《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì) (4)

1、窮人教學(xué)設(shè)計(jì)課文簡(jiǎn)析：    本文是俄國(guó)作家列夫托爾斯泰寫(xiě)的一篇文章，課文通過(guò)介紹桑娜和漁夫?yàn)榱藥椭従游髅蓳狃B(yǎng)她的孩子，寧愿自己吃苦受累。表現(xiàn)了他們善良的美好心靈。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞，積累語(yǔ)言。2、把握課文內(nèi)容，能用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)。  3、通過(guò)了解課文內(nèi)容，體會(huì)桑娜和漁夫善良的心靈。4、感受桑娜和漁夫的美好心靈，學(xué)習(xí)通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)刻畫(huà)人物的方法。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入新課一、板書(shū)課題，介紹作者及時(shí)代背景（投影）    學(xué)生討論題目：從題目中可以得出什么線索？窮

2、人指什么？除此以外，你能提出什么問(wèn)題？二、自讀課文，了解桑娜的心理活動(dòng)    1、讀課文第1到第11自然段。了解人物桑娜，最能體現(xiàn)桑娜從鄰居家抱回孩子后的心情的詞語(yǔ)是什么？從課文中找出來(lái)。（忐忑不安）    板書(shū)：忐忑不安。    2、再讀課文911自然段。(1)思考：桑娜忐忑不安地想了哪些事情？  （學(xué)生討論后用自己的話回答）    3、結(jié)合課文內(nèi)容，理解忐忑不安的意思。   

3、0;4、再讀課文911自然段體會(huì)人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)。    5、根據(jù)桑娜的心理活動(dòng)，品讀課文       我們知道桑娜忐忑不安地想的事情，包括四個(gè)方面的內(nèi)容，首先看看桑娜為什么認(rèn)為“自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了”。你從課文的第幾自然段中具體讀懂了“自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了”？（第2自然段）從中，你了解到了什么？    窮苦的桑娜家是什么樣呢？從中你能看出桑娜是個(gè)怎樣的人？引讀第1自然段。    （桑娜的

4、家里是“溫暖而舒適”的，“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。”）    家境雖然貧寒，但桑娜卻把它收拾得干凈利落，“掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著”，給人一種溫暖舒適的感覺(jué)。    小結(jié)：可見(jiàn)桑娜是個(gè)勤勞能干的家庭主婦。6、你從哪幾個(gè)自然段中可以讀懂“為什么把他們抱過(guò)來(lái)”（第3到8自然段），讀一讀，找出原因。三、再讀課文第3到8自然段，讀出感受。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勆Ｄ仁莻€(gè)什么樣的人。四、作業(yè)：    通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)一寫(xiě)

5、你的感受。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)“他會(huì)說(shuō)些什么”“如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)”  自由朗讀課文，從第12自然段開(kāi)始，讀完全文。桑娜和漁夫的對(duì)話中，出現(xiàn)了兩次沉默，請(qǐng)找出來(lái)。   （1）桑娜為什么沉默？在這兩次沉默中，她分別會(huì)想些什么？    聯(lián)系課文體會(huì)：   “沉默”這個(gè)詞出現(xiàn)了兩次。第一次，當(dāng)丈夫走進(jìn)屋時(shí)，本來(lái)焦急盼著丈夫歸來(lái)的桑娜，現(xiàn)在卻不敢抬起眼睛看他；當(dāng)丈夫詢問(wèn)她在家的情況時(shí)，她臉色發(fā)白，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，丈夫平安歸來(lái)，該有多少話要說(shuō)呀，而現(xiàn)在卻變得沉默，是因?yàn)樯Ｄ炔恢趺聪蛘煞蛘f(shuō)出

6、抱回孩子的事，她正盤(pán)算著從何說(shuō)起，這種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的激烈斗爭(zhēng)。     第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，談到她留下了兩個(gè)可憐的孩子，她沉默是帶著試探意圖，想看看丈夫?qū)@件事有什么反應(yīng)。   （2）漁夫?yàn)槭裁闯聊?？心里在想什么？（天氣的惡劣和生活的壓力使?jié)O夫沉默了）二、引讀第12到19自然段，聯(lián)系課文談理解。桑娜是怎么對(duì)漁夫說(shuō)抱回孩子的事的？漁夫又是怎么說(shuō)的？找出相關(guān)內(nèi)容，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。三、引讀第2123自然段，體會(huì)桑娜的心理活動(dòng)。1、讀第24自然段。聯(lián)系漁夫的沉默，談一談從漁夫的話中體會(huì)到了什么。得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！2、從這句話可看出漁夫首先想到的是孩子，一事當(dāng)前先為別人著想，充分體現(xiàn)了漁夫的美好心靈。 我們，我們總能熬過(guò)去的！ “熬”字反映出漁夫明知困難大，也寧愿自己多受苦。同時(shí)也體現(xiàn)了漁夫的堅(jiān)強(qiáng)精神，說(shuō)明漁夫同桑娜一樣有關(guān)心他人的美好心靈。快去！別等他們醒來(lái)。 漁夫不僅同意把孩子抱來(lái)