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文檔簡介

1、1柳樹醒了之八內容簡析柳樹醒了是一首詩又是一篇引人入勝的童話，敘述柳樹蘇醒的過程與醒來的快樂，讓我們感受春天跳動的生命力。重點設計柳樹醒了的教學重點是識字，難點是背誦課文。教學時讓學生在聊中學，在游戲中鞏固。背誦課文的難點在于春雷、春雨、春風、春燕幾個詞學生容易混淆，所以學習課文時幫助學生分析出，柳樹醒了后首先要洗澡，然后梳頭。洗澡需要春雨，梳頭需要春風。這樣，學生就可以在愉快中識字，在輕松中學文了。教學目標1、認識雷、醒等8個生字，會寫說、話等6個字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。3、能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學課時兩課時第一課時一、承接課前，精巧導入1、課前播放

2、歌曲春天在哪里2、春天在哪里呢？是不是藏在你的書包里了，快把你畫的美麗的春天拿出來，再加上一個贊美春天的詞，讓我們相互欣賞一下。3、小朋友眼中的春天可真美呀！萬物復蘇，小柳樹呀也醒了。二、聊中識字，生生互動1、聽錄音范讀課文，注意聽準每個字音。2、白讀課文，提出要求邊讀邊將不認識的字圈出來，將生字多讀兩遍。3、學習生字綜合運用所學的識字方法，四人小組坐在一起聊一聊，互相交流字音字形，解決不認識的字。、請一位小老師用生詞卡檢查識字情況，出示不會的，一起解決。4、出示帶生字的句子，小組分讀幫助不會的同學認會。5、小組競賽看老師的畫或動作，聽老師的語言說出一個字。、畫閃電雷、閉上眼睛再睜開醒、畫柳枝枝、硬的反義詞軟、做梳頭的動作梳、要字少一橫耍6、開火車三、初讀課文，感知內容1、白己讀課文。要求讀正確。2、同桌互相讀，哪節(jié)讀的好就夸夸他，哪節(jié)讀的不好就幫幫他。3、推薦幾位讀的最好的，師

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