2017八年級上冊《唐詩五首》中考詳細閱讀題訓練(內(nèi)附答案)

1、唐詩五首中考閱讀題訓練（后附答案）【原文】 ：野望 王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇?！鹃喿x訓練】1、 1. 試分析首聯(lián)在全詩中的作用。（ 4 分）2. 請從動靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。（ 4 分）3. 請從“景”與“情”關系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。 （ 4 分）4. 結(jié)合全詩內(nèi)容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。 （ 4 分）5. 第一、二句描繪了怎樣的畫面？（2 分）6. 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2 分）7. 頷聯(lián)和頸聯(lián)運用何種手法，描繪了怎樣一幅景象？（4 分）8. 詩人在詩中流露了怎樣的感情？（2 分）2、

2、 1 、 “薄暮”在詩中的意思是什么？2 、第一句“東皋薄暮望”，說明了試題。地點：，時間：。事情 。3、頷聯(lián)寫薄暮中的“秋夜靜景”，山對樹、對 ， 對 。4、第三聯(lián)描寫眺望到的景象，那是怎樣的景象？3、 1 、下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?（ 3 分）A 首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩句，暗含詩人歸隱之后，嘗耕東皋之意。B 頷聯(lián)和頸聯(lián)運用工筆細描的表現(xiàn)手法，精細地描畫出了農(nóng)村生活的真實場景。C頷聯(lián)和頸聯(lián)運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩歌充滿畫面感，突出了鄉(xiāng)村氣息。D 尾聯(lián)表明了詩人在現(xiàn)實當中難覓知音，孤苦無依，只好追懷古代的高士賢人。2 、請從“景”與“情”關系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)

3、。 （ 3 分）【參考答案】一、 1. 第一句的“東皋”點明地點， “薄暮”點明時間， “望”字領起中間兩聯(lián)的寫景。第二句呼應起尾聯(lián)，表現(xiàn)出哀傷的情感，為全詩奠定了感情基調(diào)。表現(xiàn)了在現(xiàn)實中找不到知音、得不到賞識的苦悶、悵惘的心情。2. 頷聯(lián)寫總寫秋色，是靜景、遠景，頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動景、近景。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配得恰到好處。3. 詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。（ 1 分）詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，（ 1 分）景中寄寓了詩人孤獨、落寞的情懷。（ 2分） 4. 詩人在現(xiàn)實生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，（ 1 分）又

4、沒有真正的知己， （ 1 分）所以只得“長歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。（ 2 分） 5 描繪了一幅滿天秋色（ 江天寥闊、山清水秀，水波清冷） 、峰巒疊嶂的富有詩意的山水畫。（ 2 分，符全詩意即可）6 抒發(fā)了作者悠閑（閑適）驚喜（喜悅、喜愛大自然）之情。（ 2 分，意思基本對也給分）7. 四句寫薄暮中所見景物。舉目四望，到處是一片秋色，山川籠罩在夕陽的余暉中，越發(fā)顯得蕭瑟。靜謐的背景之上，牧人驅(qū)犢歸家，獵人滿載而回，似乎興致盎然。牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態(tài)與動態(tài)，搭配

5、得恰到好處。 8. 首尾兩聯(lián)抒情言事，中間兩聯(lián)寫景，借景抒情，表現(xiàn)了百無聊賴的彷徨心情和在現(xiàn)實中孤獨無依、只好追懷古人的落寞心緒。2、 1 、太陽將要落山的時候。2 、東皋 薄暮 望 3 、皆、惟色、暉 4 、牧人趕著牛羊，獵人騎著馬帶著許多狩獵所得，回家了。3、 1 、 B(應是白描的手法，以質(zhì)樸的語言描畫。) 2 、詩歌頷聯(lián)妙在融情于景。( 1 分)詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，( 1 分)景中寄寓了詩人孤獨落寞的情懷。( 1 分) 3. 詩人在傍晚野望時, 描繪出了怎樣的景色?用了什么手法? 3、日暮時分，站于東皋極目遠望，視野十分開闊。秋的手掌撫過每一株樹木

6、，黃葉紛飛，層林盡染。落日西沉，紅霞映天，余暉鋪灑在每一座山頭上，天地被渲染得一派靜穆和安詳。放牧的人趕著小牛走在回家的小路上，打獵的人牽著馬，馬上馱著獵物也回去了。描寫手法：白描的手法寫景物，自然樸實；4. 相顧無相識, 長歌懷采薇, 表達了詩人怎樣的心情? 4 、 (景與人)動靜結(jié)合，活現(xiàn)一幅濃濃的秋暮晚歸圖。黃鶴樓唐·崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。理解選擇：1. 下列說法有誤的一項是()A這是一首七言律詩, 作者是唐代詩人崔顥。B詩的首聯(lián)借傳說落筆, “空余”二字 , 令人心生

7、遐思。c頷聯(lián)中“空悠悠”的“空”字寫的是黃鶴樓。D 這首詩的前四句與后四句相互映襯又聯(lián)成一體, 既烘托了詩人登樓遠眺的愁緒, 使全詩波瀾起伏而又一氣貫通.2. 下列說法有誤的一項是()A. 開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。B. 后四句想象在天晴時登樓遠眺，由渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。C. 尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應，情融景中。D. 此詩起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。3. 對黃鶴樓分析不正確的一項是()A、崔顥的詩風歷來雄渾奔放，風骨凜然。B、詩中最后一

8、句運用倒裝的句式，使之讀起來更顯氣勢。C、這首詩情景交融，氣勢恢宏，令人讀后回味無窮。D、這首詩抒發(fā)了詩人漂泊異地，思念故鄉(xiāng)的情懷。4. 下列關于詩歌黃鶴樓的說法，錯誤的一項是()A、這是一首吊古懷鄉(xiāng)的詩歌，流露出作者對故鄉(xiāng)的向往之情。B、據(jù)說李白為此詩折服，當時發(fā)出這樣的感嘆：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。C、詩中“萋”與“凄”意思相近，說的是凋零的草木叫人傷心。D、 “昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。” 寫出了詩人對歲月不再的遺憾和世事茫茫的感慨。5. 下列理解不正確的一項是()A. 首聯(lián)引述有關黃鶴樓的傳說，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作潛在的鋪墊。B. 頷聯(lián)描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發(fā)了詩人

9、對歲月流逝的感慨。C. 頸聯(lián)采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠。D.尾聯(lián)展現(xiàn)朦朧的江上暮色，表達出作者漠然無奈的思鄉(xiāng)之情。6. 下列理解不正確的一項是()A. “昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”寫出了美好憧憬與尋常江樓的落差，表達了詩人心中的悵然若失之情。B. “黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”將歷史傳說與眼前景色相映襯，流露出物在人非、鶴去樓空之感，表達出詩人心中的悠悠鄉(xiāng)情。C.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！泵鑼懥搜矍八姷慕厦谰埃宏柟?、樹木、芳草、漢水、沙洲，借景抒情，使詩的意境更為高遠。D.“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁?！币痪涫侨姷狞c睛之筆，詞語“鄉(xiāng)關”準確

10、地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的思念故鄉(xiāng)之情。1 名句賞析：1. 賞析“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”。2. 賞析“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。2 理解作答：1. 詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。2. 這首詩的前四句中， “黃鶴”三見， “突”字重出，是否有重復之嫌，為什么？3. “晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？4. 詩歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表達的思想感情有什么不同？5. 李白用 “眼前有景道不得， 崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎?請說說你的看法。四 內(nèi)容解析：

11、1. 首聯(lián)兩句話是仙人騎鶴的傳說，令人浮想聯(lián)翩，為這詩增添了一種神秘色彩，同時也表達了詩人悵然若失的心情，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做了鋪墊。是虛寫。2. 頷聯(lián)這里也既含有歲月不再、世事茫茫的感慨，也為這詩增添了一種神秘色彩，同時也表達了詩人悵然若失的心情，也為下文寫鄉(xiāng)關難歸的無限愁思鋪墊。3. 頸聯(lián)寫晴川草樹歷歷在目，萋萋滿洲，欣欣向榮的繁榮景致，卻反襯出清冷的思鄉(xiāng)之情，是以榮景顯傷情。傳達出詩人深刻的漂泊感和對歸宿的向往。這一聯(lián)的景物描寫不但烘托出登樓遠眺的愁緒，也使文勢因此波瀾起伏。是實寫。4. 尾聯(lián)既表現(xiàn)了作者豐富復雜的內(nèi)心感受，又展示出黃鶴樓氣象萬千的自然景色。面對著沉沉暮色，浩淼煙波，思鄉(xiāng)之

12、情油然而生。煙波與愁緒交融在一起，使這首詩又回到開頭渺茫的境界。答案：1 1.C2.B 3.2 1. 末句用煙波浩渺的長江烘托愁思，使這首詩又回到開頭渺茫的境界。2. 內(nèi)容：天氣晴好，漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂。3 1. “愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮” “煙波 之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫2. 不重復。由于氣勢貫通，自然天成，讀來并不感到重復。3. 本聯(lián)描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂(2 分) ，展示了一派生機勃勃的自然美景(2 分) 。4.

13、一、二兩聯(lián)表達的是寂寞、惆悵，尾聯(lián)表達的是思鄉(xiāng)之情。5. 該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨; 后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。使至塞上中考試題集萃1 、頷聯(lián)用“征蓬、歸雁”比喻 ，表達了詩人的感情。?2、頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”就是一幅美妙的圖畫。請說說這幅畫的美是如何表現(xiàn)出來的。 ? 這 幅 圖 畫 具 有 ? 美 。? 美 的 具 體 表 現(xiàn) ：?3、 從景物描寫和表達的思想感情兩個方面，說說你對 “征蓬出漢塞， 歸雁入胡天”的理解。 ?4、用自己的話，描寫“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”5. 【 2012 年江蘇省徐州市】對這首詩理解不正

14、確的一項是( )A. “征蓬”兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，更在敘事寫景中傳達出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內(nèi)心情感B. 詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句C. 詩中的“圓”字與“直”字，都用得逼真?zhèn)魃?，非常講究景物的畫面感，充分體現(xiàn)了王維“詩中有畫”的特色D. “都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應，點明了詩人此次出使路途之遠6. 【 2012 年廣西南寧市】下列對這首詩歌賞析有誤的一項是( )A. 第一、二句敘事，寫詩人以使者的身份，輕車簡從，要到遙遠的西北邊塞去慰問將士B. 第三、四句

15、敘事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂、飄零之感C. 第五、六句“直”“ 圓”兩字精煉傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾D. 第七、 八句寫詩人經(jīng)過長途跋涉到達邊塞，偵察兵蕭關卻騎馬來報： “長官正在燕然前線”7. 、下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是( )A. 全詩敘寫了出使的路線、沿途看到的風光以及聽到候騎報告的最新戰(zhàn)況，內(nèi)容與題目緊緊相扣B. 第二聯(lián)描寫塞上秋景：隨風而去的枯蓬飄出塞外，南飛的大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨C. 第三聯(lián)描繪了烽火臺上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢恢宏D. 第四聯(lián)寫途中

16、遇到偵察騎兵，得知都護愛前線打破敵軍的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰(zhàn)事的關心8. 下列對詩歌賞析不正確的一項是（ ）A. 本詩重點筆墨在于寫景，以大漠、秋景為背景，用征、歸雁、孤煙、長河、日圓等景物，組成一幅塞外風光圖B. 第二聯(lián)用“出”、 “入”描繪動態(tài)景物，第三聯(lián)用“直”、 “圓”描繪靜態(tài)景物，動靜結(jié)合，使畫面富于變化，意境深遠C. 黃河橫貫大漠，望不到盡頭一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達了詩人獨特的審美感受D. “大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌哀婉消沉的藝術特色9. “征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句蘊含了作者怎樣的感情 ?（2 分 ）10.

17、 （ 2011 ·江蘇省連云港市）為什么說這是一首邊塞詩？結(jié)合詩句具體說明。 （ 2 分）11. 頸聯(lián)中的“直”、 “圓”兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。 （ 2014 年黑龍江省龍東地區(qū) 14. 本詩的頸聯(lián)已成為千古傳誦的名句，請從煉字的角度對這兩句詩進行賞析（2 分） ）12. （2011 ·四川省遂寧市）閱讀使至塞上, 選出對這首詩的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢首二句交待此行目的、到達地點和作詩緣由，“欲問邊”，是出使的目的。B頷聯(lián)是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。由“歸雁”一詞知道，這次出使邊塞的時間是秋天。C頸聯(lián)中，詩人以傳神的筆

18、墨刻畫了奇特壯美的塞外風光?！按竽聼熤保L河落日圓”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。D 本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光，表達了詩人由于被排擠而孤獨、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情。詩中既反映了邊塞生活，同時也流露出作者對都護的贊嘆。13. 這首詩作于王維被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出塞赴邊途中。詩題“使至塞上”中“使”的意思是 ， “征蓬出漢塞”一句中“征蓬”的意思是 。 （ 2分）14王國維說：“一切景語皆情語。 ”第三聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”中寫了哪些景物？營造了怎樣的意境？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（3 分）使至塞上中考試題集萃答案1

19、 、詩人自己，孤獨、思鄉(xiāng)2 、示例一：圖畫的構(gòu)圖美。（ 1 分）畫面空間闊大，層次非常豐富：從上到下有天邊的 “落日” 、 空中的烽煙、地上的 “長河” ；從近到遠有烽煙、夕陽、無邊的“大漠”。 （ 2 分）示例二：圖畫的線條美。（ 1 分）線條簡約，寥寥幾筆就勾勒出景物的基本形態(tài)：廣闊的大漠上，縱的是烽煙，橫的是黃河，圓的是落日。（ 2 分）示例三：圖畫的色彩美。（ 1 分）色彩艷麗、豐富：黃色的“大漠”、渾黃的“長河”、白色的烽煙、紅色的“落日”廓的邊塞風光如在眼前。（ 2 分）示例四：圖畫的意境美。（ 1 分）詩句形象生動描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風光，動靜結(jié)合，意境雄渾。 “大漠”背

20、景下有緩緩升起的烽煙，有波瀾不驚的“長河”，有即將西下的“落日”。 （ 2 分）3、 這兩句詩寫隨風而去的 “征蓬” 和進入胡天的 “歸雁” ， 也是遠赴邊塞的詩人自己的寫照；詩人以 “蓬”、 “雁” 自比， 說自己象隨風而去的蓬草一樣出臨 “漢塞” ， 象振翅北飛的 “歸雁”一樣進入“胡天”，從中透露出詩人內(nèi)心幽微難言的激憤抑郁的感情。4、 黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠眺，一縷孤煙勁拔堅韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠瞰，橫貫浩瀚沙漠的黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。（這段話寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊意境雄渾。一個“大”字，形象描繪出邊疆沙漠的荒涼

21、與浩瀚，那里寬闊無邊沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作孤煙，下面一個“直”字則表現(xiàn)出了他的勁拔和堅毅之美。那荒漠上沒有任何山巒林木，橫貫其間的黃河就非得用“長”來形容才算準確。另外，落日本來給人是一種凄楚蒼涼的印象，而在此處詩人卻把它寫“圓”了便給人以親切溫暖之感。詩人不僅實寫了沙漠的景象，而且還把自己的孤寂情緒巧妙地融入到廣闊的自然環(huán)境中去，正如王國維所評價的那樣，這是“千古壯觀”的名句 ）5、 B 【解析】 “雄奇壯美”而非“明媚秀麗”6、 D 解析】 “蕭關”是古關名，而非人名7 、 B【解析】第三、四句敘事兼抒情，以“蓬”“ 雁”自比，暗寫詩人被排擠出朝廷

22、的孤寂、飄零之感8 、 D【解析】 “大漠孤煙直，長河落日圓”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現(xiàn)這首詩歌豪放的藝術特色9、詩人以“蓬”、 “雁”自比，從中透露出詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。 （2 分 ）10【答案】（ 2 分）可從詩題“使至塞上”，詩句中“邊、居延、漢塞、胡天、大漠、蕭關、燕然、屬國、都戶”等詞語（地名、官名）看出這是一首邊塞詩。11. “直”字，表現(xiàn)了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（ 1 分） ； “圓”字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1 分） 。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（ 1 分） （意思對即可）12 、 【答案】B （分

23、析：B項中由“歸雁入胡天”知道雁北飛，因此季節(jié)是春天。 ）13使：出使（1 分） ； 征蓬：飄飛的蓬草（1 分）14寫了“大漠”“孤煙” “長河” “落日”等景物（ 1 分） ；營造了“蒼茫”（或“空曠” “曠遠”“遼闊”“廣袤”等，意思相近即可）的意境（ 1 分） ；表現(xiàn)了詩人抑郁、孤寂的情感（1分）。渡荊門送別（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。18這首詩前六句著重敘事寫景，后兩句抒情，抒發(fā)了詩人?的感情。 （ 2 分）19請對“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”作簡要賞析。（ 2 分）【答案】18思鄉(xiāng)19長江流過荊門以下，河道迂曲

24、，流速減緩。晚上， 江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。28.? （ 2010·云南省曲靖市，10， 3 分）閱讀下面這首詩，然后回答問題。渡荊門送別李白渡遠荊門外來從楚國游，山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（1 ） 請寫出表達作者思想感情的句子。（ 1 分 ）（2） “山隨平野盡， 江入大荒流”一聯(lián)， 歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。（ 2 分）【答案】（1 ） （ 1 分 ）? 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（2） （ 2 分） 答題示例：繪意境：蒼莽起伏

25、的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無影無蹤，一瀉千里的長江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢磅礴的萬里長江圖。賞字詞： “隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。品技巧：運用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時的喜悅、激動的心情。更是詩人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照2014 年山東省日照市（二）閱讀下面的詩歌，完成13-14 題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。13. 渡荊門送別是一首五言律詩，首聯(lián)交代?，尾

26、聯(lián)抒發(fā)了作者?的感情。（ 2 分）14. 古人寫詩講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達效果。 （ 3 分）答：（二）（分）13. 遠渡的地點和此行的目的思鄉(xiāng) 評分：每空1 分，共 2 分。14. “隨”字化靜為動（或“以靜寫動”） ，寫出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復見，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅開朗的心情。評分：本題共3 分，表現(xiàn)手法、景物特點、思想感情各1 分。2014 年湖北省襄陽市（ 一 ） 閱讀古詩渡荊門送別，完成 10-11 題。 （4 分 ）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故

27、鄉(xiāng)水，萬里送行舟。10. 此詩是詩人出蜀至荊門時所作，首聯(lián)?， 頷聯(lián)、 頸聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情，含蓄地抒發(fā)了?之情。（2 分 ）11. 古人用語往往一字傳神。 “山隨平野盡”句中哪個字用得好?試作簡要賞析。（2 分 ）答：答案： （一）閱讀古詩渡荊門送別（ 4 分） 10. （ 2 分）每空1 分。敘事；思鄉(xiāng)。12. （ 2 分） “隨”字用得好， （1 分 ）一個“隨” ”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。（1 分 ）錢塘湖春行唐代：白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行

28、不足，綠楊陰里白沙堤。1 、找出詩中體現(xiàn)初春特點的詞語（任選兩個），并加以品析?！?“初平” ，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景。 “幾處” “誰家” ，表現(xiàn)飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回。 “早鶯” “新燕”說明剛剛從南方飛回。 “漸”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)。 “淺草” “才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形。 】2、在錢塘湖所有的景致中，作者最迷戀的是“”。 【綠楊陰里白沙堤】3、這首詩的第二聯(lián)和第三聯(lián)分別從怎樣的角度來描寫錢塘湖初春景色？【第二聯(lián)主要從動態(tài)方面進行描寫，第三聯(lián)主要從靜態(tài)方面進行描寫，如從動物的變化、植物的變化角度回答也可?！?、本詩第二至第六句，一句一景，在動態(tài)的描繪中寫出了西湖景

29、色的清麗明快，生機勃勃。這些景物依次是：春水初平，燕啄春泥，亂花迷眼，。 【早鶯爭春（鶯爭曖樹）草沒馬蹄】5、本詩以“春”為著眼點，抒發(fā)了 的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是。 【喜愛錢塘湖春天的美景愛（最愛）】6、詩歌第二聯(lián)中“幾處” “誰家”用得極其精妙，換作“處處” “家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。【 “幾處” “誰家”照應“早鶯” “新燕” ，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處” “家家” ，就沒有這種表達效果】7、 “幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個動詞好在何處?！?“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機，把初