩個措施我覺得不錯：第一個措施，對學(xué)生進行分梯隊管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。 給學(xué)生一個科學(xué)合理的評價，能讓學(xué)生隨時品嘗到成功的

9、喜悅，有跳一跳就可以摘到蘋果的成就感，這非常有利于提高他們的學(xué)習(xí)自信心。所以我給每個學(xué)生制定了，通過努力就可以達到的目標。如：程度不同，背課文所需要的時間不同，達標的標準不同，暫時落后的學(xué)生達到了自己的目標和優(yōu)秀學(xué)生的一百分價值同等。根據(jù)這些年的經(jīng)驗，我采取了梯隊比賽的辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，具體操作如下：1 ）將全班學(xué)生按程度十人一組分成五個梯隊，每個梯隊設(shè)立一個梯隊長。2）每個梯隊的要求各不相同，達到梯隊要求即達標，超過梯隊要求的給予加分和表揚。3）定期調(diào)整梯隊人員，表揚上浮的學(xué)生，下降的學(xué)生要及時找其分析原因，制定下一步的努力方向和具體措施。4）定期讓學(xué)生進行自我小結(jié)，找出學(xué)習(xí)中的優(yōu)點

10、和不足，鞭策自己，并在梯隊中交流。5）梯隊長記錄各比賽成績，一個階段之后，將梯隊中進步比較大的同學(xué)予以表彰。梯隊比賽的優(yōu)點是易操作， 透明度高，學(xué)生可隨時清楚自己問題所在，同等程度的學(xué)生比賽獲勝的機會均等，有利于調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，尤其是學(xué)習(xí)暫時落后的同學(xué)，經(jīng)過實踐，效果極佳。第二個措施，給學(xué)生制定出每天具體的可操作的計劃，便于檢查，做好落實，點滴記錄學(xué)生的成長軌跡。作為理科班主任，我認為有三科特別重要：英語， 數(shù)學(xué)和物理。只要這三科學(xué)好了，其它各科也不會差，學(xué)生在考試中定會有一個好的結(jié)果?；谶@一理念，我給學(xué)生們提出要求，數(shù)學(xué)、物理各科每天做兩道中考題，英語每天記二十個單詞或一篇短文。

11、數(shù)學(xué)和物理學(xué)科由我在晚上最后一節(jié)親自檢查落實，英語學(xué)科每個學(xué)生每天向梯隊長匯報，我最后一節(jié)對梯隊長統(tǒng)一進行檢查，并加注批語和日期。我用這種方式點滴記錄學(xué)生的成長過程。我堅信，只有要求不到的老師，沒有做不到的學(xué)生，我更堅信，天道酬勤，付出總有回報，在今年的考試中我班學(xué)生一定會考出非常好的成績。 12 年對于我們在座的各位來說，真是太重要了，我們洛龍區(qū)的教育太需要一個輝煌，來振奮人心了。提高學(xué)生成績，我要談的第五點做法是：幫助學(xué)生制定符合自己的目標誓言，用名 言和俗語來激勵學(xué)生現(xiàn)在的初中學(xué)生，競爭意識普遍不是很強，有的同學(xué)到了初三學(xué)習(xí)目標還不明確，針對這一情況，我便幫助和引導(dǎo)學(xué)生們制定適合他們自己

12、的目標和誓言，來增強他們的競爭意識。例如，我班有個叫李棟棟的學(xué)生，成績不錯，身體不好，經(jīng)常胃痛，請假的時間長了，學(xué)習(xí)耽擱較多，學(xué)習(xí)上失去了動力，精神上失去了斗志，針對這種情況，我就一方面鼓勵他，另一方面幫助他制定出 “奔前程前赴后繼，待明日寰宇摘星。 ”這包含他名字話語來激起他的斗志，通過觀察我認為效果很好。我班還有一個學(xué)生蔡艷麗，腦子很聰明，但上網(wǎng)成癖，有自閉傾向，父母的話聽不進去，我在多番開導(dǎo)的情況下，最后和她一塊制定出“考上重點高中之前，我不上網(wǎng)。 ”的目標誓言。此外，我還根據(jù)好多學(xué)生各自的特點為他們制定出適合自己的目標和誓言，如：關(guān)利峰： “高手如林立，山高我為峰”董江濤：張圓圓： “

13、初中無悔，圓圓滿滿”張克江： “我生在世，不棄拼搏”賈亞兵： “初中勤奮有誰見，梅花香自苦寒來”學(xué)生的目標明確了，思想問題解決了，學(xué)習(xí)的勁頭便更足了，成績的提高自然就非常迅速。除了幫助學(xué)生制定目標之外，我還經(jīng)常用名言和俗語來激勵學(xué)生。班主任苦口婆心，經(jīng)常對學(xué)生進行思想教育，說得多了容易引起學(xué)生的反感。因此我常采取在黑板上寫名言和俗語的方式，來對學(xué)生進行教育。例如：為了讓學(xué)生重視理科和差科我寫到： “得理科者得天下，得差科者得未來。 ”；為了讓學(xué)生多做練習(xí)我寫了：“文科看理，理科看文，文要天天念，理要天天練。 ”；為了教育個別同學(xué)思想浮躁，不能坐下來認真學(xué)習(xí)的情況，我給學(xué)生寫“只有埋頭，才能出頭

14、。 ”， “不吃苦中苦，難為人上人。 ”； 為了要求學(xué)生要大聲讀書我寫到 “好孩子是夸出來的， 好成績是讀出來的?！保粸榱私逃龑W(xué)生珍惜課余時間我寫到“成績在課堂之外。 ”；為了讓學(xué)生能夠多開口說話、多問問題，我寫到“善問者能過高山，不問者迷途于平原”， “好學(xué)、勤問、精練、善講者得成功”；針對學(xué)生們普遍不愛發(fā)言的情況我寫到“善講者聰明，善做者靈巧，愛講善做者成功”；為了教育學(xué)生注重上好自習(xí)課，我寫到“不會上自習(xí)的班級，不是一個好班級；上不好自習(xí)的學(xué)生，考不出好成績”， “今日上不好自習(xí)，明日要落淚嘆息”。等話語來激勵和要求學(xué)生，我經(jīng)常這樣做效果非常好，學(xué)生的成績得到了穩(wěn)步提高。提高學(xué)生成績，我要談的第六點做法是： “嚴字當(dāng)頭，愛心出發(fā)”，記好每天的班級日記。班主任管理學(xué)生免不了要對學(xué)生進行表揚和批評，怎樣才能做到有根有據(jù)、有理有節(jié)呢？通過多年的探索，我摸索出了讓學(xué)生記班級日記的方法，取得了較為理想的效果。具體做法是，我找了兩個學(xué)生每天記錄班級的大小事情，要求他們要細心觀察、認真記錄,力爭多發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點、長處， 對各種好與不好的情況可以發(fā)表自己的見解和評論，并由我在每個周二班會的時候在班里當(dāng)眾念一遍，使全班同學(xué)對過去發(fā)生的事情有個回顧，并對做的好的同學(xué)進行表揚，對不好的現(xiàn)象給以指出。即使我不提名字學(xué)生們也知道是誰，這樣以輕松活潑的方式，使班主任與同學(xué)們進行了交