XX年高考語文必考知識點：《阿房宮賦》學案分析

1、XX年高考語文必考知識點： 阿房宮賦學案分析阿房宮賦原文 六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔 離天日。驪山北構(gòu)而西折， 直走咸陽。 二川溶溶， 流入宮墻。五步一樓，十步一閣;廊腰縵回，檐牙高啄;各抱地勢，鉤心 斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長 橋臥波，未云何龍?復道行空，不霽何虹?高低冥迷，不知西 東。歌臺暖響， 春光融融;舞殿冷袖， 風雨凄凄。 一日之內(nèi)， 一宮之間，而氣候不齊。妃嬪媵嬙， 王子皇孫， 辭樓下殿， 輦來于秦， 朝歌夜弦， 為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也;綠云擾擾，梳曉鬟也;渭流 漲膩，棄脂水也;煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過 也;轆轆遠聽

2、，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵 立遠視，而望幸焉。有不得見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽 掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金 塊珠礫， 棄擲邐迤， 秦人視之， 亦不甚惜。 嗟乎!一人之心， 千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖， 用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽，多于 機上之工女;釘頭磷磷，多于在庾之粟粒;瓦縫參差，多于周 身之帛縷;直欄橫檻，多于九土之城郭;管弦嘔啞，多于市人 之言語。使天下之人， 不敢言而敢怒。 獨夫之心，日益驕固。 戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!嗚呼!滅六國者六國也， 非秦也;

3、族秦者秦也， 非天下也 嗟乎!使六國各愛其人，則足以拒秦;使秦復愛六國之人，則 遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。阿房宮賦原文翻譯六國的君主滅亡了，全國統(tǒng)一;蜀地的山光禿禿的，阿 房宮建造出來了。 它覆壓著三百多里地面， 把天日都隔離了。 它從驪山向北建筑，再往西轉(zhuǎn)彎，一直走向咸陽。渭水、樊 川浩浩蕩蕩的，流進宮墻里邊。五步一座樓，十步一個閣， 走廊如綢帶般縈回，牙齒般排列的飛檐像鳥嘴向高處啄著。 樓閣各依地勢的高低傾斜而建筑， 鉤住屋心， 屋角彼此相斗。 盤結(jié)交錯，曲折回旋， 建筑群如密集的蜂房， 如旋轉(zhuǎn)的水渦， 高高地聳立

4、著，不知道它有幾千萬座。沒有起云，為什么有 龍?原來是一座長橋躺在水波上。不是雨過天晴，為什么出 虹?原來是天橋在空中行走。忽高忽低，幽深迷離，使人不 能分辨東西。歌臺上由于歌聲響亮而充滿暖意，有如春光融 和;舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意，有如風雨凄涼。一天 里邊，一座宮殿中間，氣候卻不一樣。六國的宮妃和王子王孫。辭別六國的宮樓，走下六國的 宮殿，坐著輦車來到秦國。他們早上歌唱，晚上奏樂，成為 秦國的宮人。明亮的星星晶瑩閃爍，這是宮妃們打開了梳妝 的鏡子;烏青的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們在梳理晨妝的發(fā) 髻;渭水漲起一層油膩，這是宮妃們拋棄了的胭脂水;煙靄斜 斜上升，云霧橫繞空際，這是宮中在焚燒椒

5、、蘭制的香料;雷霆突然震響，這是宮車駛過去了;轆轆的車聲越聽越遠， 無影無蹤，不知道它去到什么地方。每一片肌膚，每一種容 顏，都美麗嬌媚得無以復加。宮妃們久久地站著，遠遠地探 視，盼望著皇帝來臨。有的宮女竟整整三十六年沒能見到皇 帝。燕趙收藏的金玉，韓魏營謀的珍寶，齊楚的精華物資，在多少世代多少年中，從他們的人民那里掠奪來，堆疊得像 山一樣。一下子不能保有了，都運送到阿房宮里邊來。寶鼎 被當作鐵鍋，美玉被當作頑石，黃金被當作土塊，珍珠被當 作沙礫，丟棄得到處接連不斷，秦人看起來，也并不覺得可 惜。唉， 一個人的意愿， 也就是千萬人的意愿啊。 秦皇喜歡 繁華奢侈，人民也顧念他們自己的家。 為什么

6、掠取珍寶時連 一錙一銖都搜刮干凈，耗費起珍寶來竟像對待泥沙一樣。致 使承擔棟梁的柱子，比田地里的農(nóng)夫還多;架在梁上的椽子， 比織機上的女工還多;梁柱上的釘頭光彩耀目，比糧倉里的 粟粒還多;瓦楞長短不一，比全身的絲縷還多;或直或橫的欄 桿，比九州的城郭還多;管弦的聲音嘈雜，比市民的言語還 多。使天下的人民，口里不敢說，心里卻敢憤怒。失盡人心 的秦始皇的思想，一天天更加驕傲頑固。戍邊的陳涉、吳廣 一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下，楚項羽放一把火，可惜化為了一 片焦土。唉!滅亡六國的是六國自己，不是秦國啊。族滅秦王朝 的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可嘆呀!假使六國各自 愛護它的人民，就完全可以依靠人民來抵抗

7、秦國。假使秦王 朝又愛護六國的人民，那就順次傳到三世還可以傳到萬世做 皇帝，誰能夠族滅它呢?秦人還沒工夫哀悼自己，可是后人 哀悼他;如果后人哀悼他卻不把他作為鏡子來吸取教訓，也 只會使更后的人又來哀悼這后人啊。阿房宮賦鑒賞從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上看，此賦可分為四段。第一段，寫阿房宮的雄偉壯觀。 開篇先用四個三字短句領(lǐng)起，音節(jié)緊湊，氣勢不凡，達 到了先聲奪人的效果。這12個字，既寫出了秦始皇一統(tǒng)天 下的豪邁氣概，也寫出了阿房宮興建營造的非同凡響，語言 簡練到不能刪削分毫的程度， 筆力千鈞。 接下來從全景到本 體構(gòu)筑， 寫阿房宮的雄偉壯觀?！案矇喝儆嗬铮?隔離天日” 勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢

8、，給人一個總 體的印象?！绑P山北構(gòu)而西折” 四句， 寫阿房宮是依著山勢、 就著水流而修建的，仍然突出了它利用自然、巧奪天工的氣派。以下由寫渭水和樊川的“流入宮墻”，自然地過渡到寫阿房宮的建筑特點。其中實寫了樓閣、廊檐，描繪得細致入 微；虛寫了長橋、復道，想像得神奇瑰麗。然后用夸張和襯 托的手法，借寫歌舞的冷暖，描述阿房宮“一日之內(nèi)，一宮 之間，而氣候不齊”的怪現(xiàn)象，陪襯出它的宏大寬廣。第二段， 寫阿房宮里的美人和珍寶， 揭露秦朝統(tǒng)治者奢 侈的生活，為下文的議論設(shè)伏。先寫“妃嬪”的由來，說明是“六王畢，四海一”的結(jié) 果，照應(yīng)篇首。作者一連用了“明星熒熒，開妝鏡也”等六 組排比句式，寫宮人梳妝打扮

9、、“縵立遠視，而望幸焉”的凄慘生活。鏡如明星，鬟如綠云，“棄脂”漲渭水，焚椒蘭成煙霧。這些生動的描寫，既表現(xiàn)了宮女命運的悲慘，也揭 示了秦始皇生活的驕奢淫逸。“燕趙之收藏”以下，由寫人的被欺辱轉(zhuǎn)而寫物的被踐踏。在這里，原來六國珍藏的玉石 金鼎，像土塊、鐵鍋一樣堆棄著，“秦人視之，亦不甚惜”第三段，由描寫轉(zhuǎn)為議論，顯示出作這篇賦文的本意。先以“嗟乎”發(fā)出感嘆，對比人心事理，指出“秦愛紛 奢，人亦念其家”，進而質(zhì)問道：“奈何取之盡錙銖，用之如 泥沙？”接著，用了六組“使多于”的比喻句排比， 盡情地揭露了秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災難。經(jīng)過重 重鋪墊，筆鋒一轉(zhuǎn)，讓“不敢言而敢怒”的“天下之人”同“

10、日益驕固”的統(tǒng)治者進行較量，結(jié)果阿房宮成了一片焦土。第四段，總結(jié)六國和秦滅亡的歷史教訓，向當世統(tǒng)治者AP* HjAR發(fā)出警口。作者連續(xù)慨嘆，情不能禁?！皢韬簟敝筇岢稣擖c，闡明興亡自取的道理；“嗟夫”以下申述論據(jù)，指出愛民與長 治久安息息相關(guān)。最后，用“后人”的委婉稱謂，提醒唐統(tǒng) 治者不要重蹈亡秦的覆轍，意味深長。從藝術(shù)手法上，此賦運用了以下手法。一、想像、比喻與夸張阿房宮毀于戰(zhàn)火，其形制如何，早已無人能夠說清，史 記秦始皇本紀的記載（見“有關(guān)資料”霍松林的 阿 房宮賦鑒賞引文）也不很詳。這給寫“阿房宮”造成了 困難，但卻給作者留下了馳騁想像的空間。可以說，杜牧在 這篇賦中藝術(shù)地再造了阿房宮。

11、無論是對樓閣廊檐的工筆細 刻，還是對長橋復道的潑墨揮灑，都是出自想像。這些奇特 的想像不但不給人以造作之感，反而能帶動人沿著他開辟的 路徑走下去，在頭腦中活現(xiàn)當年這座宮殿的盛況。這種效果 的取得，和本文運用生動的比喻、大膽的夸張有直接關(guān)系。 如“使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫” 一段出于想像，既是比 喻，也是夸張，具有很強的藝術(shù)感染力。二、描寫、鋪排與議論從整體結(jié)構(gòu)來看，此賦前兩段以描寫為主，后兩段以議 論為主。前面的描寫是為后面的議論作鋪墊的。但是，無論 描寫還是議論，都大量采用了鋪排的手法，敘事言情，極盡 其致，氣勢奪人，令人耳目一新。描寫中鋪排的例子，如“明 星熒熒，開妝鏡也”一段；議論中鋪排的例子，如結(jié)尾一段 的正反述說。這固然是賦體的傳統(tǒng)寫法，但值得稱道的是杜 牧沒有像編類書一樣堆砌相同