母嬰課堂課程大綱

1、母嬰課堂課程設計大綱胎教第一項：理念備注1.胎教的含義完美胎第一課：天賦是 “教”2.正確認識胎教及胎教注意事項教 、 胎出來的（上 ）3.胎教的生理心理基礎教孕育方4.有意胎教和無意胎教案1.胎兒學習的最好時機完美胎第二課：天賦是 “教”2.腦細胞發(fā)育的關鍵階段教 、 胎出來的（下）3.天賦是“教”出來的胎教對孩子潛教孕育方能開發(fā)的影響案4.胎教的實施方法第二項：智商1.胎教與智商的關系完美胎第一課：胎兒的智慧2.遺傳對智力的影響教 、 胎（上 ）3.胎兒運動促使大肢體發(fā)育教孕育方4.光能促進胎兒大腦發(fā)育案1.用右腦胎教來設計寶寶的智力完美胎第二課：胎兒的智慧2.胎兒的感知和學習能力教 、

2、胎（中）3.胎兒的記憶訓練和聽力訓練教孕育方4.胎教促進語言能力案第三課：胎兒的智慧（下 ）1.胎兒意識誘導完美胎教 、 胎教孕育方案2.孕期的想象訓練3.培育胎兒的“藝術細胞”4. 胎兒在宮內(nèi)應學什么第三項：情商第一課：孕中寶寶的“ EQ”培養(yǎng)（上 ）1.何為情商？完美胎教 、 胎教孕育方案2.胎教與胎兒的性格3.培養(yǎng)胎兒良好的情緒4.培養(yǎng)胎兒良好的習慣第二課：孕中寶寶的“ EQ”培養(yǎng)（中）1.什么是胎內(nèi)記憶七田真最新胎教2.有愉快胎內(nèi)記憶的孩子是天才型兒童3. 母子間情感信息的傳遞4. 不良情緒對胎兒的影響及擺脫消極情緒的方法第三課：孕中寶寶的“ EQ”培養(yǎng)（下）1.胎兒的心靈能培養(yǎng)嗎？2

3、.音樂胎教的含義3.音樂胎教的意義和作用4.腦波音樂對胎兒的影響第四項：營養(yǎng)第一課：科學飲食孕育健康寶寶（上 ）1.營養(yǎng)胎教的含義完美胎教 、 胎教孕育方案2.孕期營養(yǎng)的重要性3.孕期需要的營養(yǎng)4.孕早、中、晚期營養(yǎng)胎教的特點第二課：科學飲食孕育健康寶寶（下 ）1.大腦的營養(yǎng)卵磷脂七田真最新胎教2.營養(yǎng)補充與胎兒的智力發(fā)育3.孕婦應多吃的食品和不宜多吃的食品4.孕婦口重不利于胎兒0-3 歲嬰幼兒第一項：理論第一課： 寶寶有智慧，潛能早開發(fā)關注早期教育1.什么是早期教育2.早期教育有何意義3.家庭教育從“0”開始4.早期教育的認識誤區(qū)第二課： 寶寶有智慧，潛能早開發(fā) 大 腦發(fā)育與早期教育1.認識

4、人類的大腦2.嬰幼兒的大腦發(fā)育規(guī)律及認知特點3.0-3 歲嬰幼兒早期教育的內(nèi)容4. 0-3歲嬰幼兒早期教育的注意事項第 三 課 ： 寶 寶 有智慧，潛能早開發(fā)1.何謂敏感期2.敏感期的重要意義 不 容 忽 視 的敏3.0-3 歲的孩子有哪些敏感期感期4.如何抓住孩子敏感期進行早期教育1. 成人的錯誤：為什么錯了？學會反蒙臺梭利第 四 課 ： 寶 寶 有智省 3 歲決慧，潛能早開發(fā)2. 如何優(yōu)化家庭教育環(huán)境定孩子一 審 視 孩 子 的教3. 自然環(huán)境中的教育生育4. 新型的教育方式5. 新型的教育方法第 五 課 ： 寶 寶 有智1. 父母家長“中國家慧，潛能早開發(fā)2. 孩子和家長的雙重身份長教育

5、工3. 有效家長的標準程”成人的責任4. “有效家長”六步走第二項：智商1. 為什么3 歲決定一生？第一課：3 歲決定孩2.0-3 歲嬰幼兒智力包括哪些成分？子的一生3.智力開發(fā)等于早期教育嗎？4.影響0-3 歲寶寶智力發(fā)育的幾個關鍵期第二課：學做聰明家1.生命的誕生蒙臺梭利長 ， 培 養(yǎng) 智 慧 寶寶2.抓住生命之初的敏感期 3 歲決（一）3.敏感期的表現(xiàn)定孩子一4.神奇的敏感期行為生第三課：學做聰明家長，培養(yǎng)智慧寶寶（二）從孩子的表現(xiàn)看秩序（ 0-2 歲秩序敏感期）第四課：學做聰明家長，培養(yǎng)智慧寶寶（三）開啟語言之門（ 1.5-3歲語言敏感期）第五課：學做聰明家長，培養(yǎng)智慧寶寶（四）視覺游

6、戲開拓寶寶空間智能（ 2-4 歲空間敏感期）第六課：學做聰明家長，培養(yǎng)智慧寶寶（五）腦波音樂對早教的影響（ 0-3 歲音樂敏感期）第七課：學做聰明家長，培養(yǎng)智慧寶寶（六）數(shù)學天才的啟蒙（ 2-3 歲計數(shù)能力發(fā)展敏感期）第八課：學做聰明家長，培養(yǎng)智慧寶寶七）走進孩子的涂鴨世界（ 1-3歲繪畫敏感期）第九課：學做聰明家長，培養(yǎng)智慧寶寶（七）手巧才會心靈（ 1.5-3歲動手能力敏感期）第三項：情商第一課：如何讓寶寶擁有快樂童年 0-3 歲嬰幼兒的情商培養(yǎng)1.誰是愛的啟蒙老師2.0-3歲嬰幼兒心理發(fā)育有哪些特點3.影響嬰幼兒心理發(fā)育的因素有哪些4.家長如何因勢利導培養(yǎng)寶寶情商第二課：跟上孩子成長的腳步

7、之“手牽手，寶寶如何交朋友”第三課：跟上孩子成長的腳步之“孩子膽小怕生怎么辦？”第四課：跟上孩子成長的腳步之“如何培養(yǎng)寶寶的獨立性”第五課：跟上孩子成長的腳步之“孩子多動，脾氣暴躁怎么辦？”第六課：跟上孩子成長的腳步之“如何培養(yǎng)孩子的意志力”第七課：跟上孩子成長的腳步之“孩子責任心的培養(yǎng)”第八課：跟上孩子成長的腳步之“孩子自信心的培養(yǎng)”第九課：跟上孩子成長的腳步之“好習慣如何養(yǎng)成”第十課：跟上孩子成長的腳步之“做孩子精神的向?qū)А钡谑徽n：培養(yǎng)孩子 良好的性格1.樂觀太陽永遠都在天上 7 歲前決定孩子一生的關鍵期2.分享復制快樂的方法3.愛心人類最高貴的情感4.友好結交朋友的法寶5.誠信世間最美

8、的寶石6.上進心通向成功的階梯第四項：營養(yǎng)第一課：寶寶健康寶典1. 科學合理營養(yǎng)的重要性2.嬰幼兒成長必需的營養(yǎng)素3.科學的喂養(yǎng)方式4.嬰幼兒常見疾病食療食譜第二課：健康寶寶吃出來1.0-3歲寶寶每日營養(yǎng)食譜2.視力發(fā)育與營養(yǎng)補充3.骨骼發(fā)育與營養(yǎng)補充4. 大腦發(fā)育與營養(yǎng)補充1.為啥寶寶坐不住第三課：寶寶營養(yǎng)知識百 科多動與營養(yǎng)失調(diào)2.為啥寶寶煩燥不安飲食的合理搭配3.寶寶不愛吃飯怎么辦常用寶寶開胃食物 及使用4.別把孩子吃“傻”忌十大垃圾食品3-6 歲幼兒第一項：理論第一課：7 歲前決定孩子一生的關鍵期1. 7歲前是孩子大腦發(fā)育的主要時期 7 歲前決定孩子一生的關鍵期2.7 歲前是孩子學習的

9、關 鍵期3.7 歲前是孩子性格塑造 的關鍵期4.7 歲前是孩子語言發(fā)展 的重要階段第二課：及時把握7 歲前的 9 大敏感期1、什么是敏感期3.孩子的9大敏感期4.如何把握敏感期的5 個建議第三課：關注細節(jié)的家庭教育（一）1. 蹲下來與孩子交談；讓孩子懂得感恩；家庭教育孩子的50 個 細節(jié)2.承諾一定要兌現(xiàn)；再忙也要抽時間陪孩子3.多給孩子積極的心理暗示；讓孩子盡早參加家務勞動4.幫助孩子糾正拖拉的壞習慣；5.做個樣子給孩子看；善待孩子的朋友6.不要過多地干涉孩子的自由；罰 小錯才能免大過第四課：關注細節(jié)的家庭教育（二）1.莫拿孩子進行攀比2.不要快速回答孩子問題；為自己 的錯向孩子道歉3.不要

10、扼殺孩子的好奇心；在游戲中培養(yǎng)孩子的各種能力4.耐心聽孩子把話講完；千萬不要在孩子面前吵架5.在社會活動中培養(yǎng)孩子合作精 神；6.從小培養(yǎng)孩子的品德；注重孩子 說謊動機，正確對待孩子的謊言第五課： 關注細節(jié)的家庭教育 （三）1. 避免過分夸獎；不要愛出一個“自私鬼”2.讓孩子為自己的過錯“買單”；“冷”對孩子的“牛脾氣”3.不可用金錢獎勵孩子；多讓孩子 嘗嘗苦頭4.鼓勵孩子成為探路者而非模仿 者；為孩子提供更多的社交幫助5. 莫讓學藝成為孩了的負擔；得到他人幫助，要真誠的感謝對方6.培養(yǎng)孩子的寬容性；最后決定由 孩子完成第六課： 關注細節(jié)的家庭教育 （四）1. 教孩子正確面對失敗；不要太介意孩

11、子“頂嘴”2.做少說多聽的家長；教孩子學會 分享3.在餐桌前進行節(jié)儉教育；教會孩 子自我保護4.讓孩子在淘氣中長智慧；不要只盯著分數(shù)5.鼓勵孩子勇于競爭；糾正罵人的 不良習慣6.讓孩子體會父愛；為孩子提供快樂的力量樂觀心態(tài)7.陪孩子參與活動；不要苛求孩子 十全十美第二項：智商第一課：誰錯用了孩子的大腦-兒童早期智力開發(fā)1. 3 7歲兒童的心理發(fā)展特征2.符合兒童認知特點的學習方式3.科學的使用孩子的大腦4.如何利用游戲開發(fā)兒童的智力第二課:人生聰明識字始結合敏感 期、潛能 游戲、產(chǎn) 品等進行第三課：影響孩子一生的7 種基本能力之“學會獨立思考思考能力”第四課：影響孩子一生的7 種基本能力之“超

12、強的學習能力記憶力”第五課：影響孩子一生的7 種基本能力之“ 坐下來的教育-培養(yǎng)孩子的專注力”第六課：影響孩子一生的7 種基本能力之“掌握自學的一把鑰匙閱讀能力”第七課：影響孩子一生的7 種基本能力之“給孩子安上想象的翅膀想象能力”第八課：影響孩子一生的7 種基本能力之“審慎洞悉世事觀察能力”第九課：影響孩子一生的7 種基本能力之“永不枯竭的才思創(chuàng)造力”第十課：越玩越聰明玩耍，兒童認知發(fā)展的途徑第三項：情商第一課： 有德行才有幸福1.什么叫德行認識德育的重要性2.因德行而獲成功的偉大人物故事3.身教重于言教家長自身觀念與行為的自檢4.如何在日常生活中進行德育教育5. 家長和孩子的日常行為規(guī)范第二課：家庭教育中 如何培養(yǎng)孩子良好性 格1.巧用興趣轉(zhuǎn)移孩子的任性2.從孩子摔跤開始培養(yǎng)孩子的責任感3.與孩子產(chǎn)生共情，走進孩子的內(nèi)心世界幫助孩子建立自信4.窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女性格的差異化教育第三課：叛逆，兒童 情商發(fā)展的過程（上）1. “不聽話”是成長的表現(xiàn)2.寶寶為什么會發(fā)脾氣認識兒童的“怒”3.尊重孩子的選擇4.負面情緒是成長必經(jīng)之路第四課：叛逆，兒童 情商發(fā)展的過程（下）1.孩子懦弱的根源2.孩子說“狠”話的背后3.正視自己內(nèi)心的恐懼4.讓孩子做生活的主人第五課：影響孩子成長的6 個心理障礙之虛榮 7 歲前決定孩子一生的關鍵期第